教师招聘考试之幼儿教育学模拟试题及答案(一)

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1、营口中公教育 http:/ http:/ (每题每题 2 2 分。共分。共 3030 分分) )1.（ ）创建于河北省滦平县山区。A.流动幼儿园B.巡回辅导班C.游戏点D.儿童游戏场2.物质环境是学前教育存在与发展的（ ）。A.必备条件B.主要条件C.次要条件D.生活条件3.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（ ）的控制之下。A.教育者B.家长C.园长D.社会4.我国幼儿园的教学是（ ）。A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的活动D.个别活动5.人本位儿童观认为（ ）。营口中公教育 http:/ http:/ ）之中，这是幼 儿困教育的一条重要途径。A.课堂B.

2、游戏C.日常活动和生活D.学习7.集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是（ ）。A.有计划性B.全班幼儿在同一时间内做相同的事情C.有组织性D.幼儿按自己兴趣做事8.课程评价最重要的作用是（ ）。A.检查或鉴定教育目标是否达成B.及时发现现行课程与预定目标之间的差距C.确保其正确的方向D.促进教育教学的改进9.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（ ）。A.选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B.鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C.鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用营口中公教育 http:/ http:/ ）的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达

3、到什 么目标等。A.教学目标B.课程标准C.教学内容D.教学活动11.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是（ ）。A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法D.表扬鼓励法12.学前班幼儿发展的评价主要是通过（ ）。A.测验B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C.考试D.幼儿在教育教学过程中的表现13.（ ）是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动 的媒体。A.实物B.挂图C.幻灯片D.图书14.下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（ ）A.让孩子想到什么就说什么营口中公教育 http:/ http:/ ）。A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使

4、筷子、用剪刀等B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C.到大班时尽量让儿童多训练写字D.坚持每天认、读、写 l2 个简单的字，积少成多二、填空题二、填空题( (每题每题 2 2 分，共分，共 2020 分分) )1.课程组织是依据目标的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以 _、_、_的方式。2._决定课程的方向、内容，以及实施过程的状态，它是整体课程的 _。3.教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、_、月(周) 计划、具体教育教学活动计划四种类型。4.教师拟定教育教学计划的过程是把_转化为_。5.幼儿园教育教学组织形式主要有_、_、_三种。6

5、.集体活动过程以_为主。7.教育效果的评价主要包括对_、_、_这三方面的评价。8.制定具体的教育教学活动计划有三个环节，即_、_、_， 三者之间彼此相互联系，构成一个完整的计划过程。9.计划过程是一个_的循环系统，应处于不断发展上升的过程之中，而 _是计划和设计活动的中心。10.课程目标可以从两个角度来表述：一是从教师的教育出发;二是_。三、简答题三、简答题( (每题每题 5 5 分，共分，共 2020 分分) )1.简述幼儿园课程的特点。营口中公教育 http:/ http:/ 置等物 质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，学前教育不可能存在和 发展。因此，答案为 A。3.A【

6、解析】幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各 种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以 有利于幼儿发展为选择标准;另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环 境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此，答案 为 A。4.C【解析】教学活动是教师与幼儿的互动过程。5.D【解析】儿童享有生存权、发展权、教育权，这是现代儿童观即人本位儿童观的基本观 点。6.C【解析】在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动 所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学

7、活动。幼儿园的教育目标 和内容有很多是通过这一教育途径讲行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些 社会性行为规范的养成。因此，答案为 C。7.B【解析】幼儿在教师的指导下参与集体活动，为实现集体活动目标努力。他们在同一时 间内做的是相同的事情。因此，答案为 B。8.D【解析】对教育教学进行评价，最主要是要推进教育教学的发展，提高其质量。通过课 程评价，评价者会发现许多不足和问题，这可以及时地通过信息反馈，引起注意，从而促 进保教工作的改进，提高教育质量。因此，答案为 D。9.C【解析】从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。因 此，答案为 C。10.D【解析】教

8、案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的，它是针对一个教学活动而拟 定的具体计划。因此，答案为 D。11.B【解析】儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将 行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以， 行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。因此，答案为 B。营口中公教育 http:/ http:/ 对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。因此，答案为 D。13.A【解析】幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻 子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉物质的冷热、软硬、光滑与粗糙等，从而获得对真实世界 的认

