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1、外语：文化还是工具 许纪霖 日前，我收到了母校华东师大出版社寄赠的两册样书，一册为英国文化选本 ，另一册是美国文化选本 。因为不是自己行当的书籍，照例是随便翻翻。不想，这随便一翻，竟生发出许多感慨。在现代中国的文学史和学术史中，有不少赫赫有名的学者文豪，比如钱钟书、吴宓、梁遇春、叶公超等等皆出自外文系。人们对他们肃然起敬，不仅仅因为他们外语好，更重要的是学贯中西，文史哲，无一不通，可谓传统意义上的通人。中国的人才培养，一向注重通才教育，知识本是一个整体，焉能隔裂得支离破碎？及至西风东渐，中国的教育开始欧化，有了学科的分工，于是专家生逢其时，通才教育开始向专才教育变化。 不过，以我的了解，解放前
2、的大学教育，即使有专业的分工，也是粗略的，先是分为理学院与文学院，随后文科中的社会科学与人文学科分家，有法学院与文学院。传统的文史哲，包括外语，就留在文学院里，尽管门庭自立，却亲如一家，无论师长还是学生，跨系间的兼课或选科犹如邻居间的串门。陈寅恪是清华历史系下的聘书，但在中文系还有兼课。朱自清毕业于北大哲学系，后来却成为清华中文系的名教授，没有人大惊小怪，指责他们非科班出身，或不务正业。 在文科各系中，外语系诸师生似乎又是得天独厚。按照围城里的描写，外语系除了被学理工的瞧不起之外，文科的其余同行统统在其之下。这当然与五四以后中国学界逐渐形成的崇洋媚外风气有关。另一方面，也是由于当时外文系施行通
3、才教育，不仅传习语言，而且教授西洋的经典文化，鼓励作中西文化的比较研究。曾经做过清华外文系主任的吴宓先生认为：外文系学生应该（甲）成为博雅之士；（乙）了解西洋文明的精神；（丙）熟读西方文学的名著；（丁）创造今日的中国文学；（戊）交流东西方的思想。于是，外文系出来的学生，在学识学养上自然要高出一筹，钱钟书、梁遇春这样的天才脱颖而出，也就毫不奇怪了。 不知从什么时候起，外语系再也不是研习西洋文化的伊甸园，而成为生产翻译专才的工厂。外语本来是一种文化，一种与各国的历史传统和现实场景相联系的文化，在我们这里却被曲解为一种纯粹的语言，一种失去了内在灵魂的工具性语言。这种曲解，一开始是因为阶级斗争的需要，
4、将语言的形式与其资产阶级的内容分离，如今却演变为一种实用的、工具理性的观念，将外语作为出国、晋级、谈生意、炫耀身份的敲门砖。世界本来只有一门英语，一门与英美国家的历史文化不可分割的英语，而在中国却冒出了不少奇奇怪怪的孽种，什么科技英语、商贸英语、旅游英语、托福英语等等。从表面来看，英语而今在中国真是大行其道，颇有取代中文之势，但它早就失去了自身的家园，失去了原来的文化之根。一个托福考多分的外语系学生可以对英美的历史文化懵然无知，一个满嘴洋文的高级白领竟然只读文化苦旅 、 丰乳肥臀 ，而不知洛克、休谟为何方人杰。而在堂堂高等学府，外语系的师生之所以令人羡慕，不再是因为知识渊博、视野开阔，而仅仅是
5、因为毕业以后可以找一个好饭碗，或者干起第二职业来适应面广。外语人才真的成为各行各业都欢迎的万金油。然而，这盒万金油，除了论翻译，一谈到文史哲，即使是英美的，却是破绽百出，其知识之贫乏、学问之浅薄，到了令人难堪之程度。这自然怪不得外语系的莘莘学子，当初他们都是百里挑一，以拔尖之成绩考入外语系的。但几十年来形成的外语教学弊端，使得他们只识语言，不知文化，或者只晓得文体之美妙，却无法领略个中哲理之奥妙。章太炎老先生当年颇瞧不起为洋人服务的翻译，将其列为人群中之末等，而今如此之不堪的外语教学，岂非在重新制造那失落了灵魂的末等人才？ 所幸的是，已经有越来越多的外语教育家开始正视其中之弊，试图突出重围，接
6、上半个世纪以前那种文史哲贯通的教育传统，那种曾经培养了钱钟书、梁遇春等一代巨匠的通才教育。我在文首提到的那两册选本，就是这一观念导引下的产物。编者杨自伍先生，乃资深翻译家杨岂深先生的公子，与我曾有一面之缘。他在前言中坦言：“当今之世，学科划分日益精细，由博返约的治学之道难以薪传，由是专家辈出，而大学问家寥若晨星。 ”他以为，要改变这一格局，似乎需要提倡一种为学问而学问的风气，融文史哲为一炉，使学问扎根于广义文化的土壤。因此，这两册选本，不似以前所习见的那种纯文学的英美文选，而是以文为主，兼及史哲，不仅收录英美文学大家的散文精品，而且也选入诸如休谟、密尔、怀特海德、伯林、汉密尔顿、米德和李普曼等
7、思想大师的传世隽文。通观下来，英美两国的精神文化传统，大致可窥其脉络。而且是中英文对照，既可直接感受原文之精妙，又能比照诸位翻译名家的译文，从容比较两种语言背后文化内涵的微妙区别。 我想，那些考托福的、学商贸英语的、做涉外生意的，如果在课外业余，都来读一读这两本书，想必会有事半功倍之收获。多一点翻译的技能还在其次，更主要的，还是受一点英美文化的熏陶，而这样的精神熏陶，本来似乎应该是研习英语的真正意义所在。可惜的是，在我们这个人文精神日趋稀缺、工具理性愈加发达的俗世里，谋生的营当太令人着迷，而灵魂的再造差不多被忘记得一干二净了。 我的大学爱情观我的大学爱情观1 1、什么是大学爱情：、什么是大学爱
8、情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2 2、什么是健康的爱情：、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相
9、支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3 3、什么是不健康的爱情：、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4 4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交
10、流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5 5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面
11、：（1）明明确确学学生生的的主主要要任任务务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习 学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。 （2） 树树林林正正确确的的恋恋爱爱观观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱
12、情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。 （3） 发发展展健健康康的的恋恋爱爱行行为为在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是
13、表现在随意流露热情和过早的亲昵。” （4 4）爱情不是一件跟风的事儿。爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美） ，产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情 （5 5）距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。 （6 6）爱情不是自我封闭的二人
14、世界。爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。 总结：总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
