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1、离退休党员离退休党员个人在加强党员教育管理方面存在的问题个人在加强党员教育管理方面存在的问题一、离退休党员的基本状况截止至 2013 年底，我矿共有离退休党员 169 名，占全矿党员总数 1050 名的 16%。离退休党员中，年龄在 60 岁至 70 岁的人，占离退休党员总数的 78%，71 岁至 80 岁的人占 19%。离退休党员中，1949 年 9 月以前入党的占离退休党员总数的 5%，党龄不足 10 年的有 5 人。二、当前管理教育中存在的问题近几年来，随着人事制度的改革变化，我矿离退休党员队伍逐年增多，如何加强对他们的管理和教育，就此问题我们进行了走访调查，了解到设置了离退休支部以来，
2、我矿从构建和谐矿区的高度，重视抓好离退休党员的教育管理工作。由党性强、威信高、身体好、有奉献精神，工作热心，熟悉党务工作的离退休党员担任支部委员，党支部建设总体情况良好。绝大部分老党员退休不褪色，仍能以一个共产党员的标准严格要求自己，不断为矿井的建设发展奉献余热。总之，对离退休党员的组织、教育、管理上取得的成效是明显的。但在取得成绩的同时也存在诸多问题和不足，主要表现在以下几方面：(一)思想认识不足，满足于“不出事就万事大吉”的现象。 离退休党支部对退休党员的教育管理工作重要性认识不足，重视不够，与离退休党员联系、沟通少，有的认为离退休党员既然退休了，就应该让他们好好休息，清静安闲度晚年，参加
3、党组织生活可有可无，缺乏有效的教育机制;有的还认为离退休党员年龄大、身体条件差，花费时间精力经常组织他们学习教育收效不大，发挥不了什么作用;甚至认为组织对离退休党员学习教育是负担，麻烦事多，多管多操心，少管少操心，不管更省心。(二)组织活动不严，存在“参与不参与一个样”的问题。 离退休党员由于年龄差异，身体状况、文化需求和兴趣爱好不同等多种原因，矿开展党内活动时对离退休党员的参与情况未作明确要求，有时过组织生活、开展活动忘了通知离退休党员参加;有时考虑他们来回奔跑，因年龄、身体等原因易发生身体不适，个别路途确实较远交通不便的，还得派车接送过于麻烦;组织生活也只流于形式。个别离退休党员甚至退休几
4、年基本上都没有参加过组织生活。因而离退休党员的组织生活及党内活动很难得到保障，也就更谈不上党内的民主监督和教育管理。(三)党性观念不强，出现“工作退休、思想滑坡”的现象。 有极少数的离退休党员，文化层次偏低，对形势的观察力和各项政策的理解力较差，思想比较保守，思想观念、思维方式仍徘徊在计划经济时代，对改革开放政策不理解，“工作退休、思想滑坡”的现象比较严重;个别离退休党员由于组织观念淡薄，虽接到通知也常常找各种借口不愿参加。(四)心理失去平衡，局限于“退休退位不能退待遇”的思维。一些离退休老党员思想松懈，认识偏颇，认为自己为革命，为矿山奉献了大半辈子，现离退休了，权力没了、收入少了，对自己要求
5、也降低了，只求安度晚年。有的总认为组织关心照顾少，在生活待遇等方面期望过高，往往提出一些过分或不符合政策规定的要求，组织一时解决不了就埋怨组织，责怪领导，满腹意见，到处写信反映，甚至无事生非，造谣中伤，心态极不平衡。三、加强教育管理的思路和对策(一)因地制宜，理顺关系，合理安置好离退休职工党员的组织关系离退休党员退休后，所在单位党组织在党员离退休前要详细了解其离退休后的主要居住地及生活安排等情况，根据实际，结合其本人的自愿，按照党章等有关规定，本着有利于离退休党员参加组织活动和发挥作用的原则，合理安置好离退休党员的组织关系，如退休后本人住处离矿较近的，则可将党组织关系保留矿退休党支部;如退休后
6、离单位较远，或长期居住在外地的，则应把党组织关系迁往居住地所属单位或当地社区的党组织。(二)提高认识，关心生活，密切沟通党组织与离退休党员的关系作为退休党支部，要进一步提高认识，切实加强和改进对离退休党员的教育管理工作。首先要关心离退休党员的生活，重大节日矿党委要组织人员登门走访慰问，了解每位老党员的思想动态及生活中的困难，要及时给予帮助解决，使老党员时刻感受到党组织的温暖，遇到困难时要及时地开展送温暖活动。其次，要经常开展一些有利于老年人身心健康的活动，充实老年人的晚年生活，通过密切沟通，把每位老党员的心与党组织紧密地联系在一起，只有这样才能把离退休党支部的各项工作开展得有声有色。(三)加强
