《上博竹书《孔子诗论》与《毛诗序》的再评价》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上博竹书《孔子诗论》与《毛诗序》的再评价（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1上博竹书孔子诗论与毛诗序的 再评价孔子生于春秋末期，他对于诗的态度，其论诗、传诗的实践，对诗的传播及其进而成为经典都产生了重要作用。最近出版的上海博物馆藏战国楚竹书中的“孔子诗论”（以下简称“孔子诗论”），为我们研究孔子与诗的关系又做了文献上的丰富。很多学者据此写了许多研究文章，力求通过孔子诗论再现诗三百的本来面目。一时间，汉儒的诗解成了学术界辨正的焦点， 毛诗序在历经千载的兴衰沉浮之后，又一次被推到了历史的前台。怎样确认毛诗序的价值和历史地位也就成了一个十分重要的命题。一 孔子论诗与毛诗序解诗先秦典籍的大量材料，如：左传， 国语凡引诗，通称“诗曰”、 “诗云”；论语中孔子称诗或诗三百；战国
2、诸子著作中也如此通称，可见诗或诗三百是这部诗集的本名。它本是先祖们最朴素的歌声，但在其流传的过程中，却与儒家思想紧密地结合在一起，经历了从文学的诗到经学的诗这样一个过程，在诗的本义与异化间徘徊，成为一种独特的文化现象。其间，春秋中叶至战国的用诗时代是一个重要环节。用诗的意义不同于诗的本来意义，这一点是很明显的。 孔子诗论第四简曰：“诗其犹坪门？”“坪门”本为春秋时吴国的城门，在竹简中可能泛指城门。马承源先生认为此句评语可能是说诗的义理象城门一样宽达。正因为诗义的宽达，人们才可根据需要来随着地解诗。如召南甘棠云：蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。蔽芾甘棠，勿翦勿败，召伯所憩。2蔽芾甘棠，勿翦勿拜，召
3、伯所说。对这一诗旨，当时人是十分明白的。 左传定公九年：“郑驷欲杀邓析而用其竹刑。君子谓子然是乎不忠。 ”“诗曰：蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。 思其人犹爱其树况用其道而不恤其人乎？子然无以勤能也。 ”左传所谓君子当然知道诗的本事本义，但当他由此阐发义理时，却仅仅取他自己的比喻所生发的意义而不顾及本事本义，从周人思召伯而爱其树，扩大到杀邓析不该用其竹刑，显然是一种很牵强的比附意义。从诗的某一句或某一个词出发，展开丰富的想象，让其为我所用，这就是先秦人用诗的普遍方法，而孔子尤其注重。孔子去诗经产生的时代未远，时人读诗经就如今人读白话诗一样，没有文字障碍。从论语所载孔子引诗说诗的几个例证可以看出，
4、孔子都不是去训释诗的本义，而是从用诗的角度去阐发。同子夏、子贡说诗如此，引诗评人评事亦如此。 孔子诗论第二十七简有“中氏君子”之语，在今本诗经中缺失此篇。 “君子”一语是说诗意有君子之德。又如孔子诗论第五简评清庙为：“王德也，至矣。敬宗庙之礼，以为其本，秉文之德，以为其业。 ”又第二十六简说：“蓼莪有孝志。 ”都是从教化的角度评论诗与礼， 诗与德之间的关系。先秦人的用诗风气和孔子论诗的方法影响了两千多年。后儒把诗经当作经典来读，从中发抉微言大义，用于治国安邦，久盛不衰，不能不说与孔子论诗的方式有关。诗经的教化观点，从孔子时代开始，一直贯穿到汉代。汉儒把诗经当作政治课本，挖空心思从中搜寻先王事迹
5、，圣人遗训。其所说诗义都是从诗的教化作用出发， 毛诗序便是其的代表。如孔子诗论第三简，孔子评价邦风说：“邦风其纳物也，溥观人俗安焉，大敛材安焉。其言文，其声善。 ”据马先生考证， 邦风才是风诗的初名，汉代因避刘邦讳而改为国风。在这一简中，孔子说邦风具有教化3作用，可以普观民风民俗。又说邦风的辞句有文采，乐曲很和美。这比汉书艺文志中“古有采诗之官，王者所以观风俗，知得失，自考正也”阐明诗是有教化作用的记载早了很多。 毛诗大序论风诗说：“风之始也，所以风天下而正夫妇也。故用之乡人焉，用之邦国焉。 ”“风之始”，是指教化的开始，而不是指十五国风的开始，作者强调的也是诗的教化作用。据孔子诗论的整理者统
6、计， 诗论中涉及到的60 首诗中，有 52 首和今本诗经篇名对应。而诗论与诗序的评说内容相辅相成的约有 30 多首。这可以充分地证明， 诗论与诗序属于同一诗说系统， 毛诗序的解诗方式完全是秉承孔子诗论所注重的都是诗的教化作用。二 “诗可以怨”与美刺言诗在论语阳货篇中，孔子说：“诗可以怨。 ”“怨”是说诗可以讽喻不良政治，批评某些令人不满的社会现象。 毛诗序正是从这一理论生发，强调诗的社会作用，以诗达成“上以风化下，下以风刺上”的感化讽谏功能。 大序说：“治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。至于王道衰，礼义废，政教失，国异政，家殊俗，而变风、变雅作矣。 ”强调
