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1、课 程 改 革 建 设 方 案课 程 名 称：汽车电工电子技术课程 负责人： 王伟德 教 研 室：电子信息教研室株洲第一职业技术学校2011 年 10 月 20 日一、一、课课程定位程定位汽车电工电子技术是汽车类专业必修的一门重要的专业基础课程，它的 后续专业课程是汽车电气设备与维修 、 汽车电子控制技术 、 汽车电路分析 等。 通过对汽车电工电子技术课程的学习，使学生掌握必需的直流电路、正 弦交流电路的理论知识和运算基础，掌握磁路和电磁理论的知识，熟悉并掌握汽 车常用仪器仪表的使用，能掌握基本半导体元件的特点，了解三极管放大电路、 开关电路的特点及在汽车上的应用，了解逻辑代数和运算，掌握数字
2、电路的基础 知识等。通过课程教学，要让学生树立理论联系实际的观点，培养学生的电路分 析和计算能力、实践能力，为后续专业课的学习打下必要的理论与实践基础。该 课程教学质量与效果对后续专业课程的学习及培养学生良好的学风有着至关重要 的作用和影响。二、目二、目标设计标设计1知识目标 （1）了解直流电路的组成，认识电路的几种工作状态及特点，熟悉电路基 本元件的特点，掌握电路元件的检测。掌握基尔霍夫定律的内容和使用方法，达 到能用基尔霍夫定律进行复杂电路（两个节点、2 个网孔、3 条支路）的计算。 了解惠斯通电桥电路的平衡条件及测量电阻和温度的方法。了解几种特殊电阻的 特点及其在汽车上的应用。 （2）认
3、识正弦交流电的基本概念，了解正弦交流电的表示方法，掌握单相 交流电路的计算。了解 RLC 串联电路的串联谐振条件及谐振特征。了解三相四线 制供电的特点，熟悉三相交流电源、三相负载的星形和三角形连接，掌握三相交 流电路的简单计算。 （3）了解磁场及磁路的知识，掌握变压器的变压、变流原理、阻抗变换原 理及其应用。了解几种特殊变压器的特点及使用。掌握直流电磁铁及继电器的特 点及在汽车上应用。 （4）熟悉直流电动机的构造、工作原理、工作特性。知道如何进行直流电 动机的启动、反转、调速。了解反应式步进电机的结构和工作原理。 （5）了解并掌握兆欧表、汽车专用数字表、汽车专用示波器的使用。 （6）了解半导体
4、的基本知识，掌握二极管、三极管的结构、特点及应用、 检测方法。掌握特殊二极管的结构和原理及在汽车上的应用。了解整流、滤波电 路的原理，掌握三极管放大电路的特点及应用，了解三极管的开关作用及开关电 路在汽车上的应用。 了解集成运算放大器的作用、基本组成、电路特点。了解 电压比较器的特点及应用。 （7）了解数字电路的基本概念，熟悉逻辑代数和普通代数的区别，熟悉逻 辑运算法则，掌握基本门电路的结构、功能及在汽车上的应用。了解 TTL 与非门 电路、CMOS 门电路的结构和应用。 2能力目标 学生学习完本课程后，应当具有以下能力： （1）能通过识读电路图，分析并解释直流电路、正弦交流电路；能进行直 流
5、电路、复杂直流电路、单相交流电路、三相交流电路等电路的计算。（2）能诊断电阻类、电感类、电容类部件的性能，能够正确识别电路基本 元件的型号。 （3）能分析、掌握直流电动机的工作原理，能够正确完成直流电动机的启 动、反转、调速过程。 （4）能够进行变压器的计算，熟悉几种特殊变压器的使用。 （5）能够熟练的使用兆欧表、万用表、示波器，能正确使用这些仪器进行 汽车电路和电器设备的检测。 （6）能够对二极管进行好坏的判别、极性的判别。会绘制硅稳压稳压电路， 能分析其稳压过程。 （7）学会分析集成运算放大器，熟悉集成运放在汽车上的具体应用。 （8）能够正确区分三极管的几种状态，会分析三极管的放大电路和开
6、关电 路 （9）能使用电工电子手册、半导体手册等工具书，查找电气元件的参数， 正确选择并更换电气元件。 3素质目标 （1）具有自主学习能力，具有效获取所需信息和制定和安排计划并有效实 施工作任务的能力。 （2）学会总结和评价，达到举一反三，建构自己学习策略和方法的能力。 （3）形成安全用电意识，严格执行安全用电操作规范的能力。 （4）在解决实际电路等问题的过程中，善于科学思维，从战胜困难、实现 目标、完善成果中体验喜悦。 （5）具有团结协作、踏实、诚实、苦干的素质。三、内容三、内容设计设计针对中职学生自学能力和自控能力的不足；持续思考问题和解决问题的兴趣 不高；基础知识薄弱；查询资料能力差、资
7、料准备不齐全；课外学习习惯差等情 况。我计划将课本知识分成若干课题，想当于多个小任务，以此来消除学生的畏 难情绪、提高学生学习的积极性。在学习的程序上，坚持先思考再讲解，以此来 加深学生的记忆、提高学生分析问题的能力和自学能力，为学生的终生学习打下 基础。 教学内容组织安排（不包含机动课时和复习课时）教学内容组织安排（不包含机动课时和复习课时） 学习单元教学内容学时数课题一电路及基本物理量 课题二 电路的工作状态及电器设备的额定值4课题三 常用的电路元件2 课题四 基尔霍夫定律4 分组实验-基尔霍夫定律的验证2 课题五 惠斯通电桥电路2单元一 直流电路课题六 特殊电阻在汽车上的应用216课题一
