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1、 1 第一课第一课 一、 教学目标与重点 知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各 19 道线，361 个点。认得星和天元。 知道胜负的基础知识：黑棋 185 子为胜，白棋 177 子为胜。 知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。 二、基础知识：棋盘是方的，由横竖各 19 条线组成。共有 361 个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑 181 子，白 180 子。黑棋 185 子为胜，白 177 子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。 （一） 气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。 中央一子有四气，边上一子有三气，角上
2、一子有两气。 图 1 气 图 2 黑有几气 图 3 黑有几气 数一数 2 题黑子有几气，3 题黑子有几气。 （二） ，连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘” 。 如图 1 黑 X 子所示。 （三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断” ，如图 2 黑 X 子所示。 （四）打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上） ，下的这个子就叫“打吃” 。 如图 3 黑 X 子所示。 （五） 长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长” ，如图 4 黑 X 子所示。 图 1 图 2 图 3 图 4 （六）提：下一个子后
3、，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提” 。 一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图 69 黑 X 子所示。 图 5 图 6 图 7 图 8 图 5 6 黑 X 后应走成什么样？图 7 8 黑白各先走，应走成什么样？ 1， 介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一” 。 2 三 巩固练习：1 题：哪些子应提掉？ 2 题：八个黑子有几气？ 3 题：黑白各先下哪里？ 4 题：A-H 各叫什么？ 5 题：黑先应下成什么样？ 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作 业：课堂做不完，回家作为家庭作业。 1 题 2 题 3 题 4 题 5 题 六 棋理棋诀：中央开花三十目 在棋
4、盘上，三线以下为“地” ，四线以上为“势” 。势就是外势。 在棋盘上， “中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很 大的。 “开花”既提子， “三十目”是形容开花后的具大威 3 第二课第二课 一 复习： 棋盘的基础知识：是方的有横竖各 19 道线，361 个点。认得星和天元。 胜 负的础知识：黑棋 185 子为胜，白棋 177 子为胜。 围棋术语六个：气，连，断， 打吃，长，提。 摆出六个简单的图型说明：气，连，断，打吃，长，提。 气 连 断 打吃 长 提 二 新课 在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家
5、都想学的吃子方法了， 的确吃子是很有意思的，很有兴趣的。 今天重点给同学们讲三种吃子着法。 图 1 图 2 图 3 图 4 双吃：在我们下一个子后，同时使对方两个子或两部分棋子被打吃。如图 1。 门吃：在对方长一子的地方，两边各有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是门吃。图 2。 抱吃：在对方长一子的地方，迎面有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是报吃。如图 3。 图 1 图 2 图 3 注意门吃和双吃的区别：门吃的前方没子，而是两边有子等着。报吃是前方有子等着。相同的 是：门吃和报吃出现后，对方的棋子就跑不了了。在学会吃子后，大家可以发现这样一个问题： 同样一人走一手，结果却不一样：
6、有的吃子，有的被吃。 三 巩固练习：黑先 1，2 题重点是制造出双打来。3 4 题藏着门吃。5 题一步门吃。6 题抱吃。 1 题 2 题 3 题 4 题 5 题 6 4 课堂总结：注意区分门吃和抱吃的区别，会制造双打。要能看出几步棋以后的门吃。 初步介绍一下“打劫” 。 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作 业：黑先。1，2 题是双吃，3 题 4 题是门吃，5 题 6 题是抱吃。 1 题 2 题 3 题 4 题 5 题 6 题 六 棋理棋诀： 棋从断处生，棋谚“棋从断处生”的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势 行棋的局面。 5 第三课第三课 一 复习： 什么是双打，门吃，抱吃？
