2017届江苏省、溧阳中学等六校高三4月学情检测语文试题及答案

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1、120152015 届高三年级学情检测届高三年级学情检测 语语 文文4 41818一、语言文字运用(一、语言文字运用(1515 分)分)阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成 1 15 5 题。题。抗战时期,闻一多在昆明,以篆刻图章为副业,当时不少过抗战时期,闻一多在昆明,以篆刻图章为副业,当时不少过境的美军登门造访,请求他的铁笔。他照例先给对方起一个有吉境的美军登门造访,请求他的铁笔。他照例先给对方起一个有吉祥高雅涵义的中国名字。对方已经乐不可支,然后就会约期取件,祥高雅涵义的中国名字。对方已经乐不可支,然后就会约期取件,当然是按润例计酬。虽是当然是按润例计酬。虽是 (甲)(甲) ,却也不

2、轻松,视石之大小,却也不轻松,视石之大小软硬而用指力、腕力或臂力,积年累月地捏着一把小刀,伏在案软硬而用指力、腕力或臂力,积年累月地捏着一把小刀,伏在案上于方寸之地纵横排奡上于方寸之地纵横排奡注注,势必至于两眼昏花,肩耸背驼,手指,势必至于两眼昏花,肩耸背驼,手指磨损。对于他,磨损。对于他, 。在字画上盖章,能使得一幅以墨色或青绿为主的作品,由于在字画上盖章,能使得一幅以墨色或青绿为主的作品,由于朱色印泥的衬托,而显得格外生动,有朱色印泥的衬托,而显得格外生动,有 (乙)(乙) 之妙。一般而之妙。一般而言,收藏家或鉴赏家在字画名迹上盖个图章原不是什么坏事,不言,收藏家或鉴赏家在字画名迹上盖个图

3、章原不是什么坏事,不过一幅完美的作品若是被别人在空白处盖上了密密麻麻的大小印过一幅完美的作品若是被别人在空白处盖上了密密麻麻的大小印章,却是章,却是 (丙)(丙) 。明清以降,文人雅士篆刻之风大行,流落于市面的所谓闲章明清以降,文人雅士篆刻之风大行,流落于市面的所谓闲章常有奇趣。先君嗜金石篆刻,积有不少印章。有一块长方形寿山常有奇趣。先君嗜金石篆刻,积有不少印章。有一块长方形寿山石,刻诗一联石,刻诗一联“鹭拳沙岸雪,鹭拳沙岸雪,” ,我觉得对仗工,意境,我觉得对仗工,意境雅;书法是阳文玉筋小篆,尤为佳妙。还有一块白文雅;书法是阳文玉筋小篆,尤为佳妙。还有一块白文“春韭秋菘春韭秋菘” ,2我曾盖

4、在一幅画上,后来一外国人要我解释这印章文字的意义,我曾盖在一幅画上,后来一外国人要我解释这印章文字的意义,我当时很为难,照字面翻译当然容易,说明典故却费周折。春韭我当时很为难,照字面翻译当然容易,说明典故却费周折。春韭秋菘代表的是清贫之士的人品之清高。早韭嫩,晚菘肥,菜蔬之秋菘代表的是清贫之士的人品之清高。早韭嫩,晚菘肥,菜蔬之美岂是吃牛排吃汉堡面包的人所能领略?美岂是吃牛排吃汉堡面包的人所能领略?(取材自梁实秋(取材自梁实秋图章图章 ,有删改),有删改)【注注】排奡排奡(o)(o):形容文笔刚劲有力。:形容文笔刚劲有力。1 1在文中(甲)在文中(甲) (乙)(乙) (丙)三处依次填入词语,恰

