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1、 010-58818067 58818068 第 1 页 共 32 页 人教版人教版选选修修 1 化学与生活化学与生活 教学分析和教学建教学分析和教学建议议 一、一、化学与生活化学与生活模块开设的意义模块开设的意义选修课程旨在引导学生运用实验探究、调查访问、查阅资料、交流讨论等多种学习方式， 进一步体会化学与生活、科学技术和社会发展的关系在此过程，进一步学习和巩固化学学科的基础知识和基本技能，以及掌握化学的研究方法。化学与生活的教学是以学生的 生活经验出发，认识化学对人类生活的影响，通过学习，使学生能结合化学知识来解释和 判断生活中的有关问题，体会化学知识对提高人们生活质量所产生的积极作用，从
2、而认识 学习化学知识的重要性。 二、二、化学与生活化学与生活模块对化学学科知识的要求模块对化学学科知识的要求知识点必修要求选修 1 要求备注葡萄糖特征反应性与新制氢氧化铜反应（实验）、与银氨溶液反应认识醛基的结构及其还原性-与银氨溶液反应（实验）氨基酸了解氨基酸能组成蛋白质说明氨基酸的结构特点和性质，列举几种氨基酸油脂油脂的组成和主要性质油脂的组成和主要性质蛋白质知道其能水解成氨基酸和具有的特征反应通过具体的实验观察蛋白质的主要性质盐析、变性、颜色反应；肽键的结构；阿司匹林水杨酸青霉素有机化合物麻黄碱知道其组成和结构特点，疗效，药物的毒副作用认识这些有机物的结构特点，能判断并说出官能团的名称和
3、知道其某些化学性质抗酸药（碳酸氢钠、碳酸钙、碳酸镁、氢氧化铝、氢氧化镁）写出与盐酸反应的化学方程式和离子方程式酸雨的形成知道 NO2、SO2是主要的大气污染物用化学方程式表示酸雨的形成过程“水华”的形成用化学方程式表示“水华”的形成过程减少煤燃烧的污染汽车尾气催化转化器纯净物无机化合物改善环境污染的一些举措的反应原理水质的改善用化学方程式或离子方程式表示会正确书写有关反应的化学化学方程式或离子方程式合金列举铜合金、铁合金的重要用途铜合金、铁合金、铝合金、新型合金的组成和性能，认识合金与金属在性能上的主要差异的混合物玻璃知道三者的主要化学成分、生产原料及其用途；用化学方程式表示普通玻璃的制记忆每
4、种材料的成分和用途 010-58818067 58818068 第 2 页 共 32 页 陶瓷水泥备原理影响化学反应速率的因素认识化学反应速率和外界因素的影响用于解释金属腐蚀的快慢主要涉及的化学原理氧化还原反应了解其本质是电子的转移用于描述金属腐蚀的化学原理会正确书写电极方程式三、教学建议三、教学建议 1、阅读教材，利用表格归纳知识，便于记忆、阅读教材，利用表格归纳知识，便于记忆选取该模块中的与生活和生产紧密结合的内容作为素材，来考查必修模块的知识，是 新课程注重化学知识在实际生活生产中的应用的重要体现。由于教材中很多内容以大量的 文字叙述或图片来呈现化学物质的用途。因此学习方式应以学生阅读为
5、主，以学案的形式 要求学生对课文进行归纳总结，抓住重点，通过列表、对比，易于记忆，不易产生混淆。 例例 1 1. 第三章第三章 第第 3 节节 玻璃玻璃 陶瓷和水泥陶瓷和水泥 三种硅酸盐制品的比较玻璃陶瓷水泥主要化学成分主要原料生产原理用途其它水泥沙浆：混凝土：例例 2：生活中常见塑料制品的化学成分、性能和用途：生活中常见塑料制品的化学成分、性能和用途2、巩固旧知，紧扣必修模块的知识，落实基础、巩固旧知，紧扣必修模块的知识，落实基础主要制品化学成分食品保鲜膜名称： 简称： 结构简式：电线的绝缘层薄膜名称： 简称： 结构简式：饮料瓶箱名称： 简称： 结构简式： 010-58818067 5881
6、8068 第 3 页 共 32 页 高二水平测试以考查必修模块为主，而化学与生活模块的考查也纳入了高二水平测 试的内容。因此，在该模块的教学中如何结合必修模块的知识要求进行教学，是我们要进 行研究的重点，从而为接下来进行必修模块的复习打下一定的基础。例例 3、第三章、第三章 第第 2 节节 金属的腐蚀与防护金属的腐蚀与防护1.氧化还原反应：氧化还原反应的特征： 。 氧化还原反应的本质： 。用化学方程式表示在一定条件下下列物质间的转化关系。指出哪些是氧化还原反应，哪些 是非氧化还原反应。对于氧化还原反应，指出氧化剂和还原剂。 Fe FeCl2 Fe（OH）2Fe2O3 FeCl3 Fe（OH）3