9、识和感受。所以，实物是最能让幼儿有真实感受的教具，答案为 A。14.D【解析】讨论法具有自由性强的特点。儿童在讨论时，学习的氛围是自由、轻松、和 谐的，儿童没有心理压力且情绪愉快，不必紧张地参与活动。因此，他们可以充分发挥主 观能动性，随意谈谈自己的看法、意见，表达自己真实的思想，你一言我一语，想到什么 就说什么，畅所欲言地共同议论、讨论着各种问题。选项 D 的做法限制了儿童自由的思想 表达，给儿童造成心理上压力和紧张情绪，因此答案选 D。15.A【解析】比较研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点， 要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师

10、可以利用 各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使 得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小 学后很快就学会了写字。因此，答案选 A。二、填空题二、填空题 1.编排 组合 平衡 2.课程目标 轴心 3.学期计划 4.具有指向性的计划框架 可操作的 教育教学活动 5.集体活动 小组活动 个别活动 6.教师的引导和组织 7.幼儿 教育活动 教师 8.设计 准备 实施 9.幼儿教育目标 课程标准 10.确定目标三、简答题三、简答题1.【答案要点】幼儿园课程的特点主要包括以下几个方面：(1)幼儿园课程融合于一日生活之中。(2)

11、游戏是幼儿园课程的基本形式。(3)幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础。2.【答案要点】幼儿园教育教学的主要途径主要有以下几种：(1)专门组织的教育教学活动。(2)学习环境。(3)日常活动与生活。(4)家园合作。3.【答案要点】幼儿园课程内容与课程目标之间的联系具体表现为以下两点：营口中公教育 http:/ http:/ 展的期望，也反映了幼儿身心发展的需要及规律、特点，因此，幼儿课程的内容必须适合 幼儿的学习，同时还要有利于他们朝着社会的期望发展。课程目标规定着内容的范围。幼儿园要遵照目标所包含的几方面发展要求，来确定内容 的范围，选择对幼儿发展具有永恒价值的内容，既使他们终身受用，同时又能满足

12、当前的 发展需要和实际生活需要。课程目标不仅规定着内容的范围，而且还规定着内容的深度。(2)课程内容是目标的体现与依托幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它要体现目标的方向和要求。幼儿园课程 目标重视的是幼儿的全面和谐地发展，重视幼儿身体、能力、情感态度的培养，因此，我 们所选择的内容必须体现目标的实质要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在 内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识，轻能力。重智力，轻全面发展等 现象。在选择学习内容时不能脱离目标的指引，只从结果考虑而采取短期行为，将误导幼 儿的发展方向。总之，课程目标的实现不能没有内容，内容是目标的依托，没有内容就谈不上

13、教育，没有 内容，目标便被架空，根本无从实现。4.【答案要点】(1)角色扮演训练是促进儿童亲社会行为、减少消极社会行为的有力手段。 角色扮演训练可以大大提高儿童在特设情景下的助人行为与日常行为中亲社会行为的人次， 并且提高儿童的助人动机，儿童的消极社会行为人次也有显著下降，证明了角色扮演确为 有效的训练手法。(2)适合儿童的年龄特点与兴趣。角色扮演训练的内容直接取材于儿童的日常生活，反映了 儿童的行为特点。教师可以讲一些日常发生在小朋友身边的事，让儿童进行角色扮演。这 些内容对他们具有一种亲切感，容易引起他们的共鸣。角色扮演训练的内容既取材于儿童 生活，又是对生活事件的提炼。角色扮演训练以表演的形式出现，符合了儿童活泼好模仿 的特点。这一训练既有语言，也有面部表情，还有鲜明的动作性，这符合了儿童思维形象 具体的特点，容易引起儿童的兴趣，从而调动儿童的主动性、积极性。(3)角色扮演训练与表演游戏是截然不同的。表演游戏是“少数几个人表演给大家看”的单 向输出活动，而角色扮演训练是由全班儿童共同参与的交流活动，每个儿