8、 交流电的基本概念2 课题二 正弦交流电的表示2 课题三 单一参数的正弦交流电路的计算4单元二 正弦交流电路课题四 RLC 串联电路的谐振216课题五 三相电路交流电源4 课题六 三相负载的连接2 分组实验-三相电路中电压和电流的测量2 课题一 磁场与电磁感应 课题二 铁磁材料的磁性能 课题三 磁路及磁路欧姆定律6课题四 变压器2 课题五 几种特殊的变压器 课题六 电磁铁及继电器2单元三 磁路及电磁器 件实验-继电器的检测212课题一直流电动机的结构、工作原理和特性2 课题二 直流电动机的起动、制动、反转和调速2单元四 电动机课题三 步进电动机26实验-课题一和二：汽车用数字万用表的使用、兆
9、欧表的使用4单元五 汽车常用仪器 仪表的使用课题三 汽车专用示波器的使用26课题一 半导体知识2 课题二 晶体二极管及应用4 课题三 整流及滤波电路2 课题四 硅稳压管稳压电路2 课题五 晶体三极管及应用6 课题六 特殊晶体管的应用 课题七 场效应和及应用4课题八 集成运算放大器2单元六 模拟电子技术 基础课题九 常用电压比较器在汽车电路中的应用226课题一 数字电路的基本知识 课题二 逻辑代数及运算规则4课题三 基本逻辑门电路4 课题四 集成逻辑门电路4单元七 数字电路基础课题五 触发器416合计108四、教法四、教法设计设计鉴于目前中等职业学校学生的现状，部分学生学习目的不明确，学习态度不
10、 端正，他们大部分基础差、学习积极性不高，自控能力及自学能力差且好高骛远。 因此我计划将汽车电工电子技术这门课的上课方式采用小型的任务驱动法，针对 每节课的知识点及已学相关知识点和后续相关知识点，按照难度的不同分层次设 计问题。由学生自主完成自学、讨论、回答问题等过程，再由老师进行讲解及纠 正。对个别学生优秀学生的的提问进行深入拓展。学案举例：支路电流法（学案）支路电流法（学案）一、已学知识点： 1、基尔霍夫电流定律：2、基尔霍夫电压定律： 二、本节知识点： 1、支路电流法的步骤： （1）： （2）： （3）： （4）： 2、支路电流法的实质是什么？3、难点：（1）列回路电压方程时如何判别电位
11、的升降？（2）电流的参考方向为什么可以任意设定？三、思考1、回路绕行方向可以任意设定吗？为什么？四、例题：（略） 五、考核五、考核设计设计1、期评成绩组成：期中考试成绩占 20%，期末考试成绩和平时成绩各占 40%；2、平时成绩核定办法： 出勤课堂表现学案作业 10%30%40%20% 注：一学期累计旷课超过 5 次，期评成绩为不及格。3、平时成绩考核表 汽修 1106 班平时成绩考核表（汽车电工电子技术） 第一周第二周。 。 。 。 。 。姓 名 出勤作业 课堂学案 赵子豪 张 许 。 。 。 。 。 。六、教六、教师师要求要求（任课教师应具的资质和能力） 1、要深刻理解中职教育的内涵建设;
12、具有较高的工作热情和良好的工作态度;做 一名紧跟企业发展需求的双师型教师,要了解企业对毕业生的需求,以企业的需求 安排教学内容,采用有效的教学方法,达到高职教育的培养目标； 2、清楚本专业的课程开设及各课程的前后延续，能够根据学生后续知识的需要 划分重点、难点知识； 3、对本课程知识点、难点及知识点之间的关联非常熟悉； 4、具有较强的实际操作能力，有丰富的操作经验。七、七、课课程程资资源源资源类型完成数量（不少于）教学方案 2我的公开课 2课件 50八、八、 “教改教改课课*课课程程”栏栏目建目建设设1、学案、课件的上传； 2、学生集中问题集锦 3、教学经验总结九、九、课课程改革程改革创创新点
13、新点1、以完成学案的小型任务驱动式为主，发挥学生的积极性的同时，克服学生的 畏难情绪； 2、教学过程中穿插教学视频，把理论知识实际化，提高学生的学习兴趣和动手 能力； 3、实验过程中采取自由搭配成员，共同协作完成，培养学生团队协作意识 4、在操作中，组与组之间有评比活动，培养学生的集体荣誉感十、十、课课程改革工作推程改革工作推进进安排安排时间安排主要工作目标主要工作任务承担人预期工作成果备注2011 年下期提高学生 的学习兴趣， 加深学生对本 门课程知识的 掌握汽车电工 电子的教学王伟德大部分 学生能够较 好的掌握本 门课程知识， 为后续课程 的学习打下 良好的基础附件 2：教改课程申报登记表株洲第一职业技术学校教改课程申报登记表教研室：主讲教师课程名称开课学期课程类型空间地址王伟德汽车电工电子技术2011 年下 期专业课 430000150497worlduc.co m附件 3：教改课程评审意见表株洲第一职业技术学校教改课程评审意见表教研室：主讲教师课程名称专家意见专家姓名
