《【历史】2011年福建省各地市质检历史试题分专题汇编：必修三专题3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【历史】2011年福建省各地市质检历史试题分专题汇编：必修三专题3（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、591up 高中教育学习平台，您身边的教学助手！（http:/）专为高中学生打造的免费手机学习工具591 随身学！邀请码： （手机免费登陆网址：http:/）2011 年福建省各地市质检历史试题分专题汇编：必修三专题年福建省各地市质检历史试题分专题汇编：必修三专题 3点击下载更多高中历史免费试卷（请按点击下载更多高中历史免费试卷（请按 CrtlCrtl 键键+ +左键点击）左键点击） 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 18 小题，共小题，共 0 分）分）1 （20112011 年年 5 5 月龙岩市质检月龙岩市质检 1717 题）题）历史学家萧功秦在危机中的变革一书中指出：“中国近代历
2、史剧变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午战争” 。下列最能说明这一结论的是A中同割地赔款、丧权辱国 B近代民族工业开始产生C开启了制度变革的探索历程 D开始出现向西方学习的新思潮2 （2011 年 5 月三明市质检 16 题）针对鸦片走私激增，洋钱大量输入，中国白银大量外流，形成“银荒”危机，林则徐主张本国应该流通本国货币，不能让洋钱长期在我国市场和官民中流通。这种主张在当时适应了中国政治经济形势的变化具有保护民族经济独立发展的积极作用反映中国民族资本主义发展的要求是抵制西方资本主义经济侵略的先进思想A B C D3 （2011 年 1 月厦门市质检 9 题）陈独秀指出：“若一方面承认共和政
3、体，一方面又要保存孔教，理论上实在是不通，事实上实在是做不到。 ”为此，他当时致力于（ ）A反对袁世凯复辟的军事斗争 B宣扬资产阶级民主与科学思想C宣传马克思主义学说 D创建无产阶级政党4 （2011 年 1 月龙岩市高三质检 16 题）著名历史学家章开沅曾说：“1895 年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业” 。这三人的共同目标是（ ）A挽救中华民族危亡B实行君主立宪制度C推翻清政府的统治D建立资产阶级共和国5 （2011 年 5 月福州市质检 17 题）1846 年，美国传教士约翰逊在福州台江吉祥山创办福音精舍，以学习圣经为主，兼修
4、国文和自然科学（“格致”课） 。这是福建省开办最早的新式普通中学教育。对此理解正确的是A. 洋务运动推动了福建教育的近代化B. 近代教育是西方文明传播的产物C. 我国的思想文化近代化历程萌发于福州D. 新式学校取代私塾教育已成为当时社会主流591up 高中教育学习平台，您身边的教学助手！（http:/）专为高中学生打造的免费手机学习工具591 随身学！邀请码： （手机免费登陆网址：http:/）6 （2011 年 5 月泉州市质检 18 题）有论者称“爱国却不爱中国旧文化，反帝却崇拜帝国主义文化” 。符合这一评价的历史事件是A、义和团运动 B、戊戌变法C、辛亥革命 D、新文化运动7 （2010
5、2010 年高考福建文综年高考福建文综 1616 题）题）图六为某名人陵墓护栏上镌刻的文字，其含义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是A顾炎武 B林则徐 C洪秀全 D严复8 （2011 年 5 月莆田市质检 18 题）1943 年蒋介石出版中国之命运 。该书认为近百年来中国人“因为学西洋的文化而在不知不觉中做了外国文学的奴隶” ， “中国国民对于西洋的文化由拒绝而屈服，对于固有文化，由自大而自卑，屈服转为笃信，信其所至，自认为某一外国学说的忠实信徒；自卑转为自艾，极其所至，忍心侮蔑我们中国的固有文化遗产” 。这说明蒋介石出版该书目的之一在于A以自由主义反对民族主义 B以自由主义C以共产主义反
6、对自由主义 D以民族主义9 （2011 年 5 月漳州市质检 16 题）甲午战争后，维新人士认为“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学” 。这反映了维新派的教育理念是A培养人才 B开启民智 C普及科学 D废除八股10 （2011 年 3 月莆田市质检 7 题）美籍华人学者张馨保在林钦差与鸦片战争一文中指出：“在所有 19 世纪的中国政治家中，林则徐的形象和影响都超过了其他人。比曾国藩、李鸿章早二、三代人的时间，林则徐就已提倡和发动了向蛮夷学习的自强运动。 ”这一评述体现的史学观点是（ ）A革命史观 B社会史观 C全球史观 D近代化史观11 （201
7、1 年 1 月三明市三校联考 19 题）陈独秀在吾人最后之觉悟中说：“自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。 ”对此材料理解正确的是（ ）A国人最先引进的是西方政治思想B国人觉醒的主要障碍是传统伦理591up 高中教育学习平台，您身边的教学助手！（http:/）专为高中学生打造的免费手机学习工具591 随身学！邀请码： （手机免费登陆网址：http:/）C国人引进西方政治制度是成功D国人最后觉悟要引进马克思主义12 （2011 年 1 月三明市期末质检 10 题）1914