7、教育，严格管理，不断提高老党员的思想政治素质在新时期如何加强对离退休党员的教育管理，是摆在我们各级党组织面前的一项重要课题，对于党务工作者来讲是一件新的任务，因此，我们必须要引起高度重视并做好离退休职工党员的思想政治教育工作。党组织在工作中要注意改革创新，使老党员的组织生活生动活泼、形式多样、寓教于乐、喜闻乐见，并在活动中达到教育的目的。一是将以往传统的读书读报变为引导式、讨论式，大家参与发言，畅所欲言，不断增强教育的说服力和感染力。二要变封闭式为开放式，可采取“请进来、走出去”的方法，对老党员进行生动形象的教育。同时，要加强对老党员的管理，使老党员能继续严格按照新时期党员标准要求自己，通过开
8、展批评与自我批评，进一步加强组织观念和党性锻炼。(四)创造条件，积极鼓励老党员充分发挥余热以往人们认为，离退休职工及离退休党员从工作岗位上退休，就应该让他们好好休息，不好再安排任何工作，其实，这是一个误区，一个共产党员，虽然他离退休了，休息是他的主要任务，但如果长期无所事事，久而久之，对老年人的身心健康是十分不利的。因此，只要老党员身体好，又愿意为党尽义务、做些力所能及的事，就可时常请他们为年轻党员和青少年讲党史，讲企业的发展史，宣传和弘扬党的优良传统，促进企业和谐稳定，促进社会风气进一步好转。(五)加强领导，充分发挥离退休党支部的战斗堡垒作用高度重视离退休党支部的全面建设，是做好老年人工作的
9、重要环节，落实好离退休党员的政治待遇和生活待遇，稳定离退休党员队伍，使离退休党员更好地支持矿井的发展，加强对离退休党支部的领导，经常研究、关心、支持离退休党支部的工作，努力把离退休党支部建设成老党员之家，成为带领老年人继续为矿井的做强做大发挥余热。四、结束语在新形势下要切实加强调查研究，积极探索对离退休党员的教育和管理的新途径，使每一位离退休党员都能做到“老有所学、老有所乐、老有所为”，继续保持党的优良传统和作风，努力为党的事业添砖加瓦，为矿井的安全发展、稳步发展、和谐发展发挥余热。个人在加强党员教育管理方面存在的问题个人在加强党员教育管理方面存在的问题中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育
10、实践活动领导小组组长刘云山 18 日下午出席党的群众路线教育实践活动工作会议第二次全体会议并讲话，强调各地区各部门各单位要认真学习贯彻习近平总书记在会议上的重要讲话，坚持用讲话精神统一思想，准确把握教育实践活动的指导思想和目标要求，精心组织实施，确保教育实践活动扎实开展、取得实效。毫无疑问，群众路线是马克思主义政党的基本政治观点和根本工作路线，也是根本的领导方法和工作方法。在新的历史条件下，进一步坚持和发扬党的群众路线，密切党同人民群众的血肉联系，不仅是贯彻党的基本路线、加快改革开放和现代化建设步伐的迫切需要，也是提高领导素质、做好领导工作的关键所在，更是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求
11、。实践早已证明，人民群众是我们党存在和发展的基础，是我们党力量与智慧的源泉。只坚持群众路线牢固，我们的各项工作才会充满生机和活力，我们做工作才会充满激情和感情，才会以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。正因如此，作为一个基层党员，笔者对扎实有效地开展好教育实践活动有三点感想：其一，没有真正的学懂弄通，就不可能对坚持群众路线有坚定的信仰。在教育实践活动中，我们不能满足于学过了，不求甚解，不肯下苦功夫深钻细研，更不能认为群众路线博大精深，不知道学什么、如何学习，或者认为群众路线就那么几条，记住就行了，而对它的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质理解不够，这样是
