作文分类与素材

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1、 育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 作文分类与素材作文分类汇总（一） 社会时事类 题目 1 成材先需立人 （1）随着热门市场的需求的不断增加，我国大学考研的人数成倍增长，但像中国现代 国际关系研究所、中国建筑设计研究院等许多一级学科因缺乏实惠，报考人数寥寥无几。 （2）阿拉伯亿万富翁瓦菲支?赛又德曾提出捐款 340 万美元，把牛津大学建设成世界级 工商管理学院的建议，遭到牛津大学学监们的拒绝。他们自豪地说，只有我们牛津人才真正 理解大学的含义，那就是大学的目标是立人，人立而后凡事举。 根据上述材料，联系中学实际，以“成材先需立人”为话题写篇文章，立意自定，文体

2、自 选，题目自拟，不得抄袭，不少于 800 字。 导写提示：综合审视两则材料，可以把作文立意确定为：教育的核心是人，教育不应该 被物质利益所驱使，只注重培养市场、社会所需要的实用人才，忽视人的个性张扬与理想创 见的教育，是一种短视行为。只有使独立的人格、自我意识得以实现，并开发出自身潜在的 创造力。才能达到受教育者在德智体美诸方面的全面、健康发展。 题目 2 实话实说 中央电视台实话实说栏目拥有 众多的观众，其内容多为人们平常关注的焦点和议 论的热点，人们喜欢它，究其原因，是现实生活中的假话太多了。 请以“实话实说”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少 于 800 字

3、。 导写提示：这道题切合生活实际，开放性强，可以多角度立意，比如：人们呼唤实话实 说；从长远来看，说老实话不吃亏；假话不得人心；说假话者的苦衷；说实话也难 每一种立意都可以摆出事例议论一番,或者“源于生活，高于生活”地编写一个故事。文体 不限，你完全可以发挥所长，只要你对所执的立意深有感触，又占有了比较丰富的材料，并 能表现出自己的个性，都是值得称道的。 题目 3 合作 希尔顿集团在世界 店业中业绩辉煌，200 多幢巍峨壮观的高楼大厦遍布全球各都市。该 集团之所以在激烈的竞争中立于不败之地，其厡因最值得称道的是集团上下团结一致。唐拉 德?希尔顿曾经说过：我可能是得克萨斯州最幸运的福中之人，这种

4、福来之于友谊，来之于志 同道合的伙伴， ，我希望我的一生能永远与同僚相处愉快，合作无间，因为我的福来自于他 们。 不仅希尔顿集团是这样，其实，当今世界，加强合作已越来越成为时代的要求。请以“合 作”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于 800 字。 导写提示：面对“合作”这一话题，你可以发表议论，谈合作的意义和重要性；你可以实 写自己在学习和生活中与人合作的经历；你也可以发挥想象，编一个故事。这里提示两种较 有新意的写法： 虚构一篇小小说，阐明合作的重要性。比如，为了破译基因密码，世界科学家决定共 同合作。我国科学家分得了其中的 S 项目，美国科学家负责 T 项目。

5、美国科学家在研究中发 现了问题却怎样也解决不了，便向其它国家求助。正好我国科学家的 S 项目有类似问题且已 解决，便把答案传真过去。有了突破口，美国的研究突飞猛进。在最后的总结大会上，世界 科协的主席说：“如果没有世界各国的合作，这一项目的完成至少需要 20 年。 ” 参考拟题：人类基因被破译育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 改写西游记中唐僧师徒西天取经的故事，阐明共同的事业需要人们的精诚合作。 参考拟题：一个也不能少题目 4 风骨2003 年岁末,央视社会新闻栏目以“义”为中心,呈现了一组百姓档案： 南京的陈师傅,十年如一日在南京长江大桥上义务巡逻,充当“劝

6、生员”,先后救出了几十个 因想不开而轻生的人; 深圳的陈女士,多年来义务充当人体器官“劝捐员”,专门动员突发事故身亡人员家属,捐 出死者可以医治其他疾患病人所需的器官,成功地为 6 位患者移植了角膜,使病人重见光明; 北京有位姓陈的小伙子,几年来,他用自己微薄的收入办起了“民工热线”专为外来打工人 员提供义务法律咨询服务,维护他们的权益。 百姓中间,类似情形,举不胜举。他们仗义行事,不图名利,却遭遇种种误解,让人感动,也让 人心酸。如果没有风骨在,爱和坚持如何能够承受重量。 请以“风骨”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于 800 字。 导写提示：材料的末句点明了中

