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1、1评网络新闻写作与编辑实务今天,互联网使“人人都有麦克风”,用户不但能接收信息,还能发布信息,表达诉求,互联网已然成为影响力巨大的新兴媒体。应该如何认识互联网新闻写作与编辑的理论框架?互联网新闻写作与编辑实务应该遵循何种规律?这是摆在传媒学界和业界的新课题。作者詹新惠总结其在国家重点新闻网站人民网近 10 年的工作经验以及在中国传媒大学讲授网络新闻编辑课程 5 年的心得体会,写出网络新闻写作与编辑实务一书, “将新闻实践的成果和智慧引入新闻教育的课堂”,展现了“专业领域里的新的思维方式、新的专业技术、新的案例分析、新的训练方法”,堪称中国网络新闻实践智慧的结晶。何出此言?虽然作者长期供职的人民
2、网是中国最具传播影响力的网络媒体,堪称网络新闻实践的源头活水,以其为材料,便可成书,但作者仍有意识地总结归纳其他网站特别是商业网站的编辑智慧。作者在对中国网络新闻实践稔熟于心的基础上取精用弘、博采众长,终成此书。植根于网络新闻编辑实践,原创性强 中国出版集团公司原总裁聂震宁曾说,目前编辑出版学研究多是从理论到理论、从观念到观念的演绎,重复太多、实感太少、空洞太多、创新难得一见,读者难以卒读。长此以往,科研将难以持续。他认为,编辑出版学研究,应当是实用型学科研究。因而,特别需要强调从实践到理论、从理论到实践的研究,要更多地提倡实证性研究。 网络新闻写作与编辑实务是一本具有实践品格的好教材。该书作
3、者认为,新闻实务的智慧之源在新闻实践中。丰富的网络新闻媒体案例,从理论到实践,再从实践到理论,是该书的一大特色。该书使用大量网络新闻报道的案例,这些案例都是网络媒体发展过程中产生影响力的经典之作。该书通过大量案例带领2读者走进制作网络新闻大餐的厨房,向读者展示网络新闻采、写、编、评等技巧,介绍新闻写作与编辑的流程,讲述重大网络新闻专题报道制作的幕后故事,为读者展现了中国网络新闻写作与编辑的现场图景。从第一家传统媒体上网开始,我国网络新闻媒体的历史只有 10 多年,互联网应用目前仍处于变动不居中。网络新闻写作与编辑本身具有强烈的实践色彩,只有关注实践,才能探究规律,把握未来。学习一门实践性课程的
4、捷径,莫过于追踪变动中的实践本身。关注变动中的实践,有利于更好地了解课程的规律。该书的实践品格和原创性有助于新闻专业的师生理论联系实际,增强教学效果。在著书立说方面,很多学者都有工作实践的经历,但并非每个人都有机缘将新闻实践上升到教学与理论层面。该书作者 1999 年进入人民网工作,经历了中国互联网从早期创业到网络泡沫到再度辉煌的发展过程,在网站工作期间先后担任人民网体育组负责人、采编组副组长、传媒频道主编,从事过网络新闻采访和编辑业务,参加过“”、 “十六大”、三峡通航、博鳌论坛等大型活动报道,是中国互联网第一批网络记者。作者曾带领团队完成 2000 年悉尼奥运会的网络新闻报道和2004 年
5、全国“”政协组的报道工作,曾主持过频道设计、网络新闻编辑以及网站推广等工作,参与过人民网网站架构设计,主持人民网博客项目的研发。丰富的网络新闻一线工作经历为其教材编写积累了厚实的资源,也使得网络新闻写作与编辑实务一书具有难得的实践性和原创性。这也是对网络新闻编辑业界和学界的一个贡献。搭建了网络新闻编辑的理论框架,内容有新意 3一本好的教材,应该提供本学科领域的理论框架和知识导航图。互联网对现代人来说,是一个“熟悉的陌生人”。说熟悉,是因为互联网以免费的形式为网民提供了丰富多彩的网络应用,互联网应用已经融入现代人的生活方式;说陌生,是因为全网充斥了各利益方或“围观者”的海量信息,成为众声喧哗、真