12、不会有效果的。我们必须要在真学、真懂上下工夫，做到系统地而不是零碎地、深刻地而不是肤浅地、全面地而不是片面地学习理解。这样，学习才能有新收获，认识才能有新跃升，实践才能有新标准。其二，没有敢于的“较真”精神，就不可能对自身存在问题有清醒的认识。毛泽东同志曾经说过：“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”“较真”作为认真的正强化，表现为不达目的不罢休的决心、不解决问题不撒手的执著，更是党性原则和事业心、责任感的具体体现。所以，在教育实践活动中，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，必须要有“较真”的精神，否则就会成为新的形式主义。其三，没有良好的作风作保证，就不可能取得令人满意的实效。毛泽东同
13、志在整顿党的作风的演说中曾经指出：“我们要完成打倒敌人的任务，必须完成这个整顿党内作风的任务。只要我们共产党的队伍是整齐的，步调是一致的，兵是精兵，武器是好武器，那末，任何强大的敌人都是能被我们打倒的。”可见，各级干部保持良好的作风，乃是我们党开展一切工作的一个基本前提，教育实践活动也是如此。只有以良好的作风抓学习、抓查摆、抓整改、抓落实，才能完成规定动作，创新自选动作，确保教育实践活动取得扎扎实实的成效。个人在加强党员教育管理方面存在的问题个人在加强党员教育管理方面存在的问题近年来，通过开展共产党员先进性教育、创先争优教育、群众路线教育和“两学一做”学习教育等活动，各级党组织和党员干部能够紧
14、紧围绕中心、服务大局，办事效能和服务意识有了明显提升，党员干部的作风有了明显改善，在推动经济科学发展、持续发展上取得了显著进展。但在党员教育管理过程中，仍然存在管理水平不高和管理不到位等问题，党员的先进性没有充分发挥出来，严重制约各项中心工作的开展。为了充分发挥党员的先锋模范作用，促进经济又好又快发展，现就基层党员教育管理过程中存在的问题作肤浅分析。一、当前党员教育管理工作存在的问题1.对党员教育培训重视不够。根据党员教育问卷调查统计表统计数据，在被调查的党员中，近 40%的党员不能按时参加学习，其中农村和企业单位党员占 30%左右，机关和事业单位占 10%左右。原因归根为部分党员放松了对自己
15、的要求，缺乏党性锻炼;部分党组织对党员的教育管理流于形式，体现在口头上、文件上;学习内容与实际需求相去甚远，单调枯燥，缺乏实用性与吸引力;农村年轻党员外出务工较多，年老体弱者又不愿意参加学习，机关事业单位的重心都在经济建设上，党员也把主要精力甚至是全部精力投入到经济建设工作上，党组织的工作重心也都倾向于抓中心工作，对党员教育和管理逐渐放松。 2.教育培训制度执行不严。规范的制度是做好党员教育管理工作的有效保证。部分党支部未能认识到开展党员教育培训工作的重要性和现实意义，对党员的学习纪律要求有所放松，造成制度执行不严。同时，党支部对不能长期按时参加学习的党员缺乏行之有效的管理措施，凸显出了当前党
16、员教育的短板。 3. 党性观念淡薄问题突出。一部分党员的宗旨意识、理想信念发生了动摇,放松自我教育和管理，宗旨意识不断淡化，把自己完全混同于普通的老百姓。甚至个别党员组织和纪律观念淡薄，不带头履行义务，对党的工作不支持、不配合，随意发表反动言论，在工作和生活中不但起不到典型引领作用，还在社会上造成不良影响。二、成因分析1.对党员教育管理工作认识不到位。少数基层党组织没有认真履行教育管理党员的工作职责，工作可有可无，时紧时松，制度不严，措施不力，对党员疏于教育、疏于管理、疏于监督，把党员教育管理工作置于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的境地。2.对新情况新问题研究探索不全面。有的党组织面对党员教育管理的新形势，找不准管理定位，不能结合党员层次、行业、群体特点有针对性进行教育管理，方式方法缺乏灵活性和吸引力。3.落实力度不大。党员队伍教育管理中形式主义严重，面对日趋激烈的竞争，少数党组织及部分党员将主要精力集中在自身业务的拓展和政绩的树立，认为党员教育管理太虚，做再好领导也看不见，忽视了党务工作的重要性，对履行组织生活的义务没有放在心上，把个人利益得失放在了首
