作文教案：感受与思考

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1、作文教案：感受与思考教学重点 1、对生活中的人、事、物，能积极产生心理感受和认识。 2、能写出自己的独特感受和对生活的认识。 写作指导 一、感受是由于外界事物的影响而产生的一种心理活动，它观之于眼，动之于心，发之 于情，感之于悟，因而是一种纯粹的“由感性认识上升为理性认识”的思想认识微妙细腻的 转变过程。 感受又是一种主观意识色彩浓重的个人行为，它极具个性，很少雷同。因为每个人感受 生活，认识世界的方式、角度、经验不同，因而感知的结果、内容、程度也就不可能相同， 这也正像鲁迅先生所说的那样：“自然， 喜怒哀乐，人之情也，然而穷人决无开交易所折 本的懊恼，煤油大王那会知道北京捡煤渣老婆子身受的辛

2、酸，饥区的灾民，大约总不去种 兰花，像阔人的老太爷一样，贾府上的焦大，也不爱林妹妹的。 ” 感受还是一种由量变到质变的特殊的物理化学现象，这个量的积累就是对大量的生活现 象的观察采撷，归纳梳理，以便供大脑最终的贮存；这个质的飞跃就是思想火花的一瞬间 的闪耀。你对生活现象突然萌发了一种超前的俯视般的意识，一种近乎哲理性的灵感，一 种水晶透亮式的顿悟，一种从未有过的升华了的认知，因而在思想情感上也就会产生一种 类似发现了新大陆一般的巨大的喜悦或强烈震撼！这表明，你已知道用心去感受生活了。 用心感受生活，首先要注意做到以下几点： 1、用心观察周围的社会生活。学生的生活范围是极其有限的，这种有限的生活

3、范围又 很容易造成学生感觉上的迟钝与麻木。因此，同学们就要善于从平常的人，平常的事中观 察出一点儿使自己心动的东西来。这“一点儿”，或许是一句话，一个动作，一个眼神，或 许是一阵风，几滴雨，或许是花开，叶落，等等。例如“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”， “无可奈何花落去，似曾相识燕归来” ，由四季交替的自然现象，引发出物是人非的感慨。 又如鲁迅先生的一件小事 ，由主人公生活中乘车这样一件小事，塑造了一个人力车夫的 高大形象，感悟到了知识分子要向劳动人民学习的重要思想： 我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大， 须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一

4、种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着 的“小”。 2、多情才能善感。人们的内心情感虽丰富复杂，但往往潜藏在人们的心底，只有多情， 外界的事物才容易触发内在的感情，从而产生某种强烈的欲望和激情。如看见水龙头流水 就感受到那是它在流泪，冬天进入教室猛然变暖就感悟到一个人融入集体才会有温暖等等。二、思考是作者在感受生活的基础上，产生对生活的认识。 思考生活，要注意以下几点： 第一，由此及彼。如唐代诗人岑参的 白雪歌送武判官归京：“北风卷地白草折，胡 天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ”由眼前边塞冬天里的万物肃杀、冰天 雪地的景象联想到满山遍野梨花盛开的美景，活画出了一幅富有鲜明特色、令人

5、陶醉神往 的边塞瑰奇壮美的雪景图。 第二，由表及里。如作家史铁生两条腿残废后的最初几年里经常到地坛去，看到那里荒 芜但充满生机的景象后， “想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不 再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时 候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 ”由眼前的景物，上升到对生命的认识。 第三，由个别到一般。如南唐后主李煜的虞美人：“春花秋月何时了？往事知多少！ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 ”词作把个人怀旧伤

6、感，忧愁悔恨的复杂感情，通过“问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流” 的比喻表现出来，几乎成为表达同类情感的千古绝唱。 思路点拨 感悟类文章写作思路一般是现象道理或观察 联想（想象）思考写作， 但有些文章也不一定经过“联想”这一环节。 示例一：（语文教学通讯2000 年 20 期 P41） 1、现象：爷爷的头秃了，牙齿掉了，血压升高了，眼睛老花了。 道理：光明似箭催人老，日月如梭趱少年。 2、现象：从校门进入家门起，母亲的烧饭做菜，晚上一宿的唠叨，到第二天走出家 门时的千叮咛万嘱咐。 道理：母爱是永远不会枯竭的。 3、现象：学业上的互相竞争，生活上的互相帮助，思想上的互相交流。 道理：友情是生