8、至 1915 年，袁世凯多次举行祭孔大典，并在天坛祭天。这一系列行为首先引发了（ ）A辛亥革命 B二次革命 C新文化运动 D护国运动13 （2011 年 5 月厦门市质检 18 题）1840 年 10 月，林则徐在给道光帝的密折中指出：“自道光元年（1821 年）至今，粤海关已征银三千余万两。收其利者，必须预防其害。若前此以关税十分之一制炮造船，则制夷已可裕如，何至尚形棘手？”由此可见他批评朝廷的闭关锁国政策 主张利用海关税收加强海防建设视“制炮造船”为“制夷”的重要手段 希望扭转鸦片战争的被动局面A B C D14 （20112011 年年 4 4 月福建省质检月福建省质检 1818 题）题
9、）以下是博希同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表” 。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是18601899 年1902 年1904 年类别数量比重数量比重 哲学、社会科 学123 种22%327 种61%自然科学162 种29%112 种21% 应用科学225 种41%56 种11%A从侧重科技到侧重人文 B从持续高涨到趋于停滞C从被动接受到主动追求 D从全盘西化到中西结合15 （2011 届福建名校样本分析 20 题）以下是 20 世纪初北京普通市民的两段对话背景对话1912 年，清帝退位文三：“大清朝灭了，现在是民国，你还敢留辫子，小心被当成满清余 孽！” 赵四：“那我得赶快剪掉辫子。
10、 ”1917 年清帝复辟赵四：“大清皇帝回来了，你还不赶紧买条假辫子戴上，小心被当成革 命党！” 文三：“哪里有卖，我得赶快去买一条。 ”当时某报刊对上述行为进行评论，下列标题比较贴切的应是A民风日新 B民智未开 C民权兴衰 D民族觉醒16 （2011 年 5 月福建四地六校考前模拟 17 题） 近代中国先后发生过许多重大历史事件，关591up 高中教育学习平台，您身边的教学助手！（http:/）专为高中学生打造的免费手机学习工具591 随身学！邀请码： （手机免费登陆网址：http:/）于下列四幅图片所代表的历史事件的说法错误的是（ ） A.都是社会各阶级面对中国变化作出的积极反应B.对中国
11、历史的发展都产生了一定的进步影响C.都体现了求民主、反专制的进步潮流 D.都没有改变中国的社会性质17 （2011 年 1 月龙岩市高三质检 15 题） “从 18 世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。” 这表明了五四运动（ ）A标志着新民主主义革命的开端 B体现了中国人的爱国主义精神C弘扬了科学与民主的精神D促成了马克思主义的广泛传播18（2011 年 5 月莆田市质检 16 题）史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不
12、如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中的“第二次反思”付诸政治实践开始于A第二次鸦片战争后 B甲午中日战争后C八国联军侵华战争后 D抗日战争后 二、非选择题（本大题共二、非选择题（本大题共 4 小题，共小题，共 0 分）分）19 （2011 年 1 月厦门市质检 26 题） （13 分）阅读梁启超国家思想变迁异同论 （1901 年 10月） （节选） ，回答相关问题。思想者事实之母也，欲建造何等之事实，必先养成何等之思想。世界之有完全国家也，自近世始也。前者曷为无完全国家?以其国家思想不完全也。故今略述其变迁异同之大体，使吾国民比较而自省焉。苟思想之普及，则吾国家之成立
13、，殆将不远矣。591up 高中教育学习平台，您身边的教学助手！（http:/）专为高中学生打造的免费手机学习工具591 随身学！邀请码： （手机免费登陆网址：http:/）甲 欧洲旧思想乙 中国旧思想丙 欧洲新思想一、国家及君主、人民，皆为神而立者也，故神为国家之主体。一、国家及人民，皆为君主而立者也，故君主为国家之主体。一、国家为人民而立者也。君主为国家之一支体，其为人民而立，更不俟论。故人民为国家之主体。四、帝王代天临民，帝王之权即神权，几与神为一体。四、帝王非天之代理者，而天之所委任者，故帝王对于天而负责任。四、帝王及其他统治权，非天之代理，而民之代理，非天之所委任，而民之所委任，故统治
14、者对于民而负责任。五、政治为宗教之附属物。五、宗教为政治之附属物。五、政治与宗教，各有其独立之位置，而不相属。七、立法权在少数之人（君主及贵族） ，其法以神意为标准。七、立法权在一人（君主） ，其法以古昔为标准。七、立法之权在众人（全国民） 、其法以民间公利公益为标准。九、全国人皆受治于法律。惟法律有种种阶级，各人因其身份而有特异之法律。九、惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等。九、全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪。知他人以帝国主义来侵之可畏，而速养成我所固有之民族主义以抵制之，斯今日我国民所当汲汲者也!（1）概括甲、乙、丙三种思想中关于君主权力的不同主张。 （3 分）（2）结合所学知识，分别指出上述不同主张的思想根源。 （3 分）（3）概述梁启超创作此文的时代背景，分析其写作意图。 （7 分）20 （2011 年 5 月福州市质检 38 题） （37 分）阅读以下材料，回答问题。材料一材料一 太原郊外, 37 岁的乡居举人刘大鹏在日记里写道：“有人从省来信：军务吃紧” ，终于在 1895 年 1 月 20 日，他知道了调兵