7、2.原电池 （1）形成条件： 负极：还原型物质（ 金属） 正极：氧化型物质（ ） 溶液 连接（闭合电路） （2）原电池是可以实现化学能转换为电能的装置， 反应是使化学能转换电 能的关键。负极会 电子，发生 反应。正极会 电 子，发生 反应。 （3）在铜锌原电池中，以硫酸铜为电解质溶液（如图）， 锌为 极，电极上发生的是 反应（“氧化”或 “还原”）,电极反应式为 ，观察到的现象为 ；铜为 极，电极上发生的是 反应（“氧化”或“还 原”）， 电极反应式为 ，铜片观察到的现象为 。 010-58818067 58818068 第 4 页 共 32 页 3.金属的腐蚀和防护化学腐蚀电化学腐蚀含义电子
8、得失金属直接将电子转移给有氧化性物质活泼金属将电子间接转移给氧化性较强的物质电流腐蚀对象实例吸氧腐蚀析氢腐蚀发生条件电极反应例例 4 第三章第三章 第第 3 节节 玻璃玻璃 陶瓷和水泥陶瓷和水泥 请写出硅及其化合物转化关系SiF4(1) (2) (3) (4) CaSiO3 SiO2 Na2SiO3 H2SiO3(5)Si（1） （2） （3） （4） （5） 3、重视实验，重点掌握实验的原理和对实验现象的描述，培养能力、重视实验，重点掌握实验的原理和对实验现象的描述，培养能力教材中有 4 个验证性实验 和 6 个科学探究实验，要求学生通过实验了解生活中常见物 质的性质，同时也是培养学生提高化
9、学学科素质的过程。如设计实验的能力、观察实验的 能力以及书写探究实验报告的能力等。例例 5 第一章第一章 第第 4 节节 维生素和微量元素维生素和微量元素验证维生素 C 的化学性质。 010-58818067 58818068 第 5 页 共 32 页 实验步骤实验现象实验结论（1）取一片维生素 C 药片 （维生素 C 含量为 100mg）， 研碎后放入大试管中，加入 20mL 蒸馏水并用玻璃棒搅 拌使其充分溶解，静置试管。（2）取另一支试管，加入 2mL2的淀粉溶液，再加入 2 滴碘水并振荡，观察现象。（3）用胶头滴管吸取维生 素 C 的澄清溶液，滴入上述 溶液，边滴边振荡，观察溶 液颜色变
10、化。测试新鲜水果中有没有维生素 C。实验步骤实验现象实验结论(1) 取一支试管，加入 2mL2 的淀粉溶液，再加入 2 滴碘水 并振荡，观察现象。(2)用胶头滴管吸取上述溶液滴 在新鲜水果（如橘子等）的切 面上，观察现象。4、研读课标，明确考核要求，关注弱势生、研读课标，明确考核要求，关注弱势生认真研读课标和广东省普通高中化学模块教学与考核要求P39-考试内容与学 业 考试要求双项细目表，对弱势生要进行辅导，力求能根据考核内容逐项过关，加大选择题 的训练力度。用好两本书：教学用书-高中化学基础训练（化学与生活）总复习用书-高中化学基础训练（必修模块总复习） 010-58818067 5881
11、8068 第 6 页 共 32 页 人教版人教版选选修修 4 第一章第一章 化学反化学反应应与能量与能量 教材分析与教学建教材分析与教学建议议广州市第广州市第 47 中学中学 宫宫清清丽丽一。本章内容的地位和功能一。本章内容的地位和功能1 本章内容属于热化学基础知识，主要解决各种热效应的测量和计算问题。2 在必修 2 中，学生初步学习了化学能与热能的知识,对于化学键与化学反应中能量的变化的关系、化学能与热能的相互转化有了一定的认识，本章是在此基础上的扩展和提高，从必修的宏观和定性提升到微观和定量的要求。本章教材内容对学生来说是两个第一：第一次全面接触化学定量测定实验；第一次对化学反应现象从实验
12、与理论角度全面定量研究，探究化学反应本质规律。3 能源是人类生存和发展的重要物质基础，本章通过化学能与热能转化规律的研究，帮助学生认识热化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用，了解化学在解决能源危机中的重要作用，知道节约能源、提高能源利用率的实际意义。一、一、内容结构与特点分析内容结构与特点分析 010-58818067 58818068 第 7 页 共 32 页 教材立足于学生有一定化学反应能量变化知识的基础上，重点介绍化学反应中物质与能量之间的定量关系。在安排顺序上，第一节先从微观的角度介绍化学反应中反应热的概念、表示的方法。第二节学习与生产生活密切相关的燃烧热（反应热）和日益危机的能源问题，从反应热的种类着手，引出反应热中的一个与我们的生产生活密切相关的“燃烧热”。在化学研究过程中，经常要通过一些实验来测定物质在化学反应中的反应热。比如在第一节介绍了中和热的测定方法，但是并不是所有反应的反应热都可以直接测定，只能够通过间接的方法获得，这就涉及第三节反应热的有关计算及盖斯定律运用问题。本章内容层次鲜明，层层推进，符合学生的认知规