7、心,即风骨与爱及坚持的关系。所谓风骨,当指主动承担 责任的道义与气概和无怨无悔、坚定不移的品格,其核心是“义”（正义、道义、情意、侠义、 义务、义勇）,义重如山,义不容辞,义无反顾。义是爱的基础,义是勇的泉源,义是恒的保障,义 是人的脊梁,义是国的支柱。守义的可贵在于守住人的真善：即塑造自我形象,更关爱他人,惠 及社会,营造美好的人间。人生感悟类 题目 1 信任 在加尔各答曾经有过一个猎人，他养了一条很忠实的狗，那狗曾经两次拼着性命把他从 野兽口中救出。后来，他成了家，有了儿子。一天，他外出打猎，把狗留在家中看护自己年 幼的儿子。等他回来后，发现自己的儿子见了，那条狗却满嘴是血。猎人顿时火起，

8、认为是 狗把儿子吃了，便一枪把狗打死了。这时，儿子听到枪声，从床底下钻出来告诉父亲，有一 条大蟒蛇要吃自己，是狗把大蟒蛇赶跑了。猎人后悔不已，为了纪念那条忠实的狗，猎人厚 葬了它，并特意为它建了一座塔。 猎人因为缺乏信任矢去了一条忠实的狗。想想我们自己，是否曾经因为缺乏信任而失去 过友谊、财富和一些难能可贵的东西呢？请以“信任”为话题写一篇文章，立意自定，文体自 选，题目自拟，不得抄袭，不少于 800 字。 导写提示：信任是一种有生命的感觉，信任是一种高尚的情感，信任是一种连接人与人 之间的纽带。倘若你只信任那些能够讨你欢心的人，那是毫无意义的；倘若你信任你所见到 的每一个人，那你就是一个傻瓜

9、；倘若你毫不犹豫地、匆匆忙忙地去信任一个人，那你就可 能很快地被你所信任的人背弃；倘若你只是出于某种肤浅的需要去信任一个人，那么接踵而 来的可能就是恼人的猜忌和背叛；但倘若你迟迟不敢去信任一个值得你信任的人，那么你永 远都不能获得爱的甘甜和人间的温暖，你的一生也将会因此而黯淡无光。 本题若写议论文，可以呼唤人与人之间应增强信任：你有义务去信任另一个人，除非你 能证实那个人不值得你你信任。如果选写记述文，应着力写出一点波折，并注意记述、抒情、 议论等表达方式的有机结合。题目 2 人生之路开错窗 一个小孩趴在自己卧室的窗台上,她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到育星教育网中学语文资源站

10、（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 小狗那么可怜，小孩不禁泪流满面，悲痛不已。她的外祖父见状，便把她带到另一个房间， 打开令一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光明媚、鸟语花香的玫瑰园。小孩的愁云为之 一扫而空，心里顿时明朗起来。老人托起外孙女的下巴，说：“孩子，刚才你开错了窗。 ” 人生之路，我们不也常常开错“窗”吗？请以“人生之路开错窗”为话题写一篇文章，立意 自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于 800 字。 导写提示：写好本话题首先要准确把话题材料的寓意。这个故事本身是多义的。不同的 人，由于思维角度、感情倾向的不同，会有不同的理解。若从小 孩的角度看，她看到了悲 惨死去的

11、小狗，也看到了玫瑰园，哀伤与欢乐都经历过了。如果她的认识、情感因此变得成 熟和完整，那么，开错窗又何妨呢？若从外祖父的角度看，他希望年青一代的眼里都是令人 鼓舞欢欣的“玫瑰”，老一辈的指引作用在这里明显地体现了出来。若从故事整体意蕴上考虑， 可以指出，开错窗是人生的必经之路，我们应及时地调整前进方向，去寻找美好的未来。写 作时可以发表议论、记述经历、编写故事、抒发感情，要有一些富有哲理的思考，忌东拉西 扯，拼凑成文。题目 3 看重自己 苏格拉底在风烛残年之际，想考验和点化一下他那位平时看来很不错的助手。他把助手 叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一方根接着点下去，你明白我的意思吗？”“明白

