拓展训练游戏全案

《拓展训练游戏全案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《拓展训练游戏全案（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、拓展训练游戏全案拓展训练游戏全案（一）（一）破冰：初次见面破冰：初次见面见面 3 分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训 的刚开始，如何让大家更加活络起来，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可以用于消除大 家的陌生感。游戏程序和规则1.第一步：（1） 给每一个人都做一个姓名牌。（2） 让每位成员在进入培训室之前，先在名册上核对一下他的姓名，然 后给他一个别人的 姓名牌。（3） 等所有人到齐之后，要求所有人在 3 分钟之内找到姓名牌上的人， 同时向其他人做自我介绍。2.第二步：（1） 主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”（2） 快速绕教室走一圈，

2、问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不 情愿做的事情呢？ ”（3） 注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。相关讨论1.当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他 的人？经过了这 个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？2.在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你 会不会发现坐在 这里听课是一件比较惬意的事情？总结1.在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便 让大家 迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。2.如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识 的点名让同学回答，以调

3、动气氛。参与人数：集体参与时间：20 分钟场地：不限道具：姓名牌应用：（1）团队沟通（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流 培训游戏（二）台前幕后形式：2 人一组时间：40 分钟道具：一块黑板场地：室内应用：(1)活跃气氛(2)创造性地解决问题(3)团队沟通相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏，比如前一个人为一个故事起 了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将 上述形 式深 化了一下，目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创 造力。游戏规则与程序：1.将受训者两两分组，做一个与某个话题（

4、可以任意选择，只要大家感兴 趣，比如旅游） 有关的演出。2.指定每组的两个成员中，一人为 A，一人为 B。被称为 A 的人是这场游戏 的演员，被称为 B 的人是 A 们的台词提示者。3.B 组挨着 A 组的同伴站着，当轮到自己的角色说话时，就会把台词告诉 A。而每个 A 组成员 的 任务就是接受 B 同伴提供的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。 A 组成员要密切 配合 B成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。4.为了使受训者充分理解培训者的意图，培训者可以先做一下示范。挑选 一位学员后，培 训者开始说：“我非常想和你一起旅游，因为小王你”5.培训者然后拍一下小王（B 组人

5、）的肩膀。小王需立刻接下去，“我总 是与你的喜好一致 。”培训者结合小王的话继续说，“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一 次愉快的旅游经历，那一次”6.再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山，”培训者接着 说：“我俩结伴 去了黄山，真是一次美妙的经历。”7.又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢？ ”培训者说：“ 什么时候我们还能共同休假呢？那时我们再一起出游吧”8.让所有受训者观看示范，然后让他们各组散开练习一下，5 分钟后大家 集合，集体完成一次演出。相关讨论1.请 A 组人员考虑：为了适应并转换 B 组搭档的台词，你必须做些什么？ 是否感到吃力或有其他

6、感觉？怎样才能使这个过程不那么煎熬呢？2.请 B 组人员考虑：你们的任务是帮助 A 组人员完成任务，所以为他们提 供台词并使这一切进行得容易一些，你们需要做些什么？当 A 组成员没能顺利利用你的台词时，你有 何感觉？总结1.无论 A 组还是 B 组成员，都不可以迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则 不仅会给搭档造成困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而 不是给别人出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作，即快乐来自于与他人分享创意。2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要 善于倾听别人的 意见像对待你的意见一样，给予他人的想法和念

7、头以足够多的关注。这个团队 也许最终 会同意采用你的想法，但这在集体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的 发言。 培训游戏（三）三只小猪参与人数：分成 3 组，每组 5 人左右时间：20 分钟场地：空地道具：三条绳子，分别长 20 米、18 米、12 米应用：（1）帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性（2）加强学员对于团队合作精神的理解（3）训练学员对于结构变动的适应能力相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成 了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看 看自己 拿绳子是否能建出满意的房子游戏规则和程序1.培训者将

8、学员们分成 3 组，大约保证每组的人为 5 人左右。2.发给第 1 小组一条 20 米的绳子，第 2 小组一条 18 米的绳子，第 3 小组 一条 12 米的绳子。3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形， 第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个 图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。相关讨论1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什 么？2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难？你们是如何解 决的？总结1.在每一个组完成自己的任务时，是相对比较容易的，但是当需要大家

9、一 块配合，建成一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应该放在 什么部位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都 参照这一个坐标系进行行动，这样才便于指挥，也可以防止场面的混乱。3.兄弟同心，其利断金，讲的就是大家一致对外，团结合作，终成正果的 道理。小猪盖房子需要这样一种精神，在我们日常的工作和学习中亦要如此。 培训游戏（四）民以食为天道具：10 样食品。（比如蛋糕、乌梅、豆腐、小番茄、芥末等） 操作规则： 1、请 3-5 人上台来，让他们蒙着眼睛依次吃出以上

10、10 种食品。然后让他们按 顺序说出刚刚吃的食品是什么。 2、为了让观众知道是否正确，可以用 10 个盖子分别盖住上述食品，盖子上写 好编号。 3、谁按照顺序说出最多的食品就获胜了。培训游戏（五）赢得客户形式：人数不限 类型：团队建设 时间：讲师可自行确定 材料：（讲师用）小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各 1 个，将以上材料装在 一只不透明的包里 场地：室内外约 6 平方米的空间 活动目的：*让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神 *让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的 *让学员感受团队的创造力 操作程序：1、将学员分成小组，每组不少于 8 人，以 10-12 人为最