7、活中的一盏明灯。 示例二：（语文教学之友2000 年第 3 期 P27） 1、 仔细观察油画父亲 ，描绘出印象最深或最感人的地方。 “深深的皱纹，混浊的眼光，几乎要流淌下来的汗珠” 2、 由这些联想到了什么？ 由这位老父亲黝黑的皮肤，满脸的汗珠，我想到了当建筑工人的舅舅和他的同行们。 炎热的夏天，他们就是这样大汗淋漓地工作在工地上。 这位老父亲混浊的眼光，满脸的皱纹，让我一下子感觉到了自己父母的衰老，我母 亲的牙齿不知什么时候已掉了两颗，刚进入秋天，我父亲的眼睛便不停地淌泪水。 示例三：（语文教学通讯2000 年第 3 期 P39） 1、生活：丰子恺先生当年见到地上原本有一堆沙子，可是随着时间

8、的推移，由于行人 的践踏和雨水的冲泻，这堆沙子逐渐散失了。 2、联想：丰先生想， 若有一个袋子把这堆沙子装起来，便不会散失了。 （反向联想）丰先生又想到当时的抗日战争，如果人民群众紧密团结在一起，那么抗日的力量就 强大有力了。 3、写作：散文沙子与沙袋问世。 示例四： （语文教学之友2000 年第 1 期 P21） 1、观察：两年前，我校一青年教师刚刚结婚，妻子就患病，他总是利用星期六、星期 日陪妻子去医疗。当妻子病情稍许稳定，他又一心扑在工作中，仍微笑着讲解课文，从没 有把个人情绪带进课堂。我于是想写作“一种感动”。 2、联想（相关、相似） 我联想到读中学时看到罗中立的油画父亲的感受：泪往上

9、涌，一种曾经熟稔的 情感体验刹那流遍全身。 我又联想到读大学时的一段经历：一天我急于从城里赶到乡下，早晨 4 点 30 分便 赶往长途汽车站，在朦胧的橘红灯光下，传来刷刷的声音，啊，那是清洗工人！当人们还 在熟睡的时候，他们就开始工作了。我被这种起早贪黑工作的精神深深感动。 3、思考（个别到一般） 这些平凡的人为什么都使我心动，他们哪一点让我心动？经过思考，我觉得他们都有一种共同的东西，那就是他们的敬业精神。敬业，使他们从平凡走向了崇高。 4、写作 题目定为亲近崇高 ，写了上面三件事，结尾写道：“生活中每个人都可以从平凡走向 崇高。 ” 例文一： 生活中的道理 郭村荣 有个小孩对母亲说：“你今

10、天好漂亮！”母亲问：“为什么？”小孩说：“因为妈妈今天整 天都没发脾气。 ” 原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。 有个牧场主人，叫他的孩子每天在牧场上辛勤工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如 此辛苦，农作物一样会长得很好的。 ”牧场主人回答：“我不是在培养农作物，我是在培养孩 子。 ” 原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。 有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草丛里，该如何找？”有人答：“从草丛 中心线开始找。 ”有人答：“从草丛的最凹处开始找。 ”教练宣布他的答案：“按部就班地从草 地的一头，搜寻到草地的另一头。 ” 原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就可以了。

11、 有一只小鸡破壳而出的时候，刚好看见有只乌龟经过，从此以后小鸡就背着蛋壳过一生。原来摆脱沉重的负荷很简单，放弃成见就可以了。 有一支淘金队伍在沙漠里行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一人快乐地走着，别 人问：“你为何如此惬意？”他笑着说：“因为我带的东西最少。 ” 原来快乐很简单，不要斤斤计较就可以了。 （本文从五件日常生活琐事中分别感悟到了生活中的五个道理） 例文二： 茶味人生 吴柏胜 第一次接触茶是小时候喝过的一杯带着淡淡清香的茶。那时候并不知道那是什么茶，只 知道很好喝，喝后嘴里还留着淡淡的余香，久久不曾散去，从此对茶便有了一种难舍的情 愫。 后来，渐渐长大，也喝过许多茶，才知道那时喝

