沈阳市信息工程学校示范校建设项目总结报告

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1、 国家中等职业教育改革发展示范校建设项目 总结报告 沈阳市信息工程学校 20142014 年年 6 6 月月 目录目录 一、项目建设总体情况 . 1 （一）总体进展与目标完成情况 . 1 （二）建设工作机制与举措 . 2 二、重点专业建设项目情况 . 4 （一）以工程教育理念 改革人才培养模式与课程体系 . 5 （二）以教育全局观的理念 实施成长教育者工程 . 7 （三）以兼容共享理念，建立行业合作职教集团办学的运行机制。 . 7 三、特色建设项目 . 8 四、建设经费投入与使用 . 9 （一）“5+2”项目建设资金投入足额及时 . 9 （二）项目建设资金管理科学规范 . 9 （三）支出结构合

2、理、效益显著 . 9 五、贡献与示范 . 10 （一）对区域经济发展贡献度 . 10 （二）骨干引领作用 . 11 （三）示范辐射作用 . 12 六、建设成果与典型案例 . 12 七、存在的问题与改进措施 . 13 建设项目总结报告 1 沈阳市信息工程学校成立于 1979 年，位于沈阳市沈北新区虎石台经济开发区职教园，是首批国家级重点职业技术学校。是首届和第二届国家信息化教学大赛的承办学校，是全国职业教育先进单位。 一、 项目建设基本情况 2012 年获国家三部委批复，开始建设国家中等职业教育改革发展示范学校（简称示范校）。建设内容包括五大重点建设专业和两大特色项目，下文简称 “5+2”项目。

3、“5”是指计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、计算机应用、计算机平面设计、电子技术应用专业(简称动漫、网络、应用、平面、电子)，“2”是指数字化校园建设和校园文化建设。 （一）（一）项目建设总体情况项目建设总体情况 示范校建设资金整体投入 2500 万元，取得了取得了 246 个建设成果个建设成果，依照国家示范校“改革创新、提高质量、办出特色”的 12 字方针，围绕着“5+2”项目建设，促进了学校整体办学实力提升，带动了专业建设的整体发展，在机制建设与运行的科学化、学生培养模式的系统化、教学模式的现代化、管理及评价模式的信息化、队伍建设的职业化及校企合作一体化等方面取得了突出的成绩，主要呈现

4、在七个方面，一是构建了五个重点建设专业特色鲜明的人才培养模式，适应产业发展特征和现代企业的技能型人才需求；二是优化了专业与素养一体化的课程体系，完善了教学模式和提高了课堂效能；三是实施成长教育者工程，培养结构合理德能兼备的教育教学团队；四是建设和升级学训教产研一体化的实训基地，保障人才培养质量；五是建立行业合作职教集团办学的运行机制，推进校企深度融合；六是建设数字化校园，实现信息化支撑；七是建设校园文化，形成学校内生发展动力。示范校建设示范校建设共分共分解解 83 个项目个项目和和 294 个建设任务，个建设任务，现已完成现已完成 344 个，个，任务完成率任务完成率 117%，如表 1 所示

5、。关键指标增量情况见表 2。 表 1 示范校建设项目完成情况表 类别 名称 预期完成任务数 实际完成任务数 任务完成率 重点建设 专业 动漫 51 67 131.37% 网络 60 65 108.33% 应用 46 52 113.04% 平面 40 54 135.00% 电子 58 67 115.52% 特色项目 数字化校园 9 9 100.00% 建设项目总结报告 2 校园文化 4 4 100.00% 其他 26 26 100.00% 合计 294 344 117.01% 表 2 关键指标增量表 基本指标 基线 水平 预期 目标 建设后 水平 增率% 课 程 建 设 理实一体化课程数 138

6、 138 224 62.3 校本教材（企业参与专业开发课程） 5 5 16 220 教材数 27 19 31 63.2 实 习 实 训 教学仪器数量(台、套） 4796 4942 5164 4.5 教学仪器设备总值（万元） 3772.4 4812.4 6482 34.7 校内实训基地/室数（个） 9 / 64 9/70 10/75 11/7 校内生产性实训（学时）平均比例% 8 15 15.5 3.3 半年以上顶岗实习学生数的比例% 49 58 100 72.4 师 资 队 伍 专业带头人 11 5 15 36.4 骨干教师 32 25 42 31.25 专题培训（人日） 1000 1000

