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1、心理测量与评估 51主试期望可能对测验结果产生影响，这种影响称为 BA. 社会交换效应 B罗森塔尔效应C. 主被试协调关系 D反应定势2一般不受练习与应试技巧影响的测验是A. 成就测验 B智力测验 C人格测验 D认知能力测验3武德沃斯设计的“个人资料调查表”属于 BA. 个人智力测验 B人格测验C. 团体智力测验 D操作测验4下列测验中，不属于投射测验的是 AA. 艾森克人格问卷 B主题统觉测验C罗夏墨迹测验 D语句完成测验5采用因素分析方法编制16PF 人格问卷的心理学家是 卡特尔A. 艾森克 D卡特尔C. 爱德华 D罗夏6按测验的方式分类，瑞文渐进测验属于 BA. 个别测验 B团体测验C.
2、 智力测验 D计算机化测验7智力二因素论的提出者是 BA. 比内 B斯皮尔曼 C推孟 D瑟斯顿8第一个正式的职业兴趣量表的编制者为 DA. 库德 B霍兰德 C. 罗伊 D斯特朗9在 MMPI 的临床量表中，精神衰弱量表简称为 AA. Pt 量表 BPa 量表CSi 量表 DPd量表10项目的鉴别力分析通常用鉴别力指数(D)表示，其中可接受标准为 CA. D050 BD040C. D030 D D 03二、多项选择题(本大题共 6 小题，每小题 1 分，共 6 分 )在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。11下
3、列题目类型中，属于选择型的有 BDA. 论文题 B是非题C简答题 D匹配题12按测验的功能分类，心理测验可分为 ABDA. 智力测验 B人格测验C. 投射测验 D特殊能力测验13编制测验题目时，题目的来源有 ABCA. 已出版的标准测验B临床观察和记录C理论和专家的经验D日常生活经验14英国生物学家高尔顿的主要贡献是 BCDA. 编制了第一个智力测验量表 B倡导测验运动的主要人物C. 为心理测验奠定了统计学基础 D评定量表和问卷法应用的先驱15现代西方心理测验发展的主要影响因素为 ABA. 计算机产生和发展 B统计方法改进C. 因素分析理论 D. 诊断技术16常模的表示方法主要有 ACA. 剖
4、析图法 B因素分析法C. 转换表法 D经验效标法一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1测验题目的来源可分为三个方面，其中并不包括 CA已出版的标准测验B理论和专家的经验C因素分析的结果 D临床观察和记录2在心理测验中，将原始分数按一定规则转换出来的导出分数称 AA常模分数 B标准分数c百分等级 D效标参照分数3如果某测验的效度系数为 070，则在测验中测验分数无法作出正确预测的比例是 BA070 B0 51 C0 49 D O304在心理学界，被
5、公认为教育测验鼻祖的学者是 CA比内 B推蒙 c桑戴克 D赖斯5如果一个测验的信度系数是 0 70，那么测验的总变异中真分数造成的变异占 AA70 B51 C49D306通过计算测验总分数与外在标准之间的相关程度求出的效度为 BA内容效度 B效标效度 c表面效度 D构思效度7标准分数是由原始分数转换而来的，它在本质上属于 CA命名量表 B顺序量表 C等距量表 D等比量表8瑞文渐进测验是一个较少受到本人知识水平或受教育程度影响的 DA绘画能力测验 B学业成就测验C兴趣测验 D非文字的智力测验9适用于非二分法记分的测验内部一致性信度的估计方法为 DAKR20 公式 BK R21。公式 肯德尔和谐系
6、数D克伦巴赫仅系数10 1986 年修订的斯坦福一比内量表第四版最大的改变在于 AA采用智力层次模型划分和建构分测验?B。编制了 L 型和 M 型复本c正式引入了离差智商的概念D首先采用了比率智商的概念二、多项选择题(本大题共10 小题，每小题 1 分。共10 分 )在每小题列出的四个备选项中至少有商个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码余 I 黑。错涂、多馀、少涂或未涂均无分。11在下列测验中，属于智力测验的是 BDA罗夏克墨迹测验 B美国陆军用甲、乙两种测验C个人资料调查表 D韦氏量表12被试误差可以从下列几个方面来讨论，它们具体是 ABDA应试技巧与练习 B 动机和焦虑c
7、实施时偏离规定程序 D反应定势13重测复本信度也称稳定等值系数，其考虑的误差来源是 ADA时间取样 B测验内容的异值性c评分者间的差别 D内容取样14在下列信度类型中，考虑的误差来源是内容取样的信度有 B CA重测信度 B分半信度 c复本信度 D评分者信度15能力倾向测验与智力测验的区别主要包括：ABDA前者可得到某种特定的或多因素的组合B后者可得到总智能的评估分数C前者带宽更广D后者精确度更低16在下列各常模分数中，属于标准分常模的是 ABCAz 分数 BT 分数C离差智商 D标准十分数17在下列测验中，属于自陈量表法人格测验的是CDBA 。TAT BEPQ CMMPI D。CPI18按照测
