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1、江苏省教育学会美术专业委员会科研课题申 报 书学科分类： 高中美术 课题名称： 高中学生美术素养培养途径的研究 课题负责人： 负责人所在单位： 填表日期： 2007 年 5 月 8 日 1、 课题组成员课题负责人基本情况姓名行政职务工作单位通讯地址课题组成员基本情况姓名性别年龄专业职务行政职务专业工作单位语 文 政 治 化 学 美 术 音 乐 美 术 美 术 美 术 语 文 数 学2、课题论证（一） 本课题的基本内容和研究方法 本课题的研究，包含两个方面的内容。第一就是面对高中美术特长班的学 生，解决如何在有限的条件和时间内，提高美术班教学质量，重点研究和探索 专业教学的教法和学法，从而提高高
2、考升学率。第二就是面对广大普通班的学 生，了解掌握了他们的美术素养和技能水平，把“美”融入到学校教育教学中 的各个方面，形成了符合普通高中实际情况且行之有效的美术教育教学方法和 经验，培养学生的综合美术素养，从而完善学生的知识结构。研究方法如下： a.调查法 对研究的班级学生作问卷调查，了解掌握学生艺术素养和技能 的水平、发展的现状以及影响学生艺术修养和发挥的心理、环境等因素，为下 一步的研究提供资料。 b.实验法 参加本课题研究的教师，认真地学习兄弟学校的先进经验，充 分地运用学校的图书馆资料以及因特网尽可能收集到的资料，建立资料档案， 以理论为指导进行研究。并且创办兴趣小组或特长班作为实践
3、指导。 c.总结法 本课题有很强的实用性，主要通过教师具体组织策划、指导学 生进行教学和活动。所以，对研究的部分内容进行适当地实践，及时总结经验 ，并运用到实际的教学实践中去，培养更多的美术特长生。 d.探究法 探索提高学生美术素养的方式、途径，为教师在今后的教育教 学实践中提供理论依据。研究学生在艺术道路上成长的规律，使学生在学习中 不断成材。 国内外对本课题的研究动态（研究的深、广度和已有成果的情况） 1999 年中共中央、国务院就出台了关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定，指出：“美育不仅能陶治情操、提高素养，而且有助于开发智力， 对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学
4、校美育工作薄弱的 状况，将美育融入学校教育全过程。”国家教委曾在文件关于大力办好普通 高级中学的若干意见中提到“为了适应社会需要和学生个性特长，各地可以 举办少量侧重外语、体育、艺术以及加强某一学科的特色学校或特色班，培养 德、智、体全面发展并在某方面有特长的学生。”但是受长期以来所形成的“ 不重视副课”的习惯思维影响，我国学校美术教育工作并没有得到真正的重视 ，学生的艺术素养得不到提高。而在西方，1860 年到 1972 年期间的教育改良 运动对于艺术教育与社会发展关系的认识有了很大的提高。英、德、美、日等 国纷纷把图画、手工、音乐等艺术学科定为普通学校必修科。随着社会机器大 生产、电气化的
5、进程，美术教育更是得到社会的广泛重视，同时美术教育理论 也迅猛积累。到了 21 世纪，美术教育理论科学的发展已进入了新的发展阶段，在西方美术教育思想中，常常把“个性展现”“创造精神的培养”摆在主导的 地位。 自全国新一轮基础教育课程改革以全新的教育理念和新型的学习方式在全 国许多实验区蓬勃展开后，中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识 框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型表现，设计应用， 欣赏评述，综合探索四大学习领域，这为我们进行高中美术教学方面的课 题研究提供了良好的条件。同时国内许多兄弟学校成功的做法也为我们提供了 宝贵的经验参考，如南京市宁海中学、无锡湖滨中学、青岛市
6、第六中学。3、课题论证（二） 研究本课题的理论意义和实践意义，要突破哪些难点 本课题的研究，一方面通过对美术专业教学法研究，提高美术教学质 量，最终达到提高升学率的目的。这样做既拓宽了学生的成才渠道，满足 了学生继续深造的需求，也为高等艺术院校提供了大量的优秀生源，满足 了高等艺术院校需求。力争开展各种兴趣小组活动，成立除美术班外，增 加书法、美术史论、影视传媒等训练班，争取艺术高考成绩有较大的突破 ，特别是全国一流美术高校的录取上要争取有大的突破，如清华大学美术 学院、中国美术学院、中央美术学院等。另一方面通过各种途径培养学生的审美与表现能力，充分发挥艺术教 育的功能，推动素质教育，大力提高