5、当的一项是(丙)三处依次填入词语,恰当的一项是(3 3 分)分) ( )A A雕虫小技雕虫小技 妙笔生花妙笔生花 画蛇添足画蛇添足 B B雕虫小技雕虫小技 画龙点睛画龙点睛 大煞风景大煞风景C C举手之劳举手之劳 妙笔生花妙笔生花 大煞风景大煞风景 D D举手之劳举手之劳 画龙点睛画龙点睛 画蛇添足画蛇添足2 2在第一段结尾横线处填入一句话,最恰当的一项是(在第一段结尾横线处填入一句话,最恰当的一项是(3 3 分)分) ( )A A篆刻已不复是谋生苦事,而是文人雅事了篆刻已不复是谋生苦事,而是文人雅事了B B篆刻不但是文人雅事,而且是谋生苦事了篆刻不但是文人雅事,而且是谋生苦事了C C篆刻已不

6、复是文人雅事,而是谋生苦事了篆刻已不复是文人雅事,而是谋生苦事了D D篆刻不但是谋生苦事,而且是文人雅事了篆刻不但是谋生苦事,而且是文人雅事了3 3文中涉及一些中国文化常识,下列理解不正确的一项是(文中涉及一些中国文化常识,下列理解不正确的一项是(3 3 分)分)( )3A A润例:过去润例:过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔,而将所定请人作诗文书画的酬劳称之为润笔,而将所定的标准就称为润例或润格。的标准就称为润例或润格。B B阳文:阳文:指采用刀刻等传统技术方法,在器物或印章表面上指采用刀刻等传统技术方法,在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案。形成的凹下的文字或图案。C C金石:中国古代

7、以前朝的铜器和碑石为研究对象,涉及文金石:中国古代以前朝的铜器和碑石为研究对象,涉及文字、历史、书法、文学等。字、历史、书法、文学等。D D闲章:闲章:中国传统文人常自拟词句或撷取格言警句来镌刻成中国传统文人常自拟词句或撷取格言警句来镌刻成章,内容广泛,意趣盎然。章,内容广泛,意趣盎然。4 4 在文中方格处填入下列语句,最恰当的一项是(在文中方格处填入下列语句,最恰当的一项是(3 3 分)分) ( )A A日色冷青松日色冷青松 B B禅房花木深禅房花木深C C蝉翼柳塘风蝉翼柳塘风 D D梅柳渡江春梅柳渡江春5 5下列文句所表现的精神品格与下列文句所表现的精神品格与“春韭秋菘春韭秋菘”不同的一项

8、是(不同的一项是(3 3分)分) ( )A A斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。 (陋(陋室铭室铭 )B B环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!(五柳先生传五柳先生传 )C C饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。(论语论语)D D予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 (爱莲说爱莲说 )二、文言文阅读(二、文言文阅读(2020 分)分)4阅读下面的文言文,完成阅读下面的文言文,完成 6 69 9 题。

9、题。释秘演诗集序释秘演诗集序欧阳修欧阳修予少以进士游京师,因得尽交当世之贤豪。然犹以谓国家臣一予少以进士游京师,因得尽交当世之贤豪。然犹以谓国家臣一四海,休兵革,养息天下以无事者四十年,而智谋雄伟非常之士,四海,休兵革,养息天下以无事者四十年,而智谋雄伟非常之士,无所用其能者,往往伏而不出;山林屠贩,必有老死而世莫见者,无所用其能者,往往伏而不出;山林屠贩,必有老死而世莫见者,欲从而求之不可得。欲从而求之不可得。 其后得吾亡友石曼卿。曼卿为人,廓然有大志,时人不能用其其后得吾亡友石曼卿。曼卿为人,廓然有大志,时人不能用其材,曼卿亦不屈以求合;材,曼卿亦不屈以求合;无所放其意,则往往从布衣野老,