12、。 ” 那位助手赶忙说。 “可是， ” 苏格拉底慢悠悠地说， “我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相 当的智能，还必须有充信心和飞凡的勇气你帮我寻找和发掘一位，好吗？”“好的，好的。 ” 助手很郑重地说， “我一定竭尽全力去寻找。 ” 苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚的助 手开始不辞辛苦地四处寻找了。他领来了一位又一位，都被苏格拉底一一谢绝了。半年后， 苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人还是没有眉目。助手非常惭愧泪流满面地在病床边 说：“我真对不起你，让你失望了。 ”“失望的是我，对不起的却是你自己。 ” 苏格拉底说到这里， 很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才不无哀怨地说：“本来，最优秀

13、的就是你自己，只是你不 敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了”话没说完，一代哲人就永远离开了这 个他曾经深切关注着的世界。 其实，每个人都是很优秀的，差别就在于如何认识自己。请以“看重自己”为话题写一篇 文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于 800 字。 导写提示：认识自己最难。本题意在引导学生认真审视自我，摆正自己在学习以及日常 生活中的位置。作文时应注意两点：第一，写自我就要凸现与别人的不同自己的阅历、 自己的体验、自己的感受，就要“人无我有，人有我新”。如写记叙文应记事具体，尤其要注 重细节描写。可以只记一件事，也可以写多个片断，叙后要有精到的议论。第二，既然文体

14、 不限，表达方式不限，那么可以尽展所长。如果写成抒情散文，要做到：选好寄情之点 或景或物。这景物要有特色，并要写出它的特色，写出其与众不同之处，即“这一个”，以 此来映衬和凸现自己不同于别人的地方，寄托感情；这情要真挚，要强烈，要与景有机融合。 可分层设点，或并列或递进，比如“看重自己”就是要培养自尊、自信；就是要正视现实， 摆正自我在社会中的位置；就是要脚踏实地，一步一个脚印地奔向目标；就是要扬长避短， 张扬个性，更好地实现自己的人生价值。题目 4 个性 IBM 总经理沃森信奉丹麦哲学家哥尔科加德的一段名言：野鸭也许能被人驯服，但，是， 一旦被驯服，野鸭就失去了它的野性，再也无法海阔天空地自

15、由飞翔了。他说：“对于重用那 些我并不喜欢却有真才实学的人，我从不犹豫。然而重用那些围在你身边尽说恭维话、喜欢 假日与你一起去钓鱼的人，是一种极大的错误。与此相比，我寻找的是那些个性鲜明、不拘育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 小节以及直言不讳得似乎令人不快的人。如果你能在你的周围发掘许多这样的人，并能奈心 听取他们的意见，那你的工作就会处处顺利。 而新浪网总裁王志东也曾对他的外籍财务总监说过：“吵架是你的价值，如果你不跟我吵 架，就证明你已经没有价值了。 ”真可谓异曲同工。 请你以“个性” 为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于 80

16、0 字。 导写提示：个性是每个人特有的东西。个性是“走自己的路,让别人去说吧”的洒脱；个性 是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的刚直；个性是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑” 的豪迈。个性须要把握尺度,不要走极端。从立意上考虑，可以指出：尊重、容忍个性是每个 家长，尤其是每个教育工作者应尽快增强的意识；智力出众、有才华并不能与有个性划等号； 对于个性，应运用辩证的眼光来看待，既要倡导尊重和培养个性，又要对放纵个性者加以引 导。从文体上考虑，可以有多种选择：写议论文，既可阐述个性应该张扬，个性千差万别， 世界才丰富多彩；也可论证某些情况下，个性还是需要改变的。采用记叙的形式，形象地表 达自己的认识与主张。比如记叙一次关于个性的主题班会等。也可写成小小说,构思自己在追 求“个性”历程中的遭遇。还可通过编写寓言、童话、讽刺小品、幽默故事等表达对个性的看 法，比如以一颗流星