《2015-2016九年级语文上册 19 范进中举课件5 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016九年级语文上册 19 范进中举课件5 （新版）新人教版（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 吴敬梓十年寒窗无人问， 一朝成名天下知。中秀才借钱卖鸡报喜拖回见喜喜昏疯跑跌倒疯走治疯群媚屠谄贺喜收钱学习目标： 了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认 识封建科举制度的毒害。 理解对比和讽刺的写法与作用。 品味个性鲜明的人物语言和动作。作家简介吴敬梓（1701-1754）， 字敏轩，号粒民，晚年又号文木 老人，安徽全椒人，清代讽刺小 说家。出生于官僚地主家庭，曾 祖父、祖父、叔祖均凭科举显达 。其父吴霖起为人正直耿介，不 慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父到 任所，20岁中秀才（此后即屡举 不中），23岁丧父。家族内部因 为财产和权力而展开了激烈的争斗。经历了这场变故，吴敬梓既
2、无心做官，对 虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他 应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家 ，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去逝 时，一直过着清贫的生活。他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而 有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如 官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣 的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他 个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有 较多的接触，这些成了他创作儒林外史的 丰富的素材，费20年心血著成儒林外史。儒林外史成 书于作者50岁以 前。这部长篇讽 刺小说共55回， 刻画了100多个人 物，但并无一个 中心人物做主干 ，是连缀很多故 事而成的长篇小
3、说。“儒林”指读书人这一阶层。儒林外史 是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说， 全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他 们的生活和精神状态。全书用白话写成，语言准确、生动、幽 默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺 术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以 封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪 中国社会的风俗画。 关于儒林外史全书有一个中心：通过对科举制度的弊害和知 识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露 和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的 黑暗。它确实是一幅刻画入微、形象逼真的封建社 会儒林百丑图。鲁迅先生说：“迨吴敬梓儒林外史出，乃 秉持公心，指擿时弊，机锋所向，
4、尤在士林；其文 又感而能谐，婉而多讽；于是说部中乃始有足称讽 刺之书。”（中国小说史略）这是对儒林外 史进步思想和讽刺艺术的最好的概括。由于时代的局限，作者在书中批判黑暗现实的 同时，却把理想寄托在一些“品学兼优”的士大夫的 身上，宣扬古礼古乐，这是应该加以批判的。1、吴敬梓，字 ，号粒民，晚年自号 ， 安徽全椒县人。 代小说家。著有长篇讽刺小 说_，文木山房诗文集等。敏轩文木老人 清 儒林外史2、儒林外史是一部 小说，共55 回。主要描写封建 _ 的生活和精神状态，揭露 _ 的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵 魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴 责小说以直接的影响。章回体长
5、篇讽刺 知识分子 科举制度作家作品关于封建科举制度科举制度始于隋唐时期。 清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试， 参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学”后称为生员， 又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举 考试分为三级：（1） （2） （3） 。乡试通 常每三年在各省省城举行一 次。 乡试取中后称为 ， 第一名称为 。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举 行。参加会试的是举人，取中后为 ，第一名为 。 殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取 中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第， 第二甲赐进士出身，第 三甲赐同进士出身。第一甲录取三名 ，第一名俗称
6、，第二名俗称 ，第三名俗称 ，合 称为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试 限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终 成为科举考试的奴隶。 乡试会试殿试 举人 解元 贡生会元进士状元榜眼探花介绍与本课有关的小说内容“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“ 周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写 广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考 南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当 时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当 花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯， 因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多 年连秀才也没有考上，最后
7、他做生意的一个朋友替他 捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考 上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范 进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第 七名。范进中举按故事情节的发展，可 分为中举前和中举后两大部分。作者着作者着 意描写范进中举前后的不同遭遇。意描写范进中举前后的不同遭遇。 第一部分：写范进中举之前贫困的生活，卑微的社会地位。第二部分：写范进中举喜极发疯及中举后社会地位显著变化。课文结构 （范进进学回家，胡屠户前来贺喜；借盘缠，遭到拒绝和辱骂）（喜极而疯；胡屠户治疯；张乡绅拜会，胡屠户受赠）胡屠户1、胡屠户对范进中举前后的态度发 生了怎样的变化？（抓住人物的语