7、诗与政治的密切关系，政治的好坏决定作品的美刺内容，因此提出风、 雅正变之说。以此证明前代圣王正是以诗教育人民，改变不好的风俗习惯，用诗来调整夫妇关系，使人能够孝顺父母、尊敬兄长，并使互相之间关系变得淳厚。诗大序中说：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。 ”极力抬高诗经的地位，是以之来宣扬孔子的“诗教”观念。 毛诗小序在解说每首诗时，都试图以史证诗，捕风捉影地将一些诗与历史上的某人某事比附起来，说这些诗是为某人某事而作，把诗歌当作了史书的注解，抹煞了诗歌的艺术特征。从孔子诗论中孔子授诗的内容看，他除了指出雨亡政（即雨无正）和即南山（即节南山）“皆
8、言上之衰也，王公耻之”以外，其他4都没有发现如毛诗小序所言那样许多刺、美对象的实有其人。如第十八简评木瓜“因木瓜之保（报），以愉其捐者也”，即是就诗论诗，为什么要“报之以琼瑶”，是为了取悦那个投木瓜的“捐者”，而并非像诗序所说的“美齐桓公也”。 由于时代的原因， 毛诗序因为过于信守诗的教化作用确实存在着如曲解诗旨，望文生义，附会史实等问题。如孔子对伯鱼说过“女为周南、 召南矣乎？人而不为周南、 召南，其犹正墙面而立也与？”仪礼记述乡饮酒礼、乡射礼、燕礼等多用二南之诗乐，所以这两部分的诗序不是“文王之化”，便是“后妃之德”。如周南关雎，毛诗序认为是写后妃之志。今人多认为是写里巷男女自由恋爱的诗篇
9、，以为是毛诗序谬误的代表。其实这是以新的谬误代替旧的谬误，当时的乐是礼的一部分，而“礼不下庶人”（礼记曲礼），里巷男女连用音乐的资格都没有。钟鼓是大乐，又称作“王者之乐”，其声高扬，所以说“窈窕淑女，钟鼓乐之”中的淑女和君子虽未必确指是王者和后妃，但决非平民。其实，任何文学作品都不能用理论僵化地概括。从上博竹书孔子诗论来考察，可以说这种美刺说完全是对诗经的错误理解。由于人们的社会生活状况及所体验和观察的事物不同，就会产生思想、情感、认识和见解的不同。这些在诗歌中流露出来，必然形成不同的创作倾向。 “美”是赞美、是歌颂。政治稳定、礼乐健全的时代风貌反映到文学作品上当然就是“颂”声大作；而当君昏臣
10、佞、朝政紊乱之时，诗歌中也难免怨刺之情。这是符合历史和文学演变的真实情况的。但对文学作品艺术风格的划分不能一刀切，而应结合具体篇章，客观地考察。三 毛诗序的历史地位辨正自“孔子诗论”从尘封的历史中现身以来， 毛诗序的地位似乎受到了巨大的冲击。 诗论论诗的次序是“讼”、 “夏”、 “风”，与毛诗的编次大不相同。尤其是孔子在诗5论中论诗没有象毛诗序那样把每首诗都确定为王道政治的宣言，而是从伦理教化的角度来阐述。这在孔子诗论后面所附的“毛诗”、 “诗论”对照表中可一目了解。然而，无论毛诗序对诗义的解说是否正确，它对整个中国思想史都产生了重要作用。首先， 毛诗序是我国诗歌产生以来对诗歌创作的第一次理论
11、总结，强调了“情”对诗歌创作的作用。孔子诗论第一简中曰“诗亡志，乐亡情，文亡意。 ”“”字，马承源先生训为“离”，李学勤先生释为“隐”。1无论是哪一种说法，都不影响对这句话的总体把握，前两句即“诗言志，歌言情”，后一句讲的是文采与词义、形式与内容的关系。2诗序在论及“诗言志”时，得出了比孔子诗论更符合诗歌创作实践的结论：诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。诗是内心情感的爆发，所以说“情动于中而形于言”。诗歌毕竟是抒情的作品，毛诗序论诗在此方面比孔子诗论有了进步。毛诗序还从理论上对作者提出了明确要
12、求。它据孔子从用诗角度总结出的“兴观群怨”说，通过对诗经内容的分析、提炼，总结成诗歌创作的“六义”，其中最主要的是“风”。这是从诗的社会作用反馈到对作者提出的创作要求，即诗歌的社会作用主要是其教化作用。其次， 毛诗序中的许多论点，都成为众多古代作家所熟知的典故。例如：王风黍离， 毛诗序说：“黍离，闵宗周也。周大夫行役。至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍。闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。 ”这个解释，现在有许多人表示怀疑。但“黍离”之悲，在许多古代文学作品中，却早已成了家国离乱、感逝伤怀6的代名词。又如郑风子衿， 毛诗序说：“子衿，刺学校废也。乱世则学校不修焉。 ”毛传又说：“青衿，青领也，学子之所服。 ”现代的研究者对此也不同意，而多数主张是情诗。不过，在中国文学史上，用“青衿”代指学生，已是很普遍的现象。因此，不管毛诗序是否正确，我们对其诗说都无法视而不见。毛诗序毕竟是特定历史时期的产物，与孔子诗论相比，它把儒家的诗教说教条化了，所以有些观点是错误的。但是毛诗序在我国诗歌创作理论的形成和发展中起了奠基的作用，并且在一定的历史阶段对理解诗义、指导创作起过重要作用。它终究是一份珍贵的文学遗产，我们可以批判地继承和吸收其中合理的成分。
