《山东省临沂市凤凰岭中学八年级政治《家，温馨的港湾》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市凤凰岭中学八年级政治《家，温馨的港湾》教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 世纪金榜 圆您梦想 第 1 页（共 6 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司家，温馨的港湾教学设计【教学目标】1、情感态度、价值观目标：学会理解父母，关爱父母，培养善于感恩的健康心态，培育感恩父母的质朴情感，让学生心中有父母。2、能力目标：能够化解与父母的矛盾，学会理解、沟通，做到尊重父母和长辈，提高孝敬父母的行为能力，让学生用实际行动来报答父母。3、知识目标：体会父母的养育之恩，领悟孝敬父母的真谛在于感恩；明确孝敬父母、赡养扶助父母不仅是道德上的要求，也是法律上的要求。【教学重点】教育学生孝敬父母和长辈是本节课教学的重点。“爱家”是本课的教育主题，对家的爱不是抽象的，对于学生来说“爱家”
2、主要就是爱父母、爱长辈。教育学生孝敬父母是培养学生人格健全的合格公民的重要内容。 【教学难点】培养学生在生活中关心父母、体贴父母的行为习惯，真正把对父母的感激之情转化为孝敬父母的实际行动。 【教学内容分析】在初中思想品德新课程标准中，对本课的教学目标有明确的界定：知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育。本课的主要内容以“爱家庭”为中心，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。本节课内容与学生的生活联系十分密切，其中的一些道理学生也清楚。而事实情况是我们的学生对父母缺乏孝心和孝
3、行，他们自小生活在父母爱的怀抱中，认为父母对自己的好是应该的，很少去思考怎样回报父母。我想一个人如果连自己的父母都不能孝敬的话，又何从谈起尊重他人、与人合作呢？一个人连起码的家庭责任感都没有，又怎么指望他担负起报效祖国的重担呢？如何将所讲内容与学生引起学生情感的共鸣，既而转化为实际的行动是本节课的世纪金榜 圆您梦想 第 2 页（共 6 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司出发点与落脚点。所以我们应该教育学生心怀感恩之情，身体孝敬之行。教育学生孝敬父母是培育人格健全的合格公民的重要内容。【教学理念】新课程改革一贯倡导“以学生为本”、“把课堂还给学生，让学生成为学习的主人”。本课应充分体现这一的
4、理念，努力创设各种活动情景，帮助学生真正体会父母的养育之恩、培养感恩父母的情感，从而升华学生的思想、内化学生的体验。也就是我们通常所说的“激情明理导行”三步曲。三、本课具体的教学流程（一）导入新课：（一）导入新课：出示课题：家，温馨的港湾，同时播放背景音乐：母亲。要求学生用心聆听这首歌。歌曲播放完毕询问学生：歌中提到的情景你是否有过经历？（设计意图：通过歌曲创作背景介绍既能激发好奇心，增加兴趣，又能贴近主题，自然的导入新课，有助于学生情感上产生共鸣与认识：那就是父母爱子女胜过爱自己。 ）（二）板块一：感知父母（激情）（二）板块一：感知父母（激情）这一板块共设置两个小活动。背景音乐始终用母亲，用
5、以鼓励学生勇敢的表达出真实情感。活动一：老照片的回忆将同学们提供的照片用多媒体展现出来，同时邀请照片上的同学到台前来，介绍一下自己的家，聊聊对这张老照片的回忆，并谈谈对家的感受。在进行本环节时，我发现走到台前的同学脸上洋溢着的是幸福之情，而在下面的同学尽管不说话，但他们的思维却一刻也没有停止过，他们一直在感动、在深思，将平时父母对自己的爱和关怀一幕幕在头脑中闪现。（设计意图：我就想通过本环节，将同学们带回往昔的温馨时刻，细细回味儿时与父母在一起的点点滴滴，通过时空的交错让学生深刻领悟到：岁月流逝，亲情永驻，家是永远的港湾！）活动二：讲述爱的故事多媒体出示一条手机短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着