8、言，动作）中举前中举后称呼长相学问动作贺礼现世宝、癞蛤蟆贤婿老爷、文曲星尖嘴猴腮体面的相貌不是你的文章好，宗师舍 与你的。才学又高横披衣服、腆着肚子 一口啐在脸上，骂一 个狗血喷头连斟两碗，壮胆，手颤起来，一 路低着头扯了几十回。攥在手里 紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去 了。一副大肠，一瓶酒七八斤肉、四五千钱胡屠户对范进的态度变化中举前中举后嫁女能否考中对亲家称呼倒运养到多岁 毕 竟要嫁与个老爷癞蛤蟆就想天鹅屁 吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太胡屠户对范进的态度变化说话态度训斥 狗血喷头恭维 奉承 讨好千恩万谢2、在刻画胡屠户这个人物时，作者运 用了什么手法来展现的？（对比）3
9、、表现了胡屠户怎样的性格特点？胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形 成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他 欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型 市侩的性格跃然纸上。文曲星 打得吗 ？权 变 权 变仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写， 思考：1、张静斋是城中望族，之 前 与范进素不相识，他又 是如何对待中举后的范进 的？他是个怎样的人？他 这么做的目的是什么？幸会 ！幸 会！世 先 生 ！ 张静斋的目的是为 了结交新贵，巩固和扩 大自己的权势，结党营 私“世弟兄”、”至亲骨 肉“、送银送房极尽巴结拉拢 之能事，虚伪奸诈 ，趋炎附势2、众乡邻对范进中举前后的态度 有什么变化？这
10、一变化看出他们是 怎样的一群人？众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他 中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。嫌贫爱富、趋炎 附势、冷漠势利本课小结 范进中举前后，这三类人的态度种种反映 了当时怎样的社会风气？当时的人们对有钱有势的人极力巴结奉 承，对无钱无势的人冷漠无情，表现了科举 制度下的世态炎凉。这正是范进所生活的社 会环境。范进中举前后对比项项目 中举举前 中举举后吃 住 用 地位 每日小菜饭 猪油两三回 饿了两三天 没有早饭米 饿得看不见众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无钱打发报录人众乡邻搬
11、桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯， 贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲 ，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式 ，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李 四，都来锦上添花。 研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思 考下列问题:1、范进发疯的过程可以分为几个部分？2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（ 找出关键的词语）3、范进中举后为什么会发疯？ 课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 范进喜极发疯的过程可分作四层。 第一层写昏厥。用了什么描写？
12、用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往 后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥 的神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。 “好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚 滚而来。 第二层写疯跑。又用了什么描写？用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂 喜的心情。 第三层写跌倒。又用了什么描写？用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘 里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋 漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味 。 第四层写疯走集上。又用了什么描写？“拍着笑着”的动作描写，写尽范 进的疯态。对范进疯态的描写 动作描写：看
13、、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。 运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。范进中举后发疯的原因“原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。”在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对
14、读书人的毒害。 思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状 况进行对比，并从课文中512段找出依据。 （1）经济地位（2）社会地位（别人对他的态度）中举前中举后生活境况社会地位处事态度住茅草屋，吃小菜饭 不知猪油味饿了两三天母亲饿得 两眼看不见有拿鸡蛋送白酒的，有 背斗米捉两鸡的，有搬 桌拿凳的，胡屠户送肉 送钱，张乡绅送银赠房被丈人骂作“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮” 邻里无人理会 (地位低 微,受人歧视、辱骂）邻居众人口口声声“范老爷”报录人献计治疯丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”“ 才学高品貌好”扯衣裳后襟；张 乡绅拜会，称兄联谊甘受屈辱唯唯连声（不顾一切去参加乡试）对张奉迎自如对胡势利虚伪范
15、进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是 他卑怯屈辱的性格。这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热 衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得 绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致 丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白 眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连 声”那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。 儒林外史精彩片断第四回写到范进到知县汤奉处打秋风， 当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸， 不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此 时，却见范进“在燕窝碗里拣了一个大虾 元子送在嘴里”，这才放心。一句“大虾元子”的描述将范进虚伪的性 格暴露无遗，同时也表现出封建礼教的虚 伪性。思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧， 是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。 范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；（2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；（3）范进终于清醒过来，结局圆满。 范进喜极而疯又是一场悲剧，理由是：从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格