11、佳 2、讲师让学员站成 1 个大圆圈，选其中的 1 个学员作为起点 3、讲师说明：我们每个小组是一个公司，现在我们公司来一位“客户”（即绒 毛玩具、乒乓球等）。它要在我们公司的各个部门都看一看，我们大家一定要接待好这个客户，不 能让客户掉到地下，一旦掉到地下，客户就会很生气，同时游戏结束。 4、“客户”巡回规则如下： A）“客户”必须经过每个团队成员的手游戏才算完成 B）每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中 C）讲师将“客户”交给第一位学员，同时开始计时 D）最后到拿“客户”的学员将“客户”拿给讲师，游戏计时结束 E）3 个或 3 个以上学员不能同时接触客户 F）学员的目标是求速度最快

12、化 5、讲师用一个“客户”让学员做一个练习，熟悉游戏规则。真正开始后，讲师 会依次将 3 个”客户“从包中拿出来递给第一位学员，所有”客户“都被最后一位客户传会讲师手 中时游戏结束。 6、此游戏可根据需要进行 3 至 4 次，每一次开始前让小组自行决定用多少时间。 讲师只需问”是否可以更快“即可。 有关讨论：*刚才的活动中，哪些方面你们对自己感到满意？ 可能答案：试用了多种方法；大家能同心协力；每个人都积极发表意见 *刚才的活动中，哪些方面觉得需要改进？ 可能答案：一开始思想没有放开，有些局限；没有充分了解游戏规则；过于急 于求成。 *这活动让你们有什么体会？ 可能答案：成功需要团队所有成员的

13、参与和配合 游戏总结： *要想赢得客户，企业的每个部门都要相互支持和合作。 *销售的成功并不是销售部门的事情，要取决于全公司的支持 *要想在激烈竞争的环境中赢得客户，发挥团队的创造力是非常重要的。 *创造力的发现需要尝试和每个人的支持 *团队的创造力决定团队的质量和前景 编者提示： *游戏非常有趣，材料不多且容易操作 *学员基本上都非常有兴趣的投入游戏中 *讲师可以采用任何其它 3 样东西代替以上道具 *要想增加难度，讲师可以增加“客户”的数量 培训游戏（六）沟通与回应设计发问是关键目的：通过“沟通与回应”的活动体验学习聆听、关注、眼神的接触 时间：60 分钟 活动规则：将学员分成 A、B 组

14、，然后请 A 组到前先看规定的内容“请给你的拍档讲述 一件你最近三个月特别高兴或有意思的事情”，此时 B 组不能看 A 组的内容，并站到与 A 组距离相返 且较远的方向。当 A 组看清楚规定内容，请其站到 B 组的位置，B 组到前看规定的内容“当你的拍档讲 话时，你要用心去听，并且用眼睛关注他，主动热情的去回应，于其分享拍档讲话内容”。B 组看后， 迅速找到拍档来进行归定的内容。（全过程 15 分钟，交流时间：5 分钟）请 B 组成员到前看归定的内容“与你的拍档讲述你最近三个月令你高兴并有 意思的事情”。要求同上。然后请 A 组成员看归定的内容“当你的拍档与你讲话时，你不要去同他 讲话，并且要

15、不时的观看别的地方，看看手机，做些不相干的动作”。然后找到拍档进行归定的内容。 （全过程 15 分钟，交流时间：5 分钟） 注意事项： 两组不许相互告之所看到的内容，并且两组分别看内容时不许讲话，保持安静。活动分享： 在活动过程中，你的感受是什么？ 根据你在本活动中的体验，有效沟通的要决何在？ 试举出一个在工作中出现的案例，说明沟通行不通的地方。为什么会这样？ 用一个负责任的角度去看，有哪些行动可以令沟通更有效？ 倾听与关注的重要性？ 分享反体字的“听”？ 培训游戏（七）取水游戏 良好的合作是成功的关键 队一任务说明书 任 务 你队的任务是用一只特别的能装 100 只一公升瓶的容器在地图所示区

16、域内 收集空瓶，收到瓶子越多越好。每个瓶子都装满一公升水，由于重量限制，你们收集的只能是空瓶。 如果瓶里装满水的话，必须把水倒掉。但倒水及装瓶的时间不计算入内。 你队必须集中行动，穿梭于旅店之间。 你们可以以五公里的时速行进，但下午三点前必须返回营地，路上不能停 留或等待。在规定时间内每收回一只空瓶得十分。 路线设计 你队的任务是从如图所示的旅店内收集空瓶，一只瓶子得 10 分。 你队总分加上另一队的得分即是两队的累计分。累计分至少必须达到 1500 分，多多益善。 假定你队得 700 分，另一队得 1000 分，累计分则为 1700 分，各队得分越 高越好。 选中一条能得高分的路线，把所作选择告知情报中转站，我们会将你们两 队的累加分告诉你。允许任意多次尝试不同的路线，看选哪条得分更高。 如果能在 60 分钟里完成这个练习，你队将得 50 分的额外奖。 瓶子的位置 有两支队伍参加，你作为队一制定计划。两队将在同一地图所示的同