10、酣嬉无所放其意,则往往从布衣野老,酣嬉淋漓,颠倒而不厌。淋漓,颠倒而不厌。予疑所谓伏而不见者,庶几狎而得之,故尝予疑所谓伏而不见者,庶几狎而得之,故尝喜从曼卿游,欲因以阴求天下奇士。喜从曼卿游,欲因以阴求天下奇士。 浮屠秘演者,与曼卿交最久,亦能遗外世俗,以气节自高。二浮屠秘演者,与曼卿交最久,亦能遗外世俗,以气节自高。二人欢然无所间。曼卿隐于酒,秘演隐于浮屠,皆奇男子也,然喜人欢然无所间。曼卿隐于酒,秘演隐于浮屠,皆奇男子也,然喜为歌诗以自娱。当其极饮大醉,歌吟笑呼,以适天下之乐,何其为歌诗以自娱。当其极饮大醉,歌吟笑呼,以适天下之乐,何其壮也!一时贤士,皆愿从其游,予亦时至其室。十年之间,

11、秘演壮也!一时贤士,皆愿从其游,予亦时至其室。十年之间,秘演北渡河,东之济、郓,无所合,困而归。曼卿已死,秘演亦老病。北渡河,东之济、郓,无所合,困而归。曼卿已死,秘演亦老病。嗟夫!二人者,予乃见其盛衰,则予亦将老矣。嗟夫!二人者,予乃见其盛衰,则予亦将老矣。 夫曼卿诗辞清绝,尤称秘演之作,以为雅健有诗人之意。夫曼卿诗辞清绝,尤称秘演之作,以为雅健有诗人之意。秘演秘演状貌雄杰,其胸中浩然,既习于佛,无所用,独其诗可行于世,状貌雄杰,其胸中浩然,既习于佛,无所用,独其诗可行于世,而懒不自惜。已老,胠其橐,尚得三、四百篇,皆可喜者。而懒不自惜。已老,胠其橐,尚得三、四百篇,皆可喜者。5曼卿死,秘演

12、漠然无所向。闻东南多山水,其巅崖崛峍,江涛曼卿死,秘演漠然无所向。闻东南多山水,其巅崖崛峍,江涛汹涌,甚可壮也,遂欲往游焉,足以知其老而志在也。汹涌,甚可壮也,遂欲往游焉,足以知其老而志在也。于其将行,于其将行,为叙其诗,因道其盛时以悲其衰。为叙其诗,因道其盛时以悲其衰。6 6对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 3 分)分) ( )A A然犹以谓国家臣一四海然犹以谓国家臣一四海 一:统一一:统一B B庶几狎而得之庶几狎而得之 狎:亲近狎:亲近C C二人欢然无所间二人欢然无所间 间:机会间:机会D D已老,胠其橐已老,胠其橐 胠:打开胠:打开7

13、.7.下列句中加点虚词意义和用法一致的一项是(下列句中加点虚词意义和用法一致的一项是(3 3 分)分) ( )A.A. 予少以进士游京师予少以进士游京师 以适天下之乐以适天下之乐B.B. 因得尽交当世之贤豪因得尽交当世之贤豪 欲因以阴求天下奇士欲因以阴求天下奇士C.C. 欲从而求之不可得欲从而求之不可得 足以知其老而志在也足以知其老而志在也D.D. 独其诗可行于世独其诗可行于世 其胸中浩然其胸中浩然8 8把文中画线的句子翻译成现代汉语。把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1010 分)分)(1 1)无所放其意,则往往从布衣野老,酣嬉淋漓,颠倒而不厌。无所放其意,则往往从布衣野老,酣嬉淋漓,颠倒而不厌。(4 4 分)分) (2 2)夫曼卿诗辞清绝,尤称秘演之作,以为雅健有诗人之意。夫曼卿诗辞清绝,尤称秘演之作,以为雅健有诗人之意。(3 3 分)分) 6(3 3)于其将行,为叙其诗,因道其盛时以悲其衰。)于其将行,为叙其诗,因道其盛时以悲其衰。(3 3 分)分) 9.9.请结合全文,简要分析作者写这篇序的目的。请结合全文,简要分析作者写这篇序的目的。(4(4 分分) )

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