《小学五年级信息技术教案——学用文本框》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级信息技术教案——学用文本框（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省 常州市实验小学 word 教案 执教：张燕1学用文本框上课年级：上课年级：小学五年级。教学内容教学内容：第二学期第 17 课时，word 的学用文本框 。学情分析：学情分析：学生已学过 PPT 和 WPS，所以，本学期下半学期的 Word 教学充分考虑了学生前在知识的掌握情况，做到学、用结合，把操作的学习分散在作品的设计与制作中。本课是“word 文本框”的新授课，是一节随堂课。上一课时内容为“多篇文章的排版” ，涉及知识点有页面设置和分栏排版。教学目标：教学目标：知识目标：1）了解文本框的特点。2）会做出一个文本框。3）会美化文本框。4）了解文本框的用处。能力目标：1）培养举一反三、
2、触类旁通的学习能力：知道利用应用软件的相似性来学用新软件的相似操作。2）培养动手尝试的能力。教学过程：教学过程：一、课间活动：一、课间活动：准备准备：1）打开第 17 课时的学案。2）打开“春-即兴诗作”这个文档。欣赏诗词欣赏诗词二、复习引入二、复习引入：师：同学们看这些诗的排版排版：一溜排下来，你觉得好看吗？不美观，又浪费纸张不美观，又浪费纸张。你有其它的排版方式吗？生：（ ）师：如果我想让这些诗两两并排排，用我们学过的方法能不能实现？生：能，分栏。师：（操作）分栏能简单而高效地简单而高效地完成这个操作。但是如果我想使这些诗词上下错开、参次一点，版面看上去灵活，有一种跳跃感。看，象这个样子-
3、演示，演示，用分栏操作能实现吗？这就要用到文本框，这些都是文本框。其实文本框对于我们已不陌生，我们学过学过 WPS 的文字框的文字框，用过用过 PPT 中的文本框中的文本框，大家知道，同类型的应用软件其操作具有相似性同类型的应用软件其操作具有相似性。今天，老师要看看大家会不会充分运用这种相似性，来学习使用学习使用 WORD 的文本框的文本框。 （出示课题学用文本框。 ）三、认识三、认识文本框。江苏省 常州市实验小学 word 教案 执教：张燕21、如何得到一个文本框、如何得到一个文本框？（进入第一张幻灯片第一张幻灯片）学生上机尝试上机尝试：在新文档中。 （一个学生到教师机上操作）小结：（略）2
4、、往文本框中放文字、往文本框中放文字（进入第二张幻灯片第二张幻灯片，出示“任务一：选一首你喜欢的诗，把它放到你刚才做的任务一：选一首你喜欢的诗，把它放到你刚才做的文本框中。文本框中。 ” ）学生上机。四、美化文本框。四、美化文本框。3、让文本框变漂亮（、让文本框变漂亮（进入第三张幻灯片第三张幻灯片：出示任务二任务二：让文本框变漂亮让文本框变漂亮设置颜色与线条设置颜色与线条。 ）师：看这个文本框，是不是感觉很眼熟，和什么相似？和什么相似？（答：自选图形）你是如何设置“自选图形”的“颜色与线条”的？这个方法能不能用到“文本框”的身上呢？如何进入设置颜色与线条设置颜色与线条的对话框呢？方法有 3：（
5、直接出示（直接出示操作方法） ，需要帮助的同学请看大屏幕。学生上机上机（不切换）示范示范几个学生的设置。哪位同学先做完了，请你帮张老师设置一下这个文本框。五、设计文本框五、设计文本框能用文本框做什么？（进入第四张幻灯片第四张幻灯片， （实物实物，演示） ）学生讨论：贺卡、书签、名片、胸卡4、设计无限（、设计无限（进入第五张幻灯片第五张幻灯片：出现任务三：我的设计，我决定。任务三：我的设计，我决定。 ）师：我们已经把文本框做成这个样子了，下面我们要加入一些设计设计的元素，发挥你的聪明才智和灵活应用的能力，你能把这个文本框设计设计成一一张充满诗情画意的书签张充满诗情画意的书签吗？5、美化细节、美化细节。进入第六张幻灯片第六张幻灯片：用剪贴画、图片、自选图形等，美化细节。学生上机，教师巡视。有共同的问题，教师提示、讲解（大屏幕演示，不切换） 。六、学生作品展示、欣赏。六、学生作品展示、欣赏。6、显示第七张幻灯片第七张幻灯片（不切换，大屏幕显示）：提示学生保存作品。7、演示若干作品、演示若干作品（不切换，大屏幕显示） ，欣赏、简评。完成作品示例：
