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1、文章来源 毕业论文网 “文化”的原典意义发微文章来源 毕业论文网 内容提要：本文认为，原典中“文”的内涵是不同质的事物和力量之间的相互交融感通，其中心应该是关怀并挺立独立的生命的高贵和尊严；“化”则是人类不断迁善的过程，是自上而下的垂范，其中包含着原儒基于人性本善的德政学说；因为活动本身是为了实现人的高贵，提升人类的精神境界，所以，文明本身就应该是目的，而不是工具。文章最后提出，最为有效的文化是德政，最高形式的是文化。 关键词：文化，文明，德政关于“文化”的定义，从形上层面到制度层面到器物层面，可谓见仁见智，众说纷纭，在有关文化现象的讨论中，每每发生这样的情况，看似针对同一种现象乃至同一个概念
2、，但持论各方对于此种现象和这个概念的把握却各执一端一隅，因而看似热烈，实际上是各吹各的调，各走各的桥。譬如近年关于“人文精神”问题的讨论，或拘于文明礼貌、公德而言，或执于法治而论，双方关注的焦点其实相距甚遥，于是，这场旷日持久唾沫横飞的论战，在旁观者看来，原不过是基于双方对论战对方所持概念的误读，在是非有无之外，不免让人感到滑稽。更为严肃的问题是，关于“精神文明”建设，无疑是我们文化建设中一个十分重要的课题，而由于朝野各方对于其深层内涵的把握莫衷一是，又每每使任何一方的呼声没有得到应有的回应，如政府所偏至的往往是发扬集体主义爱国主义主义精神，许多处在政治边缘的知识分子则每多坚执于其中基于个人尊
3、严的广泛的社会公正以及以此为目的的制度文明的内涵，而更为广大的普通民众的理解则可能是夜不闭户路不拾遗民风淳厚官风清廉。面对这种普遍的误读（有时甚至是曲译） ，重新发掘“文化”一词的原典意义，揭示其中的深层内涵，于中国的文化建设想来不会是没有意义的。鉴于此，本文试图通过钩稽先民对“文化”的最初也是最朴实最真切的理解，根据古人“引义”、 “广传”的方法，以探赜索隐的态度勘测其中的丰富矿脉，以期导正研究的方向，改变百姓日用而不知的局面，或能于文化开新、价值重建提供一种接引的资料和探灯。先说文。许慎说文解字云：“文，错画也，象交文。像两纹交互也。 ”段玉裁注曰：“考工记曰：青与赤谓之文。 黄帝之史仓颉
4、见鸟兽蹄迒之迹，知文理之可相别异也，初造书契，依类象形，故谓之文。 ”从这段文字中可以知道，文是各种线条的交叉，是各种色彩（如青与赤）的共存，它必须是不同事物不同力量相互交错交叉杂合的，在一个统一体中，它更强调别与异，而非合跟同，落实在文化建设上，应该是人我彼此共存共荣，相互促进，是对于挑战的适度应战，是符合游戏规则的公平竞争，它对人类进步影响至巨，如梁启超所说：“夫进化之与竞争相缘者也，竞争绝则进化亦将与之俱绝”（饮冰室合集论中术思想变迁之大势 ） 。而且，在先秦思想界眼里， “文” 成了各种美德的综合， 国语周语下 载单襄公语云：“能文则得天地，天地所胙，小而后国。夫敬，文之恭也；忠，文之
5、实也；信，文之孚也；仁，文之文章来源 毕业论文网 爱也；义，文之制也；智，文之舆也；勇，文之帅也；教；文之施也；孝，文之本也；惠，文之慈也；让，文之材也经之以天，纬之以地，经纬不爽，文之象也。 ”甚至可以这样说，先秦时代的整个思想文化可以用一个“文”字来概括。它要求于人的是地负海涵兼采博纳的文化胸襟，任何偏执的闭锁的单向度的固步自封的或自轻自贱的文化心态都与文化的本义相悖，是不健康的文化心态，因为每一种划地为牢的文化当它以自我独尊或自我独贱的信仰作为篱笆时，多大程度的排斥也就造成了多大程度的对自身的束缚。任何观念形态的文化都要转换为我们的风俗习惯、传统、社会结构，即我们自己的行为方式和我们所生
