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1、 世纪金榜 圆您梦想 第 1 页（共 16 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司三、心中有法三、心中有法二、非选择题二、非选择题【2014常德常德】四、知法用法四、知法用法 保护自己保护自己24 （6 分）小强生活在农村，家里经济条件比较差，所以进入初中刚读完一期，他的父亲就坚决让他停学，令他外出打工赚钱补贴家用。而当老师家访做小强父亲的工作，说到“阻止子女上学是违反法律的”时，小强的父亲却十分恼怒地说：“什么法律不法律，在我的家里，我的话就是法律！小强听我的话就是遵守法律！”请问：小强父亲的话是法律吗？为什么？24、小强父亲的话不是法律。因为：法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力来
2、保证实施的；法律对全体成员具有普遍约束力。 （答出法律的三个特征，每一点给 2 分，共 6 分。如果只答出“小强父亲的话不是法律”，而没有答出任何一个法律的特征，可以给 1 分；只要答出了三个法律特征中的任何一点或两点，同时也答出了“小强父亲的话不是法律”这句话，那么， “小强父亲的话不是法律”这句话不给分）【2014呼和浩特呼和浩特】17犯罪的最本质特征、犯罪的法律标志和法律后果各是什么？（3 分）17犯罪的最本质特征、犯罪的法律标志和法律后果各是什么？（3 分）答：犯罪的最本质特征严重社会危害性；（1 分）犯罪的法律标志刑事违法性（或一种触犯刑法的行为）；（1 分）犯罪的法律后果刑罚当罚性
3、（或应受刑罚处罚）。（1 分）【2014苏州苏州】二、判断：二、判断：判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卡上把“A”涂黑，错误的在答题卡上把“B”涂黑。每小题 1 分，共 10 分。【2014苏州苏州】17司法保护的对象是指有违法犯罪行为的未成年人。( B )【2014苏州苏州】18遵守公共秩序是我国每个公民应尽的义务。( A )【2014苏州苏州】19法律是由国家制定或认可的行为规范，这是法律最主要的特征。( B )【2014呼和浩特呼和浩特】11我国法律的规范作用突出表现为规定了什么行为是犯罪和对犯罪分子的制裁措施。【2014东营东营】三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值
4、标准或行为选择，请予以判断，在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题 6 分，共 24 分）世纪金榜 圆您梦想 第 2 页（共 16 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司【2014东营东营】13初中生小东放学路上受到几个社会青年恐吓，被敲诈一百元钱，他因害怕不敢告诉家长和老师。判断： 理由： 。 13判断：错误（2 分）理由：因害怕不敢告诉家长和老师是小东缺乏自我维权和自我保护意识的表现。 （1 分）小东应该加强自我保护意识，提高自我保护能力。(1 分)当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律手段维护自己的合法权益。 （2 分）【2014云南云南】31、阅读下述案例，运用思想
5、品德有关知识，回答问题。 （10 分）据中央电视台今日说法栏目报道，某职业学校 16 岁学生林某，自从结识社会上几个游手好闲的“朋友”后，逐渐变得无心学习，迷恋网络游戏，经常逃学旷课，夜不归宿，经学校多次教育，林某仍不思悔改，受到学校的纪律处分。从学校毕业后，因盗窃财物，参与赌博被公安机关拘留。后来因伙同持刀绑架一名小学生致其重伤，并向其家人索要人民币数万元，林某被人民法院判处有期徒刑 7 年。（1）林某的行为侵犯了公民的哪些权利？简要说明林某为什么会走上违法犯罪的道路？（6 分）人生自由权、生命健康权、财产所有权（2 分） （答出其中两项权利即可给 2 分）林某没有培养健康的情趣爱好，抵制不
6、良诱惑能力差；不能明辨是非，交友不慎；不能正确对待学校和老师的教育；有了不良行为不能及时改正；法制观念淡薄，不能自觉遵纪守法，等等。 （4 分）（2）为预防青少年违法犯罪的发生，请你给同龄人提出几条合理化建议。 （4 分）青少年应培养健康的情趣爱好，自觉抵制不良诱惑；要学会文明交往，谨慎交友；要墫强明辨是非能力；要正确对待老师的批评教育；有了不良行为要及时改正；无论在学校或社会都要墫强法制观念，自觉遵纪守法；要加强品德修养，注意防微杜渐，防患于未然，等等。 （4 分） （考生若从其他角度回答，言之有理，可酌情给分）【2014南昌南昌】17轻轻刷一下卡，就可以提取一辆公共自行车，轻松自如地在拥堵
7、的市内穿行。现在，骑公共自行车出行已成为许多南昌市民的习惯。从2009年8月开始，南昌市陆续在红谷滩新区、南昌县、高新区等区域推出了公共自行车免费租赁服务。据统计，4年多来，南昌市共投放了约1万辆公共自行车，日节省燃油8000升，减少二氧化碳排放共约50余吨。(1)你认为南昌市推出的公共自行车免费租赁服务有哪些意义？（你认为南昌市推出的公共自行车免费租赁服务有哪些意义？（4分）分）(1)每方面2分，4分为止。世纪金榜 圆您梦想 第 3 页（共 16 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司有利于落实节约资源、保护环境的基本国策，实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会。有利于增强南昌市
