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1、第五课古代希腊民主政治说课稿社发院历史（师范） 刘弯弯大家上午好！我今天说课的内容是人教版必修一第二单元古代希腊罗马的政治制 度的第一课古代希腊民主政治 ，我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程和板书 设计五方面进行我对本节课的理解与把握。 一、说教材，我主要从三个方面进行：、教材的地位和作用：本课是人教版课程标准实验教材第二单元古代希腊罗马的政治制度的第一课内容，是整个历史教材中的亮点之一，主要讲述了古希腊民主政治在特定历史环境中产生、发展、辉煌及衰退的过程，给我们展示了一幅不同于中国古代专制政体的另一幅灿烂的政治画卷，让我们去亲自感受西方的民主政治制度在人类政治历史发展历程中地位和重要影
2、响。、教学目标。根据课程标准，结合教材和学生分析，我设定的本课目标是：知识与能力目标：理解重要概念“城邦” ；掌握古代希腊民主政治产生条件；了解雅典民主政治发展的过程以及古代希腊城邦衰落的原因。过程与方法目标：分析希腊地图，认识地理环境对古代希腊民主政治形成的影响；通过展示材料，让学生学会归纳、概括等方法，掌握雅典民主政治的特点与实质；分析材料，要求学生们学会用辩证唯物主义观点评价雅典民主政治。情感、态度与价值观目标：感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；理解希腊奴隶制度是把双刃剑的含义；体会人类文明的源远流长。 、教学重难点。教学重点：希腊民主制度形成的条件；伯里克利改革的内容、意义。教
3、学难点：雅典民主政治的特点、实质，对雅典民主政治的评价。二、说教法根据高一学生对知识充满渴望，但又不愿被动接受，表现能力强等特点，我主要采用了“自学指导”的师生互动教学模式，该模式由“课前自学预习教师设问（创设情境）质疑讨论发表见解教师总结”五个环节组成，它既体现学生主体地位，又体现老师主导作用。在讲课时我采用自学指导法、情景教学法、问题教学法、合作探究法等教学方法，这既符合新课改的精神，又符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。三、说学法根据教学目标和教学重难点，结合高一学生的特点，我希望学生在教学过程中运用的学法有：阅读教材法、材料分析法、合作探究法，培养历
4、史思维，发挥学生的主体性。四、说教学过程导入新课，主要分两部分进行：、由年北京奥运会奥运会引导学生回答奥运会的发源地，即希腊。、展示几幅希腊图片，引导学生回答这些伟人、建筑物的发源地，即希腊，通过创设问题情境和实物图片情境，激发学生对本课所学内容希腊的兴趣，为顺利开展本课内容做好准备。讲授新课，主要分三部分进行：第一部分：希腊民主制度如何产生，即条件首先展示古代希腊地理形势图，引导学生从图上总结出希腊的地理形势，之后出示材料（黑格尔） ，引导学生思考希腊的地理形势对希腊的经济活动有何限制（教师做提示，联系中国的自然地理形势以及对中国经济的影响以农业为主） ，最后阅读教材，启发同学们说出由于地理
5、条件的限制，古希腊形成了城邦或城市国家，并且分析城邦产生的时间、涉及的范围、组成人群、突出特征。最后教师板书总结希腊民主制度形成的条件。第二部分：雅典民主政治的确立及发展，即过程学生仔细阅读教材，之后教师 ppt 依次展示梭伦、克里斯提尼、伯里克里图像，引导同学们回答出雅典民主政治发展的大致历程，教师同时板书展示其民主政治由奠定到确立到鼎盛的三个主要阶段；然后 ppt 展示三个阶段及其内容的表格，引导同学们比较三者的改革，可以直观感受民主政治的发展历程。引导同学们体验了雅典民主之路后，出示材料（伯里克里、亚里士多德、孔子等） ，教师引导学生从材料以及表格中获得一些对雅典民主政治特点和实质的认识
6、，最后教师板书总结雅典民主政治的特点和实质。第三部分：雅典民主政治的意义及不足首先请同学们阅读教材，归纳出雅典民主制度的积极作用，出示材料，进一步分析雅典民主政治对近现代西方政治思想和制度所起的重大作用。然后展示图片（苏格拉底之死）以及相关文字材料，引导同学们分析雅典民主制度的局限性，并认识到这是希腊城邦制度衰落的主要原因。最后教师 ppt 展示总结对雅典民主政治制度的客观评价。课堂小结教师总结：雅典同世界上大多数国家一样有其自身的盛衰史。在其繁盛期间创造出了世界上叹为观止的成就，无论是在政治上、经济上还是艺术上。尤其是被后世称为“古典模式”的民主政体，对地中海沿岸的国家产生了深远影响。直至现
7、在，轮番为治、主权在民的政制特点也依然为许多西方国家所借鉴。但就是这样一个政体，在经历了两个世纪的辉煌后迅速地、无可挽救的衰败下去，为后世留下了无限广阔的思考空间，对现代的政治生活提供一些借鉴。课后作业请同学们分组讨论分析中国和希腊为代表的两种不同类型政治文明形成的原因，下次课展 示成果。（目的主要是让学生了解古代不同的自然地理对文明的形成和发展产生的重要影 响。） 五、板书设计 第五课 古代希腊民主政治 、产生条件：自然条件 ：希腊的自然地理环境 经济条件：海外贸易、手工业和商业比较发达 政治条件：城邦的形成、发展过程：索伦改革（奠基） 克利斯提尼改革（确立）伯利克里改革（鼎盛）、特点实质特点：人民主权、轮番而治、法律至上、内部平等。实质：维护了奴隶主贵族的利益，只是少数人的民主。、意义不足（详见）