7、3000 200 办 学 效 益 毕业生初次就业平均月薪（元） 1000 1200 1580 31.7 订单班数 26 26 33 26.9 在国家级职业技能大赛获奖数 22 22 36 63.6 （二）（二）建设工作机制与举措建设工作机制与举措 1顶层设计与全员顶层设计与全员参与参与 统一思想，科学规划统一思想，科学规划 各级政府部门积极推进示范校项目建设，了解示范校项目进展情况，落实地方配套资金 1340 万的按时到位。学校成立以校长为组长的示范校建设领导小组和示范校建设办公室，聘任知名专家组成项目建设专家组，形成了“以学校文以学校文化建设为精神引领， 以校企合作机制建设为贯穿主线， 以数

8、字化校园建设为信息支撑，化建设为精神引领， 以校企合作机制建设为贯穿主线， 以数字化校园建设为信息支撑，以五大重点专业为建设重点以五大重点专业为建设重点,带动学校整体提升的一体化示范校建设带动学校整体提升的一体化示范校建设。”的战略规划和工作方针。 全员参与全员参与 落实有序落实有序 学校召开全员参与的示范校建设项目正式启动大会， 编制 项目建设工作手册 ， 将 294 项建设任务分解到 289 人。 示范校 13 个建设项目组认真落实科学实施，其他专业教师按相邻相近原则分派到各项目组，并能够及时将示范校建设的精神引入其所在专业的建设。文化课教师除参与到示范校建设项目的相关工作外，建设项目总结

9、报告 3 依托学校的职业素养等项目，主动对接专业，有针对性的开展贴近专业岗位能力需求和专业建设要求的文化课教学改革，行政、后勤人员为示范校建设提供全方位保障。 2组织建构与工作机制组织建构与工作机制 机制健全机制健全 运行通畅运行通畅 形成“两个团队，五个渠道”，即打造一支建设专家团队、组建一个学校团队，拓展政府、行业、企业、院校、科研院所的五个渠道。制定示范校建设各项管理制度，落实责任，规范流程。严格经费管理，保障项目建设运行高效，监督建设过程，第三方评定效果。示范校建设机构如图 1 所示。 图 1 示范校建设机构图 3制度建设与运行管理制度建设与运行管理 制度建设规范化制度建设规范化 学校

10、严格执行相关政策文件， 完成包括财务管理等方面 8 万字的示范校项目建设管理制度汇编 ，同时修订德育工作实务 、 教学工作实务 、 安全工作实务 、 后勤工作实务和党务工作实务五个文件汇编，合计 33 万字。 运行管理信息化运行管理信息化 依托数字化校园建设，完善校园信息管理系统，保障管理的高效、有序。示范校运行管理详见图 2. 建设项目总结报告 4 图 2 示范校建设运行管理图 4信息交流与资源共享信息交流与资源共享 通过交流和共享解决疑问，寻求助力，共同推进示范校建设，形成文献资料 107卷，合计 210 万字。 校内交流与共享并举校内交流与共享并举 聘请知名专家在每个示范校建设的关键阶段

11、， 对项目建设进行指导，把握建设方向，校内各建设项目之间，通过会议进行定期交流、通过 25 期简报实现信息对称和经验共享。 校外交流与共享互进校外交流与共享互进 加入一、二批示范校建设群，与全国百余所国家级示范校建设学校建立联系，借助信息化手段实时交流，积极参加教育部、省教育厅和市教育局组织的各类示范校建设专题会议，共享建设成果，不断提高建设质量。 二、重点专业建设项目情况 学校确立了人才培养模式与课程体系改革的动态完善机制， 完成了以信息技术类、电子类、文化创意类为主，以商贸类、休闲服务类为辅的专业布局和课程体系，实施建设项目总结报告 5 成长教育者工程，建设行业合作职教集团办学的运行机制，为区域经济发展提供人才支撑。 （一）（一）以以工程教育工程教育理念理念 改革人才培养模式与课程体系改革人才培养模式与课程体系 学校重视专业建设的顶层设计， 总计投入 670.4 万， 将企业资源与学校资源相结合，推进人才培养模式改革，建设课程体系。 1.以以培养培养“整装待发整装待发”的的综合素质综合素质人才人才为为导向导向 改革改革人才培养模式人才培养模