8、民节约资源和保护环境的意识，培养公民的环保习惯，践行低碳、健康的生活方式。有利于缓解南昌市日益严重的交通压力，方便人们的出行，是贯彻以人为本科学发展观的具体体现。然而这项服务也遭遇到尴尬，一些市民借车后没有在规定时间内还车，甚至不归还车辆。如今，南昌市可供市民使用的公共自行车只剩6000辆左右，其余约4000辆有一半因损耗报废，另一半则有借无还，被少数市民占为己有，成了“私家车”。(2)请你对少数市民将公共自行车占为已有的行为进行评析。请你对少数市民将公共自行车占为已有的行为进行评析。 （4分）分）(2)（2分）这是不道德行为。这样做违背了诚实守信的基本原则，也是不尊重社会、缺乏社会公德的表现
9、。（2分）这是违法行为。这样做侵害了国家、社会和集体利益，没有做到正确行使权利，是缺乏公民意识的表现。【2014潍坊潍坊】21关注自身问题关注自身问题 安全快乐成长安全快乐成长为保障未成年人健康成长，某校邀请各界人士召开了“我与孩子共成长”座谈会。请你就会上提到的问题，写出解决办法。 （请任意选取三个作答即可。 ）(1)老师：我最担心同学们的应急避险能力了。上次上课时，突然进行火灾疏散逃生演练，很多同学不知所措。面对突发火灾，我会：_（1）冷静观察火情，判断逃生方向，用湿布捂住口鼻，弯腰沿着疏散指示标志迅速撤离。(2)民警：有些学生遇到暴力侵犯，又一时无力制服歹徒时，往往会放弃努力，任人宰割。
10、即使出现逃脱机会，也想不出具体办法。我至少可以尝试两种机智脱身的办法：_（2）呼救法、周旋法、认亲法、假意屈从法、出其不意攻击法等（3）家长：家风，往往会潜移默化地影响孩子的一生。而当前这种家族的传统风尚、作风，却不被孩子们重视。我也“晒一晒”我家的家风：_（3）学生结合自己家庭实际，概括出正派、健康、积极的家风即可。如：包含“爱国敬业、正直守世纪金榜 圆您梦想 第 4 页（共 16 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司法、勤劳节俭、敬老孝亲、自信乐观、诚实守信、与人为善、好学上进”等因素即可。（4）居民：学习知识很重要，学以致用更重要。比如，能为治理“烧烤摊扰民”难题出几个好点子，比记住多
11、少“死知识”都管用。我给政府管理部门出两个好点子：_（4）向经营者宣传相关道德和法律要求；加大执法力度，取缔非法经营；给合法经营者划定专门经营区域；通过媒体向市民宣传不合格烧烤食品的危害，拒绝食用；等等。【2014南昌南昌】18去年的6月下旬，南昌市红谷滩新区文青村3个亲兄妹戏水时全部溺水身亡。今年的6月上旬，悲剧再次上演：南昌市连续发生多起中小学生溺水事件，造成6名学生身亡！为此，南昌市教育局下发紧急通知，要求切实加强安全教育工作，确保广大中小学生生命安全。每到暑假，中小学生因溺水、高空坠落、交通意外等意外险情造成的安全事故更是经常出现；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索等不法侵害也时有发生，暑期
12、安全问题备受各方关注。中考结束，我们将迎来又一个暑假，但同学们的安全教育不能“放假”。假如你和同学们将进入社区（村庄）开展一次安全教育宣传活动，请你完成下列活动方案。活动主题防范意外伤害，我们共同努力活动形式(1)(只需设计一种)(2分)活动步骤（与活动形式一致）(2)（2分）活动意义（联系教材知识）(3)这次活动，有利于让学生家长和社区（村庄）居民加强对未成年人的监管和安全教育，营造未成年人健康成长的良好氛围。这次活动，通过对未成年人进行预防溺水、交通事故等意外险情的宣传教育，有利于_（2分）这次活动，让未成年人懂得，面对敲诈勒索、抢劫等不法侵害，应该采取机智灵活的方法，如_（2分）这次活动
13、的意义还有（注：从其他角度作答，不能与上面内容重复，_(2世纪金榜 圆您梦想 第 5 页（共 16 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司分)18(1)（2分）活动形式（只需设计一种）应当：属于教育宣传类：适合在社区（村庄）进行；符合学生年龄特征。如：图片展览、板报宣传、张贴宣传标语、文艺演出等。(2)（2分）活动步骤应与活动形式一致；从实际出发，具有可操作性。例答：（图片展览）搜集、创作与未成年人安全知识相关的宣传图片。设计栏目内容，购置相关材料，制作图片展板。进入社区（村庄）进行图片展览。活动结束后，进行活动总结。(3)（2分）例答：帮助未成年人掌握防范意外险情的知识，提高自救自护能力，机智勇敢地处置意外险情等。 （关键词：自我保护）（2分）只要是体现机智应对不法侵害的做法即可。例答一：依靠自己的智慧准确作出判断，人身安全第一，暂时妥协，事后报案等。例答二：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。（2分）答案不能与前面角度重复，与本活动相符即可。例答：培养收集资料、处理信息的能力：增强团结合作意识，提高社会实践能力；学会依法维护
