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8*路旁的橡树学习目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 了解课文内容,体会路人高尚的心。课前准备要求学生查字典理解“高尚”一词的意思,并联系生活及读书经历想想哪些行为是高尚的。教学过程一、根据阅读提示自学课文1、 要求:把课文读正确、流利。2、 思考:课文讲了一件什么事?你对这件事有什么看法?二、检查自学效果,组织交流1、指名读课文,指导读正确。并读读下列词语:公路 宽阔 平坦 漂亮 马蹄形橡树 粗壮 结实 挺拔 高尚2、交流思考题(1) 交流第一个问题:课文写了一件什么事?(2) 交流看法。 (组内交流;全班交流)(3) 引导重点交流(最后一句话)读句子。说说你是怎样理解“高尚”的,举例说。为什么说筑路的人有一颗高尚的心?(读书,找依据,讨论交流:一、遇到橡树,停止埋排水管;二、工程师沉默,工人也不语,都叹气,他们深恐伤害了橡树,可又想不出办法保护它。三、想办法,绕开橡树修路,最终路呈马蹄形。 )总结:对一棵树,如此珍爱,这不是平常的行为,这是对环境的保护,对生命的尊重,怎能不说筑路人的心是高尚的心呢!三、练习有感情地读课文四、抄写练习(任选一题)1、 抄写你喜欢的一段话。2、 抄写下面词语(可根据学生的具体情况选择要抄写的词语)宽阔 平坦 漂亮 笔直粗壮 结实 沉重 赞叹 高尚