6、，一定要记住我爱你”。世纪金榜 圆您梦想 第 3 页（共 6 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司询问学生：你知道这条短信的来历吗？这是发生在汶川地震中的一段感人故事，学生都比较了解，在他们讲述之后，我稍作总结：小宝宝幸运的存活下来，我们坚信：是爱，是母爱，是绵绵不绝的大爱创造了人间的奇迹。（设计意图：在这里使用了一条感人的手机短信其目的在于带给学生心灵的震撼，让学生深刻感受到父母的爱，这样通过设置出人性化的教育氛围，在潜移默化中影响了学生，达到了“润物细无声”的效果。同时起到抛砖引玉的作用，自然过渡到这一环节：讲述爱的故事。）（设计意图：此环节是对老照片的回忆这一环节的有效补充。这一环节可
7、以有更多的学生参与进来，同时真情告白更深入的激发了学生爱的情感，创设温馨、和谐的课堂氛围。）（三）板块二：感悟父母（明理）（三）板块二：感悟父母（明理）本环节共设置了两个小活动：观看家有儿女电视剧、成长的烦恼1、家有儿女是同学们喜爱的一部电视剧。投放视频：爸爸妈妈精心为夏雪准备了生日宴会，突然夏雪打来电话告知和同学一起吃肯德基庆祝生日。爸爸妈妈很失望，晚上刘星和小雨回家神秘地告诉父母：姐姐和一位帅帅的哥哥在一起。为查清女儿早恋的事妈妈来到女儿的房间翻出日记，这时夏雪正好回家。提出问题：（1）这场家庭冲突会有哪些种结局？（2）以小组为单位请给这集生日风波设计一个结尾，并用最短的时间演绎出来。（设
8、计意图：本环节让学生出演情景剧，其目的在于让学生进行角色体验，进一步感悟父母的爱。在这一环节，学生积极参与，情绪高涨，精彩纷呈，从而营造出合作互动、活而有度的学习氛围。充分调动学生的智慧和思维，为尽情展现他们的个人魅力提供一个平台，符合“自主、合作、探究”的学习方式。而且给情景剧设计一个结尾，增强了学生的自主意识，培养了创新思维和多元思维。）2、在成长的烦恼这一环节，我设计了这样几个小问题：（1）、你与父母曾发生过哪些不愉快的事情？（2）、你当时是怎样处理的？世纪金榜 圆您梦想 第 4 页（共 6 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司（3）、此时你的感受是什么？此时最想对爸爸妈妈说的一句话是
9、什么？（4）、你认为化解与父母矛盾的妙计有哪些？（设计意图：通过此环节，我就想与学生进行心灵的碰撞，心灵的反思，心灵的沟通，让学生体会父母的良苦用心，希望学生能够走进父母的心灵。）（四）板块三：感恩父母（导行）（四）板块三：感恩父母（导行）孝敬父母是全世界的精神财富，是做人的本分，也是中华民族的传统美德；我国法律明确规定：赡养扶助父母是每个公民应尽的义务。赡养扶助父母不仅是道德上的要求，更是法律上要求。 本环节共设置两个小活动：榜样力量、爱心留言板。背景音乐始终用母亲，低柔的音乐伴随着学生的真情感言，可以增加感染力。活动一：在“榜样力量”这一环节，首先让学生交流课前搜集到的古今中外孝敬父母的感
10、人事迹，尤其是本班同学在孝敬父母方面的典型事例。然后抛出问题：榜样的力量是无穷的，你打算怎样向榜样人物学习，用实际行动感恩父母？活动二：爱心留言板 请同学们把此时此该最想为父母做的一件事写在题板上，并高高举起，老师选择有特色的留言，进行现场采访，给予适当的评价。（设计意图：本环节就是进一步强化父母的感恩行动。同是让学生明确：父母并不期望我们为他做出惊天动地的大事，有时哪怕一句问候、一个微笑、一次拥抱就足以让父母感动很久。）接下来请同学们畅谈本节课的收获，我改变了以往呆板的学生说、老师表扬的形式，而是采用张贴亲情果的方式来呈现。我在黑板上画了一棵枝繁叶茂的大树，并发给同学们苹果形状的卡纸。我对同
11、学们说：今天，我们每个人都在心中种下一棵亲情树，如今这棵树已硕果累累，现在就请同学们把本节课的收获写在卡纸上，然后张贴到黑板上，让亲情树盛开。（五）课后作业：（五）课后作业：我给学生布置一个特殊的作业，题目是“今天我当家”。让学生在家长的指导下制订一份家庭周末活动计划，然后由学生扮演家长的角色统筹按排周末的家庭活动。世纪金榜 圆您梦想 第 5 页（共 6 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司（作业设计目的：就是让学生在实际活动中体验作为家长为家庭付出的艰辛，从而使学生在体验中感受到家长应当受到爱的回报，理应受到我们的孝敬。）（六）结束语部分：（六）结束语部分：让我们牵起父母的手，用爱守护父母，用实际行动来关爱父母、 感谢父母、感恩父母！同时祝愿天下所有的父母幸福安康、快乐永远！世纪金榜 圆您梦想 第 6 页（共 6 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司