7、学生的美术素养，从而达到提高学生 综合素质的目的，这在我省实行新高考方案的背景下有着更深刻的意义。 在当前高考升学压力较大的情况下，要努力活跃学校文艺氛围，培养文艺 骨干，丰富校园文化生活。 课题组负责人和主要成员从事本课题领域或相近领域的研究情况，取得的 主要成果及其社会影响 本课题组负责人许兴震同志,邗江区名校长，邗江区高中数学学科带头人。 在 2000 前后，学校提出“走教学科研之路，做德才兼备之师，办规范特色学校 ，育合格特长学生”的办学定位和“面向农村，质量上乘，充满关爱，人人成 才”的办学目标，确立了我校走“文化、艺体并进”的高考战略。通过几年的 实践，学校已经成为扬州市农村高中一
8、面旗帜，为农村高中的发展提供了一条 新的发展模式。2005 年 9 月，全市高中美术现场会在公道中学举行，2007 年扬 州市学校艺术体育工作现场会在我校召开。许多高中、教育主管部门来公道中 学进行参观学习。学校是江苏省三星级高中，扬州市模范学校,扬州市艺术特色 学校，扬州市艺术特长生培养基地。 许校长主持省级课题一项，国家级课题子课题一项。国家级课题的子课题 农村中学学生心理健康的研究获得扬州市“九五”课题评比一等奖。在省 级以上刊物发表论文近 20 篇，专著两本，有多篇论文在各级评比中获奖。课题组主要成员贡加兵，学校美术教研组长、市教研室美术兼职教研员、 区教学骨干，从事中学美术教学工作已
9、有十多年，辅导的学生在全国、省、市 、区获奖、发表美术作品达 100 多件。美术高考教学也取得丰硕成果，几年来 有一百多名学生被高等艺术院校录取，许多学生分别考入中国美术学院、南京 艺术学院、四川美术学院、南京师范大学、景德镇陶瓷学院、中国地质大学等 著名高校，论文美术高辅班教学初探发表于扬州大学主办的教育研究与 实践杂志（2000-4），2001 年作为课题组负责人承担了区级教育科研课题 学校艺术特长生培养的研究，外国美术欣赏文艺复兴时期的绘画教学 设计载入科学技术文献出版社 2003 年 6 月出版的二十一世纪教育发展丛书 中华教育教学论坛，新课程标准理念下的高中美术欣赏于 2003 年获
10、扬州 市美术论文评比一等奖，并被中国美术教学网 http:/www.e-、中国少 儿美术教育网 http:/ 转载，构建艺术教学的成功平台 发表于扬州日报邗江教育天地（2003-4-23），高中美术欣赏要注重作 品的文化情境发表于美术报（2004-1-17），并被中国美术史网 http:/ 、艺海拾贝网 http:/ 等多家网站转载。 色彩静物画中构图问题的探讨发表于江苏美术教育2003 年第 1 期，试 论“绘画美学”在美术鉴赏教学中的理论支撑作用发表于扬州教育2006 年第 4 期，这些成果为本课题的研究奠定了良好的发展基础。4、研究计划 主要研究阶段及其阶段性研究目标 主要研究阶段完成时
11、间课题组成员分工阶段成果形式、数量准备阶段实施阶段总结阶段2007 年 6 月 2007 年 12 月2008 年 1 月 2008 年 12 月2009 年 1 月 2010 年 6 月许兴震 稽秀娟 徐伟 贡加兵 池梅蓉 周翔 贡加兵 王德平 何乐周德华 吴文娟 吴天红 吴爱华 薛德平 于丽玲贡加兵 周德华 吴爱华 徐伟 李兆兵 吴文娟 吴天红 收集、整理有关资料确 定调查对象，拟订美术 的调查方案，实施调查， 撰写调查报告本阶段工作分为起步、 深入两个阶段。研究逐 渐展开，层层推进。开 展活动、高考成绩、学 生参加比赛。论文 校本课程 最终研究目标和最终完成时间最终研究成果形式预期达到的目标承担者美术高考成绩显著美术特色学校校本教材校园文化活动丰富多彩学生踊跃参加各级美术 比赛美术高考专业合格率达 90%正式出版每学期举办一次大型文化艺 术节获奖率达 60%以上本课题完成时间：2010 年 6 月 5、课题负责人所在单位意见申请者的政治素质、业务水平和健康状况是否适于承担本课题的研究？单位公章 单位负责人签字：年 月 日市推荐单位意见：单位公章 单位负责人签字： 年 月 日