6、活的，而其中尤为关键的是政权建设，这也正是先秦“百家务为治”的主要原因。物一不文，这是天地自然和社会人伦的常道，政治制度当然也概莫能外，它需要承认并协调好来自不同方向甚至相反方向的无限多个利益集团的要求，这无限多个利益集团的要求构成了一个社会的合力，有了合力才会稳当、平衡，无限多个合力的共同作用决定着社会前进的方向，合力的良性、有序作用，才是积极的动态的平衡与稳定，需要特别指出的是，所谓稳定绝不应该是某一政权的暂时稳固，而应该是社会上各种利益需求都得到相应的满足和实现。相反，因为独裁必须以每一次裁断俱英明正确为前提，而英明正确又总是决定于是否能够深思熟虑地权衡利弊、综合各种不同意见，但一旦独裁
7、，深思熟虑就变得不必要；而且，人性中恶的因素和人类智性的欠缺和力量的不足注定独裁只能导致错误百出、腐败成风，所以任何一个领袖人物或领导集团在权力不受制衡的情况下都英明不了多久。因此，原典上的“文”提供给我们政制上的启示是：制度是否能够文明，关键并不在于是一党统治还是数党轮流专政，甚至也不是普选或任命一个代理人这样一种具体的政权产生方式，而在于政权产生以后的具体的运作过程，在其中每一个环节上是否能够始终保证各种力量的平衡。 “汤武以谔谔而昌，桀纣以唯唯而亡”（家语 六本 ） ，说的也就是这个道理。此其一。第二，文不是后世那种文饰，不是矫情，不是遮门面，它是吾族初民面对天地宇宙自然法则的感悟和把握
8、，是对从自己手纹到自然界飞潜动植等万象世界的模仿，它是我们祖先近取诸身、远取诸物的认识方法的结晶。所以许慎说文解字说：“德者，登也。 ”“登”音训为得， 礼记乐记就更干脆地说 “德者，得也。 ”指人类得于道者也。人类从天地自然的大道中获得启发并进而修习之，这就是“德”了，正如没有脱离德育的智育，同样也没有脱离智育的德育，了解了诸如自强不息的日新精神、厚德载物的好生之德等等天地常道之后，将知行合一，这就是美德。相反，不了解道，德就不能提升，不能系统，古希腊先贤亚里士多德所说的“知识即美德，美德即知识”与先秦原儒从格物致知到明德新民的理路正好遥相呼应，看来优秀的思想都是相通的。 第三，人生于天地之
9、中，是自然界一分子，是天民地子，那么这种交流沟通存异的精神也应该是其本有的，只需诱导之，培育之，发扬之，而不是也不应该自外铄之，这就为“化”预设了理论上的可能性。 周易系辞传下云：“物相杂，故曰文。 ”其中的“相杂”显然不是指同一事物的简单重复、迭加，应该是相反或不同方向的多种力量的交汇，只有异质的事物共存兼容相杂相交，事物才可能富艳、宏丽，否则只能是单调、呆板甚至偏枯和寂灭。仍从生生之易理言，大易所揭示的事物生生的动因就是“感”，感而后动，动而后生，生生不息，于是有缤纷的万象世界，相反，单一或同质的事物就不能也不会交感。譬如咸卦 文章来源 毕业论文网 ，彖词曰：“咸，感也，柔上而刚下，二气感
10、应以相与。 ”这里阳刚在下，以其不断升进恰与在上位不断下渗的阴柔之气相交相合（或曰“相杂”） ，于是遂有感通应和。彖词接着说：“天地感，而万物化生。圣人感人心，而天下和平。观其所感，而天地万物之情可见矣。 ”靠着事物之间相互感通交流从而在天地间鼓荡起生生不息流转无穷的伟力，这是大化流行的情实，是生命的真谛，由此而来的生命天赋性质无疑挺立了包括人类在内的一切生命现象的高贵和尊严，在先民眼中，天地所以可敬可畏，就因为它具有无不载覆的好生之德，正德、利用、厚生也就顺理成章地成了吾族文化从自然法则中把握到的又被一代又一代先辈努力践履的文化精神，事实上，离开生命的高贵和人性的尊严谈文明的重建、文化的开新都是与文化的精义不相容的。而那个（些）