8、验材料的性质分类，可将测验分为 CDA速度测验 B难度测验c文字测验 D操作测验19在构思效度的评估中，通过测验间的方法来确定的指标有 ACDA相容效度 B内容效度 C区分效度 D因素分析法20确定测验内容效度的方法除专家判断外，还包括 A A经验判断法 B计算评分者信度c计算复本信度 D计算重测信度第一部分 选择题 （20分）一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1. 1916 年出版的“斯坦福比内量表”首次使用了 CA. 智力水平 B. 智力年龄
9、 C. 智力商数 D. 离差智商2. 常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是 DA. 常模样本 B. 常模总体 C. 目标总体 D. 参照团体3. 在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是 DA. 重测信度 B. 复本信度C. 内部一致性信度 D. 重测复本信度4. 根据测验材料的严谨程度不同，测验可分为 DA. 文字测验与非文字测验 B. 个别测验与团体测验C. 诊断性测验与预测性测验 D. 客观测验与投射测验5. 流体智力与晶体智力理论的提出者是 cA. 瑟斯顿 B. 吉尔福特C. 卡特尔 D. 斯腾伯格6. 阿斯丁将效标分为两个层次
10、，其中涉及理论描述水平的是 DA. 观念效应 B. 效标测量 C. 层次效标 D. 理论效标7. 在人格和兴趣关系的研究上，曾界定出六种主要人格或兴趣类型的是 aA. 霍兰德 B. 罗伊 C. 斯特朗 D. 里克特8. 测量一些特定的、限于某一范围内的能力和知识的测验为 bA. 智力测验 B. 成就测验 C. 能力测验 D. 人格测验9. 某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是 DA. 发展顺序量表 B. 智力年龄 C. 心理年龄 D. 年级当量10. 1960 年修订的“斯坦福比内量表”最大的改变在于 bA. 采用智力层次模型划分和建构分
11、测验B. 正式引入了离差智商的概念C. 编制了 L 型和 M 型复本D. 首先采用了比率智商的概念二、多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。11. 作为第一个倡导心理测验的人，高尔顿在心理测验发展史上的贡献还包括 cdA. 提出“智力商数”的计算方法B. 首次提出“心理测验”一词C. 是使用评定量表和问卷法的先驱D. 发展了分析个别差异资料的统计方法12. 在心理测验实施过程中，对主试误差的控制可以采取下列几条 acdA. 严格遵从指导语 B.
12、控制应试技巧和练习效应的影响C. 测验前不讲太多无关的话 D. 对特殊问题有心理准备13. 在下列测验中，属于智力测验的是 AcDA. 斯坦福比内测验 B. 学业成就测验C. 格赛尔发展程序表 D. 考夫曼儿童成套评估测验14. 按照信度定义，信度是指测验结果的 acA. 可靠性 B. 有效性 C. 一致性 D. 稳定性15. 在斯坦福比内量表第四版中，与卡特尔的智力观相对应的行为领域包括A. 言语推理 B. 数量推理 C. 短时记忆 D. 抽象/视觉推理16. 在下列各常模分数中，属于发展常模的是 abcA. 发展顺序量表 B. 智力年龄 C. 年级当量 D. 百分等级17. 以常模的性质分
13、类，可将常模分为 bcdA. 特定群体常模 B. 发展常模 C. 百分位常模 D. 标准分常模18. 成就测验的主要功能包括 abcdA. 考察和报告学习成就 B. 筛选和安置C. 诊断 D. 评估教育计划或教育质量19. 在下列测验中，属于经验效标法编制的是 abA. MMPI B. CPI C. EPPS D. EPQ 20. 在同质性信度中，适合于测验题目是二分法记分的估计方法是 bdA. 克伦巴赫 系数 B. KR20C. 肯德尔和谐系数 D. KR21第一部分 选择题（共 20分）一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。11890 年在心理杂志上发表 心理测验与测量一文的作者是（b）A高尔顿 B卡特尔 C比内 D冯特2准确地说，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（d）A导出分数 B标准分数 C常模分数 D原始分数3当目标总体很大时，我们可以按照一定规则对目标总体进行分组，再在组内随机抽样，这种抽样方式称为（ c ）A简单随机抽样 B系统抽样 C分组抽样 D分层抽样41960 年推孟修订的斯坦福-比内量表的最大改变在于采用（c）A智