12、过的那种茶叫茉莉花茶，它带着一缕清 香，喝到嘴里漾起一种淡淡的香气，这种香气是绵长的，就像温柔的少女，给你一种娴静、 飘逸的感觉。 第一次喝菊花茶是在一个同学的家里，虽然喝菊花茶的人很多，也有很多人说它好喝， 但我总觉得，菊花茶像儿童，带着一种甜甜的软软的感觉，就像儿童，稚嫩、柔软中带有 一点顽皮的味道。 经常在电视中看到绿茶的广告，按捺不住好奇心，跑去买来一盒，坐在阳台上慢慢地品 味。绿茶真的是绿的，欢快的明亮的绿，这让我想起少年的烂漫、活泼。喝到嘴里之后， 还有一种清清凉凉的感觉，特别是入喉之后。这或许就是绿茶和少年之间的相似之处吧。 我不太喜欢红茶，总觉得它红得太深沉，甚至让人有点压抑。

13、直到有一次在秋雨中等朋 友，实在耐不住凉，就跑到对面茶楼买了一杯茶，小姐向我推荐红茶，我接受了。于是， 我端着茶杯坐在窗边，慢慢地品着，开始觉得有点儿苦涩，后来越喝越暖和，越耐人寻味。 我豁然明白了，红茶就像中年人，外表深沉含蓄，其实心是热的。 人生，就像一杯茶，有甜的，有苦的，有涩的，有耐人寻味的其实，人的成长的过 程就是品尝这一杯杯茶的过程。在茶中可以体味人生，在人生中也积淀着茶的味道。 （本文由喝茉莉花茶、菊花茶、绿茶、红茶的感觉自然联想到人生中的少女、儿童、少 年、中年，最后思考得出“人生就象一杯茶人的成长的过程，就是品尝这一杯茶的过程”的结论。 ） 例文三 “肥皂水”哲学高艳明 约翰

14、卡尔文柯立芝（19231929 年任美国总统） ，发现他的女秘书长得非常漂亮，但 工作经常出差错。一天早晨，柯立芝看见女秘书走进办公室，便对她说：“今天你穿的这身 衣服真漂亮，正适合你这样年轻漂亮的小姐。 ”女秘书受宠若惊，柯立芝接着就说：“但你不 要骄傲，我相信你处理的公文也能和你一样漂亮。 ”果然从那天起，女秘书处理公文时很少 出错。一位朋友知道了这件事，好奇地问柯立芝：“这个方法很妙，你是怎样想出来的？” 柯立芝说：“这很简单，你看见理发师给人刮胡子吗？他要给人先涂肥皂水。这是为什么呀？ 就是为了刮起来使人不疼。 ” 戴尔卡耐基也懂得用涂“肥皂水”的方法达到自己的目的。有一次，卡耐基在纽

15、约租下 一家饭店的大厅，准备在那里搞一次为期一个月的短期培训。就在他所有的票都印好送出、 所有的通知都发下去的时候，他接到了饭店的通知，那就是必须付出比平常多 3 倍的价钱。 卡耐基自然不愿增加费用，两天后，他直接去见饭店经理， “接到你的来信，我感到十分震 惊， ”他说道， “但我不怪你们，换了我，也许也会这样做。你是经理，当然要为饭店着想。 现在让我们写下这件事对我们的利与弊。 ”卡耐基在“利”的下面这样写：（1）大厅可以空下 来或做其他用；（2）可租给人跳舞或开会，收入会比租给我作培训用收入高；（3）我占 用一个月，你们可能会失去更大的生意。在“弊”的下面卡耐基写道：（1）我付不起你们的

16、 费用，会另选地址，你们将会失掉这份收入；（2）我的培训会吸引很多受过教育的文化人， 你们将会失去替自己做广告的极好机会；（3）你们每次花 1 万美元在报纸上做广告，也不 一定有这么多人来参观。这对你们来说不是很值得吗？“请你们仔细考虑一下，尽快通知我 们。 ”说完，卡耐基把纸条留给经理就走了。第二天，卡耐基便收到回信，租金只涨 50%， 而不是原来的 3 倍。 一个人想永远不与人发生冲突，这是不可能的。对待冲突，有人喜欢妥协退让，而不管 自己的想法对不对，这种人没有个性，很难在事业上获得成功；有人宁折不弯，结果是与 人斗得两败俱伤；还有一种人像卡耐基和柯立芝一样，崇尚“肥皂水”哲学，懂得以退为进， 让对方在一种温情脉脉的情绪中接受他的建议，这种聪明的做法，使他们成为最可能成就 大事的人。 （本文先讲故事，娓娓动听，然后揭示故事蕴涵的哲理，深刻隽永， 耐人寻味） 写作练习 一、 就“圆”这一图形，展开联想和想象，说明一个人生道理。 1、 从圆的形象特征展开