6、伪难辨的虚拟空间。这个空间里发生的事情,已经远远超过了普通网民的经验范围,显得是那样“高深莫测”。作为最重要的互联网应用之一,网络新闻的含义是什么?网络新闻写作与编辑包括哪些内容?如何确定网络新闻写作与编辑的核心与边界?该书都作出了自己的回答。网络应用种类繁多,网络信息好像汪洋大海。什么是网络新闻的写作与编辑?该书在丰富的实践经验基础上确定网络新闻编辑的核心与边界,搭建了网络新闻编辑的理论框架,论述了网络新闻编辑的基本规律。该书认为,网络新闻的编辑原理包括:快速传播与即时式编辑、海量信息与整合式编辑、网页限制与标题式编辑、稿件多元与把关式编辑、交互传播与引导式编辑。这种概括遵循了网络新闻编辑的
7、基本规律,并保持了相当的开放性。传媒学者胡正荣曾经提倡学者除了简单的本体论研究之外,更多地做价值论的关怀和关注。该书虽然植根于中国网络编辑实践,但能够跳出业界看业界,对网络新闻实践进行了理论提升和价值关注,如关于全能的网络新闻编辑的探讨。新闻从业是一种实践,新闻教育也是一种实践。作者在教学过程中,通过课堂的互动交流和学生毕业后的信息反馈,对教材进行了调整和完善,这是一种认识螺旋上升的过程,是一条符合规律的教学科研之路。 化繁为简,重点突出,结构分明,实用性强 4好的教材还应该是实用的教材。实用性包括可理解性、可操作性。如果说学术研究的逻辑探究事物之间的复杂联系,那么教材撰写的逻辑就是在学术研究
8、的基础上化繁为简,呈现事物复杂联系背后的规律。新闻学是一门实践性很强的学科,新闻实务的智慧之源在于新闻实践之中。网络新闻写作与编辑历史虽然算不上悠久,但表现形式丰富多彩。海量信息令网民眼花缭乱,也令从事网络新闻写作与编辑教学的部分师生感到无从下手,难以掌握。 网络新闻写作与编辑实务对网络新闻写作与编辑活动进行一定的理论抽象和类型归纳,如将纷繁复杂的网络新闻现象归类为一般网络新闻、特殊网络新闻等,并试图为每一种网络新闻现象提供一种写作、编辑的框架结构。这样的实务教材能领人入门,引人悟道。该书还剖析了网络新闻写作与编辑的重点和难点。该书详细介绍的网络新闻写作重点是网络图片新闻写作、网络视频新闻写作
9、、博客新闻写作、微博新闻写作等;详细介绍的网络新闻编辑重点是网络新闻稿件的价值判断技巧、网络单条新闻的编辑、网络新闻标题制作、网络新闻专题编辑、网络互动的编辑与管理等。对网络新闻专题编辑、网络互动编辑与管理等难点问题阐述详细。该书还介绍了网页设计要求等内容。这样行文,有助于学生抓住关键,准确掌握知识。网络新闻写作与编辑实务一书在结构上分为上、下两编,即上编“网络新闻写作实务”,下编“网络新闻编辑实务”,这样的结构涉及网络新闻的采、写、编、评各环节,进一步增强了该书的实用性,能够满足读者不同的阅读需求。由于原创性和实用性强,且搭建了网络新闻编辑的理论框架,该书的读者对象覆盖产学研以及社会各界。该
10、书的重点服务对象是业界和学界。这本书首先可满足一部分业界需求。笔者5在从事网络编辑的教学过程中,曾经与多名国家重点新闻网站的编辑交流,他们说工作中没有实用的网络新闻专业教材或参考资料,培训也很少,网络编辑业务全凭自己摸索。在网络传播技术快速更新的今天,这种摸索显然效率低下。希望这本植根于业界、饱含了业界实践智慧的教材能够解他们的燃眉之急。其次,这本书能够满足学界教学需求。现有的网络新闻教材不乏精品,但理论层面的多,能做实证研究的少。该书出版之前,笔者有幸获得书稿,并在课堂教学中采用部分内容,效果不错。再次,这本书在搭建网络新闻编辑理论框架方面,做了开拓性的工作,对从事网络新闻理论与实务研究的学者而言,也不乏启示意义。