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1、1大嘴巴大嘴巴教学目标：教学目标： 知识、技能目标：知识、技能目标： 1.掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。 2.学会把握剪贴装饰的基本要求。 情感目标：情感目标： 1.通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。 2.培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。教学重点：教学重点： 剪贴、装饰“大嘴巴” 教学难点：教学难点： 有创新地对“大嘴巴”进行装饰。教具准备：教具准备： 制作好的“大嘴巴”学具准备：学具准备： 剪刀、胶水、蜡光纸或彩纸教学过程教学过程：一、导入课题一、导入课题师：“今天彭老师向大家介绍一位新朋友，我们快来请出它”“嗨，小朋友们好！我是小鼹鼠滔滔！”（示意学生跟它打招呼）生：
2、“滔滔，你好！”滔：“我是来寻找伙伴的，它们跟我一样有着一张大嘴巴，你们能帮我找出它们吗？”生：“能！”师：“同学们，那我们就变出许许多多的大嘴巴朋友们吧！”（板书课题，请同学们翻开书到 20 面）二、基础折叠二、基础折叠1.师：“同学们看到书左面的示意图，大嘴巴的折法跟东南西北的折法一样。老师给你们十分钟2的时间自学折好。开始！”（有问题的学生个别辅导，过程中加以语言指导，将难点过程板书黑板）注：边角对整齐2 （拍手，引学生关注）师：“东西南北中折好了，套在手上动动看。同学们，从东西南北到大嘴巴还差一步。注意看，现在是四瓣嘴，将它变为两瓣嘴的大嘴巴，要粘住哪里呢？”注（直观示意；四瓣嘴两瓣嘴
3、）三、剪、贴装饰大嘴巴三、剪、贴装饰大嘴巴师：“一张一合的大嘴巴折好了，但是跟滔滔比比看，你们的大嘴巴还少了什么呀？”生：“眼睛、舌头、耳朵、胡子、手和脚。 ”师：“刚才滔滔介绍了自己是只小鼹鼠，你们看，它的大门牙就是它的特征！所以，你们在装饰大嘴巴时要体现出它们各自的特征。 ”*注意两点：（提问与回答的形式）1用对折剪的方法剪出左右对称的眼、耳、手；2要用不同色纸搭配，可用彩笔稍加添画。师：“好，快让你们的大嘴巴活跃起来！”（巡视学生制作，启示学生剪纸可用边角余料，同桌交换色纸）师：“完成好的同学，可用大嘴巴跟身边的朋友说说话。 ”四、游戏四、游戏大嘴巴畅谈请积极踊跃的学生上台来，表演单人、双人对话。
