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1、邢台学院本科毕业设计开题报告书邢台学院本科毕业设计开题报告书系(部)： 美术系 专业： 艺术设计 班级： 200X 视觉传达 2班 学生姓名亓雷学号2010283134指导教师冯瑞霞毕业设计题目3+2=?一、设计选题的背景、意义：（格式要求：宋体 5 号，首行缩进 2 字符，单倍行距） 选题背景：专科三年，本科两年，大学是纯真的代名词，是青春的激扬，是个性的飞扬，是 提升自我的训练营，是造梦的工厂。在这五年的时间里我学会了独立，学会了坚持，学会了做人， 懂得了如何正确接受成功和失败，看待现实与未来。比普通本科多了一年，我们也有更加充足的 时间享受大学生活也更加多的去思考自己的未来、自己的梦想！
2、选题意义：不抛弃！不放弃！五年的时间，我一直在努力坚持。学历低怎么啦！年龄大了还 上学怎么啦！三类本科怎么了！五年时间里我努力把握我能把握的所有资源，回头想想这五年里 非常多值得怀念与骄傲的事情，同时也有很多不如意，很多一时伤心的事情。是要好好总结一下 这五年的光阴，用我学到的东西把他记录下来，写一封特殊的视觉日记！二、设计研究的目的、内容、基本思路、方法和主要观点： 设计研究的目的：通过对具体的设计实践，对图形，色彩以及印刷等有一个明确的认识。从 而锻炼自己的设计思维及能力把握。 内容：1.标志、标准色、标准字：标志一定符合简单明了的原则。 2.招贴：主要形象海报 招贴三张，大小暂定 60*
3、90CM。3.形象 T 恤：符合年轻人朝气活力的。4.个人宣传册：反正五折 页，不少于 5 张。 基本思路：1.标志：标志图形及“3” “2”为主题图形，运用正负空间的表现手法完成，正 看见为“3” “2”副空间为数字“5” 。招贴：在招贴中运用两大方面，一是平面不平，二是色彩 的旋律和节奏。3.形象 T 恤：T 恤以标志的变形图案延展使用，并且通过对标志的做细致的延展 图形设计，并且符合 T 恤整体要求。4.个人宣传册：做成 5 折页的表现形式来表现五年的大学生 活。方法：通过具体的工作任务从标志和 VI 设计相关资料的收集与整理，设计创意，图片处理， 版面编排，文案撰写等项目活动，掌握所学
4、的技能和基本知识。 主要观点：3+2=？3 代表三年专科 2 代表两年本科，3+2 其实是在说明五年的大学生活如同 数学题一样简单但其中也代表了对着五年的怀念思考。问号是对未来的畅想希望。三、毕业设计方案： 设计实施的具体方案： 1、完成3+2=？相关资料的收集与整理主要通过对学校环境，宿舍环境，同学等的照片进行视觉画处理，整合等等。 2、完成3+2=？的平面部分制作完成上述整理以后，最关键的一步就是确定设计的主题，然后根据主题展开设想，确定图形 视觉表现方式，色彩，印刷纸张等。 3、对设计成品的图片整合 主要运用 PS，AI，ID 软件。 4、设计定稿 经过指导老师检查，给出意见，认真修改，
5、定稿。 5、完成设计论文的撰写设计图纸完成后，结合作品完成论文的文案部分，达到图文结合的完整解析。四、主要参考文献与资料： 1 昆廷纽瓦克（译者：初枢吴） 什么是平面设计？ M 北京：中国青年出版社，2006 2 王寿之世界平面设计史 M 北京：中国青年出版社，2006 3 （日）朝仓直巳（译者：郑毅） 艺术设计的平面构成M.北京：中国计划出版社，2000 4 岁寒三支，杭间，何洁，勒埭强中国传统图案与现代图形设计 M 山东：山东画报出 版社，2005 5 朱国琴现代招贴艺术史 M 上海：上海出版社，1999指导教师签字：年 月 日系（部）毕业设计工作 领导小组组长签章 ：年 月 日注：本表一式三份，指导教师与学生各执一份，一份交系部存档。
