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1、20142014 年广东省初中毕业生学业考试年广东省初中毕业生学业考试 语文语文说明：说明：1 1全全卷共卷共 6 6 页，满分为页，满分为 120120 分。考试用时为分。考试用时为 120120 分钟。分钟。2 2答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用 2B2B 铅笔把对铅笔把对应该号码的标号涂黑。应该号码的标号涂黑。3 3答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相
2、应位置上；如需改动，先划掉原题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。不按以上要求作答的答案无效。4 4本试卷设有附加题，共本试卷设有附加题，共 1010 分，考生可答可不答；该题得分分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120120 分。分。5 5考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。卡一并交回。一、一、
3、 （2424 分）分）1 1根据课文默写古诗文：（根据课文默写古诗文：（1010 分）分）（1 1）人恒过然后能改，）人恒过然后能改，征于色发于声而后喻。，征于色发于声而后喻。（孟子孟子两章）两章） （1 1 分）分）（2 2）客路青山外，）客路青山外，。，风正一帆悬。，风正一帆悬。 （王湾（王湾次北固山下次北固山下 ） （2 2 分）分）（3 3），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （辛弃疾（辛弃疾破阵子破阵子 ） （1 1 分）分）（4 4） 归园田居（其三）归园田居（其三） 中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是：心
4、境的句子是：，。 （2 2 分）分）（5 5）默写李白的）默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 。 （4 4 分）分），。，。2 2根据拼音写出相应的词语。根据拼音写出相应的词语。 （4 4 分）分）（1 1）须晴日，看红装素裹，分外）须晴日，看红装素裹，分外 yoyo roro（ ） 。 （2 2）我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而）我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而qinqin xx（ ） 。（3 3）人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是）人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是 xingxing xngxng jinjin chch（
5、 ） 。（4 4）她总是对人们微笑着，）她总是对人们微笑着，pp bb jj didi（ ）地想对）地想对人民有所人民有所贡献。贡献。3 3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） （3 3 分）分）A A旋风一样，是旋风一样，是飞扬飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。是闪射的瞳仁。B B母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的我在无遮拦天空下的荫蔽荫蔽？C C垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等
6、充斥着互联网，令垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民网民不厌其烦不厌其烦。D D “光盘行动光盘行动” 、 “十面霾伏十面霾伏”等词语从众多网络新词中等词语从众多网络新词中脱颖而出脱颖而出，获评获评 20132013 年度十大新词语。年度十大新词语。4 4下列对病句的修改下列对病句的修改不正确不正确的一项是（的一项是（ ） （3 3 分）分）A A珠算珠算“中遗中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。 （将（将“发扬发扬”与与
7、“传承传承”互换位置）互换位置）B B昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 （把（把“刻画刻画”改为改为“描绘描绘”）C C我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。 （在（在“准确及时准确及时”后加后加上上“的特点的特点” ）D D 标准汉语标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉的
8、主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。语爱好者编写的一套汉语学习材料。 （删去（删去“为为” ）5 5仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4 4 分）分）我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（1 1） ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪， （2 2） ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡
9、的春酒，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒二、二、 （4646 分）分）（一）（一） （1010 分）分）邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与吾孰与徐公美？徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也？徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：问之
10、客曰：“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？”客曰：客曰：“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。 ”明日明日徐公来，孰视之，自以为不如；徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而。暮寝而思之，曰：思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百
11、二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：王曰：“善。善。 ”乃下令：乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐：此所谓战胜虽欲言，无
12、可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐：此所谓战胜于朝廷。于朝廷。6 6解释下列加点词语在句子中的意思。解释下列加点词语在句子中的意思。 （3 3 分）分）（1 1）孰孰视之（视之（ ） （2 2）臣之妻）臣之妻私私臣（臣（ ） （3 3）时时）时时而而间间进（进（ ）7 7把文中画线的句子翻译成现代汉语？（把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4 4 分）分）（1 1）窥镜而自视，又弗如远甚。）窥镜而自视，又弗如远甚。译文：译文： （2 2）令初下，群臣进谏，门庭若市。）令初下，群臣进谏，门庭若市。译文：译文： 8 8下列对文章的分析理解，下列对文章的分析理解，不正确不正确的一项是（的一项是（ ）
13、 （3 3 分）分）A A邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。B B齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷战胜于朝廷” 。C C讽喻是本文的一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美设喻，从家讽喻是本文的一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。D
14、 D本文剪裁巧妙，详略得当。开头详写比美，为下文做充分的铺垫，本文剪裁巧妙，详略得当。开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。突出了进谏的作用和纳谏的效果。（二）（二） （9 9 分）分）祁黄羊去私祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰：晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊祁黄羊对曰：对曰：“解狐可。解狐可。 ”平公曰：平公曰：“解狐非子之仇邪？解狐非子之仇邪？”对曰：对曰：“君问可，君问可，非问臣之仇也。非问臣之仇也。 ”平公曰：平公曰：“善。善。 ”遂用之。居有间，平公又问祁黄遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：羊曰：“国无尉，其谁可而为之？国无尉，其谁可而为之？”对曰：对曰：“午可。午可。 ”平公曰：平公曰：“午午非子之子邪？非子之子邪？”对曰：对曰：“君问可，非问臣之子也。君问可，非问臣之子也。 ”平公曰：平公曰：“善。善。”又遂用之。又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子举不避子。祁黄羊可谓公矣。祁黄羊可谓公矣。 ”（
