冀教版四年级上册英语教案

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1、课题 Lesson1 Skirt and trousers 课型 新授课 课时 1知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt,skirt,trousers,sweater,this,these 2. 学生能认读、理解并运用句型结构：This is a These are 3.学生能听懂、会说句子：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt. 能力目标 在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述） 教学目 标情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。

2、3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点 同知识目标 12 难点 运用 wear 一词进行说话和交流 教具 教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片 在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting。并复习学过的衣服单词 课文导入 Lesson hook：这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。男孩、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子从来不穿？（可以用汉语说出裙子或连衣裙） 新概念 New concepts： 1.This is a red

3、 skirt. 介绍本课单词。出示单词卡shirt,skirt,trousers,sweater,T-shirt，利用句型 Whats this/What are these? This is a These are学习新词。同时要说明：当谈论复数事物时要用 These are句型，但裤子不同，即使只有一条裤子（这是一个复数单词），也要用 These are句型。 板书： This is a shirt,skirt，sweater,T-shirt. These are shirts, trousers,pants. 将颜色词和衣服词结合起来，可使衣服更加具体。出示图片，说：a red skir

4、t,the yellow trousers, a green shirt, a blue T-shirt 让学生跟读、练习。2.Lets do it! 课件分别出示 a red T-shirt, black trousers, a green shirt 图片, 图1（a red T-shirt）：读句子：This is a T-shirt. Its red. 将两句话合并成一句：This is a red T-shirt. 同理：This is a a green shirt. These are black trousers. 3.What is he/she wearing? 看书讨论每

5、个人穿的衣服，针对每幅图提问 What is he/she wearing?让学生回答： He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.听录音跟读并练习背诵。 根据学生的穿着练习对话。 4.Lets play! 和学生一起做游戏。先看教科书，练习读一读游戏内容，再根据描述的衣服猜猜是谁？ 活动手册 结束课堂教学：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。 Goodbye,class! 教学反思板书设计Lesson1 Skirt and trousers This is a shirt,skirt，sweater,T-shirt. These

6、are shirts, trousers,pants. 课题 Lesson2 New and old 课型 新授课 课时 1 知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,it,they 2. 学生能听懂、会说句子：This is a new sweater. These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. Theyre old. 能力目标 1.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述） 2.养成听录音和跟读句子的习惯。 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活

7、中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标 12 难点 代词 it 和 they 的区别及其在句子中的具体应用教具 教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物 在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting。并复习上节课学过的衣服单词,利用句型 Whats this/What are these? This is a These are 课文导入 Lesson hook：今天我们要学习谈论衣服的更多说法。 新概念 New concepts： 1. New

8、 or old? 看第一部分 4 幅图，讨论左右两边的衣服有什么不同。板书：new，old 课件出示新旧衣服图片，问：Is this a new/an old sweater? Are these new/old trousers? 出示四幅图的句子：This is a new sweater. This is an old sweater.These are new trousers. These are old trousers.领读 2 遍，学生看书播放录音三遍跟读，练习读熟。 练习：（1）示范练习: 教师指向毛衣图片，与学生甲对话 Whats this? Its a sweater.

9、Is it new? Yes. Its a new sweater. 再指向裤子：What are these? These are trousers. Are these old? No. Theyre new trousers. (2)链式游戏：学生用自己穿的衣服进行问答：Whats this? Its a/ Theyre 2.Lets do it! 看书讨论每幅图的新旧问题，指导学生怎样写句子。先在空格里填写匹配的单词，再写句子。 3.I like your skirt. 看书跟读课文，再分角色朗读，表演。再次播放光盘，练习读背课文。 游戏：向右移动 学生面对面站成两排，与他对面的学生对

10、话： I like your skirt. Is it new? Yes/No.Its new/old. 4.Lets chant. 领读歌词，理解歌词大意，再放光盘跟唱。 巩固检验：活动手册 结束课堂教学 今天学习了谈论衣服的新方法，也学习了如何赞美他人的衣服（I like your Its nice.） 教学反思 板书设计 Lesson2 New and old new，old This is a new sweater. These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. Theyre old. 课题 Lesson3 Coa

11、t and scarf 课型 新授课 课时 1 知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：coat, cap, Miss 2. 学生能听懂、会说句子：What is she wearing? She is wearing a coat. Is this your cap? Are these your gloves? 能力目标 在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标 12 难点 理解元音字母 a 在单词 coat 和 cap 中的不同发音 教具 教学光盘、上一课的词汇卡和图片、颜色单词卡片、新学单词卡：co

12、at, cap，gloves，scarf 在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting。并复习上节课学过的衣服单词,利用句型 Whats this/What are these? This is a These are I like your skirt. Is it new? 利用单词卡复习颜色单词：red,blue,black,yellow,green,orange,brown 课文导入 Lesson hook：从今天开始我们来学习冬天的衣服用英语怎么说。

13、 新概念 New concepts： 1. What is she wearing? 课件出示女孩穿着冬装图片，讨论：图中女孩穿着什么样的服装？出示新授单词，边指边问： Whats this? Its a What colouris it? Its 问手套：What are these? They are gloves. This is my coat, cap，gloves，scarf 再看女孩穿着冬装图片，问：What is she wearing? She is wearing a coat/ cap/gloves/scarf. Its nice. 练习：角色扮演 Whats this?

14、 Its a I like your Is it new? No.Its old. Its nice. Thanks. 2. Lets do it! Read and draw.读一读方框中的句子，并画出相应颜色的服装。 3.Is this your cap? 播放光盘两遍，逐句理解句意。 this 是单数，these 是复数。再放光盘跟读课文，并练习熟读。 练习：角色扮演 S1:Is this your cap? S2:No.Its non my _. S1:Is this your cap? S3: Yes. Its my_. Thanks. 4. Lets play! 先看教科书，练习读

15、一读游戏内容，再进行猜是谁的衣服问答。 巩固检验：活动手册 结束课堂教学 回顾这节课学了哪些衣服的单词，怎么问、答穿着？ 教学反思 板书设计 Lesson3 Coat and scarf What is she wearing? She is wearing a coat/ cap/gloves/scarf. Is this your cap? No. Are these your gloves? Yes. Thanks. 课题 Lesson4 Shoes and socks 课型 新授课 课时 1 知识目标 来源：060S.com1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：dress, shoe,

16、 sock, shorts, not 2.学生能听懂、会说句子：Are these his shorts? Yes, they are. Is this her dress? Yes, it is. 能力目标 在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标 12 难点 this 与 these 的区别及在句中的应用 教具 教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新学单词卡和图片：dress，shoe, sock, shorts 在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting。复习上节课学过的衣服单词,利用句型 Whats this/What are these? T