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1、2010 年新进教师岗前培训作业年新进教师岗前培训作业 - 新形势下加强教师职业道德修养的思考新形势下加强教师职业道德修养的思考 随着世界经济大潮的飞速发展，中国的改革开放和市场经济也进入到新的发展时期，相伴而来的是社会转型期的各种新问题，新观念。在教育领域内也同样出现了大量的新现象和新问题，反映在我们教师身上的主要是师德师风和职业道德修养存在一定程度的下滑趋势。因此，探讨教师职业道德修养的提高和加强师德师风建设就变得紧迫而必要了。教师是一个非常特殊的群体，他担负的是教书育人的崇高责任，教师不仅仅只是一个职业，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，它关
2、系到我们祖国发展所必须的高素质人才储备，关系到祖国的未来。国家的发展离不开教育的发展，教育的发展离不开教师队伍的发展，教育的发展，教育教学质量的提高主要取决于教师队伍的思想政治素质和业务素质的高低，高素质的教师可以弥补办学条件的不足，相反，即使有了现代化的办学条件，而忽视了教师在教育发展中的主体作用，也难以提高教育的质量。因此，建设高素质的教师队伍是提高教育教学质量的核心问题，而加强师德师风建设，提高教师职业道德修养是建设高素质的教师队伍的关键所在。众所周知，教育是一个崇高的事业，教师是一个崇高的群体，教师的言行不仅反映自身师德水平的高低，而且无时无刻不对学生产生有形的和无形的潜移默化的影响，
3、有形的是教师对学生的教育，无形的是教师的道德风范和修养。在市场经济大潮的冲击下，一些消极腐败的东西正在侵蚀着我们的校园，腐蚀着我们的教师队伍，出现了一些不容忽视和亟待解决的问题，引起了不良的社会反响。比如，有的教师放松和忽视理论学习，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的教师育人意识淡泊，对学生缺少关爱。个别教师把主要精力放在 “第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事，有的教师不平等的对待学生，弄虚作假，以教谋私。此外，个别教师把个人的利益看得过重，动辄闹个人情绪，大局意识和奉献精神较差；少数教师对自身要求不高，极少数得过且过，但求无过，缺乏事业心和上进心，思想僵化，教育观念落后，教法简单
4、，等等。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量的提高，也影响了校风学风的根本转变，极不利于学校教育教学和学校管理。产生这些现象的原因很多，主要是处在转型期的市场经济对教师的消极影响，教师的劳动回报和一些行业相比还存在差距，从而削减了“敬业精神” 。 所以，我们必须清醒地认识到当前抓好师德师风建设和提高教师职业道德修养的必要性和紧迫性。首先，教师要从自身抓起，努力提高自身修养和道德素质，要培养自己不计得失的牺牲精神和认真执教的敬业精神，督促自己自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操投入教育教学工作，以特有的人格魅力、学识水平和卓有成效的工作进一步赢得学生及社会的尊重和认可。其次，学校要加强领导和管理，建立健全师德师风教育的工作机制，把师德师风学习教育纳入学校重要议事日程，将该项工作与教师队伍建设联系起来，最终形成良好有序的考核和评价机制。再次，要重视舆论引导的力量，营造良好师德师风建设氛围。要注意挖掘师德师风建设中的真人、真事并充分运用网络、校园广播、宣传栏、黑板报等载体，大力宣传师德师风先进典型的好思想，使他们贴近教师、感染教师最终形成人人遵守师德，树好师风形象的良好氛围。总之，强烈的事业心和责任感是师德师风和教师职业道德修养的核心，师德，不能只是简单的说说而已，而是需要我们教师静下心来仔细反省和考量的终生命题。