7、摆出三个简单的例题。 双打的特性是：打两必吃其 一。将来在活棋和逃连时有大用处。 门吃，抱吃的特性是：一但出现，对方的子 就跑不了。 双打 门吃 抱吃 二 新课 在同学们学会了双打，门吃，抱吃后，我们现在再学习征子，封（枷） ，扑与倒扑三种 吃子的方法了， 的确吃子是很有乐趣的， 很有兴趣的。 今天再给同学们讲三种吃子着法。 征 子：从两边连续不断打吃，使对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。 看说明题 1 封 （枷） ：把对方的子虚罩住的着法。封 （枷）的特点是不和对方的子接触。 看说明题 4。 扑与倒扑：认得三种虎口，会“扑”往虎口里放子， 看说明题 5。 会“倒扑”在对方被围困的棋只有两
8、或三口气时，在断点处的那个虎口里断、打、吃。 说明题： 1 征子 2 引征 3 引征六线 4 封（枷） 5 扑与倒扑 要记住特性：征子出现后，没有引征能吃住，有引征吃不住。引征是指在征子前方有对方的 子，形成不是长气就是打吃的局面。征子本身四路再加外边紧挨着的两路共六路 是引征。例题 1。 封（枷）棋型出现后，对方被围困的棋子跑不了。例题 2。 扑与倒扑是在对方能连接回家的那个断点上（虎口）断打、紧气、断吃。 这充分体现了棋抉： “敌之要点既我之要点” 。例题 3。 例题： 黑先 图 1 图 2 图 3 三 巩固练习：黑先 1，2 是征子。3 4 题藏着枷吃。5 题倒扑加征子。6 倒扑加抱吃。
9、 课堂习题： 1 题 2 题 3 题 4 题 5 题 6 题 6 课堂总结： 征子： 从两边连续不断打吃， 对方在一气和两之气间走棋， 长不出气来。 “枷 吃”有时是在几步棋之后，虽然可能周围有对方的子，却可吃住对方被围困的子， 一但发现乐趣无限。要想掌握，就得多练。 当我们学习了很多吃子方法后， 就会发现经常是几种方法一起用。 征子时，自身形成多处双打，一但计算有误， 就反被吃，是常用而又危险的方法。 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作 业：黑先。1，2 题是征子，3 题 4 题是枷吃，5 题 6 题是倒扑。 1 题 2 题 3 题 4 题 5 题 6 题 六 棋理棋诀： “敌之要点既我之
10、要点” 棋谚“敌之要点既我之要点”的意思是说：在判断要点时，可以站在对方的立场上走棋，对 方必须走的必须占据的点，往往就是我方必须要占据的要点。 7 第第四四课课 一 复习： 什么是征子，封（枷） ，扑与倒扑？摆出三个简单的例题。 征子的特点是：左 右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。 封，枷，扑与倒扑出的特性是：自己用于 枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方的子就跑不了。 征子 封（枷） 扑与倒扑 二 新课：在同学们学会了双打门吃抱吃征子封（枷）扑与倒扑后，我们现在再学习 “接不归，比气（长气和紧气） ，边角吃子”等三种吃子的方法了。到此为止，我们已经 学了九种吃子的方法。 接
11、 不 归： 利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。在中央和边角都有发剩。说 明题 1 比 气： 在对杀时，气长的才能胜，所以在对杀时，要想法长自己的气，紧对方的气。说 明题 2。 边角吃子：边角当住棋子的路，所以在边角作战时，尽可能将对方赶向边角。对自己有利。说 明题 3。 说明题：黑先 1 接不归 2 比气 3 边角吃子 要记住特性：接不归：是因为一块没眼的棋断点太多，一但对方紧气并发生打吃时，就容易发 生不能都连回的事。这时就要注意把棋连接好。 比气：是经常发生在对杀时的事。这时一定要利用对方的毛病，长自己的气，紧 对方的气。 边角吃子：要点是把对手的棋往棋盘的边角上赶。 例题：
12、黑先 1 接不归 2 边角吃子 三 巩固练习：黑先 1 是接不归。2 题比气（紧气加长气）3 题 4 题边角吃子。 8 课堂习题： 1 题 2 题 3 题 4 题 课堂总结： 接不归是一种常见常用的棋形和吃子手法。 在做活， 逃连和对杀时， 要注意出现。 比气（长气和紧气）是在没法做活和对杀时，长气或紧气的必用着法，常会综合 几种吃子方法一起共用。 边角吃子是利用边线挡住对方的出路，紧气或对杀。在三路以下行棋时，要别忘 记利用上。 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作 业：黑先。1，2 题是接不归，3,4 题是边角吃子。 1 题 2 题 3 题 4 题 六 棋理棋诀：逢方必点 “逢方必点”又称
13、“形方必觑” ，方是一种特定的棋形，当对方走成这种棋型时，我方 不管如何“点”它一下再说，不管对方如何应，这着“点”都会达到破坏对方眼位 和棋型的目的。 9 第第五五课课 一 复习： 什么是双打 门吃 抱吃 征子 封（枷）扑与倒扑 接不归 比气 边 角吃子。并摆出九个简单的例题。 双 打的特点是：同时打吃两部分，必定能吃住其中一部分。 门 吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。 抱 吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。 征 子的特点是：左右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。 封、 枷的特点是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方子就跑不了。 扑与倒扑特点是：利用对方的断点，紧气吃子。 接 不 归特点是：利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。 比 气特点是：要想法利用对方的毛病，长自己的气，紧对方的气。 边角吃子特点是：利用边线和角当住棋子的路，尽可能将对方赶向边角。 双打 门吃 抱吃
