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1、规范办学行为，促进内涵发展，建设幸福三中创建“义务教育规范化学校”自评报告茂名市第三中学（2011 年 4 月 2 日）一、学校概况我校于 1999 年 8 月复办， 校园面积 15797 平方米， 建筑面积 10305 平方米。经过十二年的艰苦奋斗和不懈努力，学校办学规模不断壮大，办学行为不断规范，办学质量稳步提高，中考上市一中人数连年居市直初中前列，有较好的社会声誉。二、办学理念我校坚持 “立足于学生的整体发展，着眼于学生个性成才，着力于学生的主体发挥”的办学宗旨，形成了“讲品位、重人才，以内涵求发展”的办学理念。我们以“爱国励志，文明和谐、拼搏进取、求实创新”为校风；以“敬业、合作、严谨
2、、善导”为教风；以“尊师、守纪、勤学、善思”为学风，形成争创特色学校的理论与实践框架。三、办学条件1. 校园规划。学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合广东省义2 务教育规范化学校标准（试行）的要求，各功能区划分科学、合理，学校规模较大，有28 个教学班，平均班额55.8 人。学校有独立的校园，校园道路全部硬化，路面平整清洁，学校周边环境良好。2. 校舍。校舍生均使用面积基本符合广东省义务教育规范化学校标准（试行）规定，校舍设计和质量符合要求。有教学楼 4 栋，普通教室 28 间，学生宿舍楼1 栋，学生饭堂 1 个，教师办公室、教室、功能室设施齐全，布置合理、整洁、完好，能满足教学要求，宿舍
3、、饭堂设施完备。3. 运动场地及设施、器材。学校有环形田径场1 个，篮球场3 个，排球场2 个，羽毛球场 2 个，乒乓球台10 张，运动场地总面积7230 平方米，生均运动场地面积4.6 平方米。体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。体育器材按照标准配备。4. 教学设施设备。学校升旗台位置设置显著，教室正面墙上悬挂有国旗，国旗颜色鲜艳夺目。根据课程标准和教学需要配备教学仪器、器材，并及时补充。学校现有物理实验室2 个、化学实验室2 个、多媒体教室1 个、电脑室1 个、卫生室1 个、图书室1 个、阅览室 1 个，教育教学资源库资料较为丰富，能满足教学需要。5. 图书。3 学校
4、有一定数量的教参资料、工具书和报刊， 并逐年增加，能满足师生阅读的需要。图书总数39412 册，报纸 18 种，刊物45 种，生均图书25.2 册，上一年新增图书3942 册。6. 师资队伍。按上级核定的编制和任职资格规定配备教职工。校长符合国家规定的任职条件; 专任教师全部持有教师资格证书，教师学历达标率达97% ，其中本科学历的占87 %，中学高级职称的占 20.2%；配备有专职校医。四、学校管理1. 管理机制。坚持依法治校，实行校长负责制、中层干部岗位责任制，推行教职员工全员聘任制。建立健全制度，实施精细化管理，建设现代型学校，让学生成才，让家长满意，让政府放心。规范财务管理，自觉接受上
5、级教育、财政和审计等部门的监督，合理使用经费，提高经费效益。发挥党支部的政治核心作用，发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。推行校务公开制度，让师生、家长参与学校决策和监督。2. 班子建设。我校领导班子成员务实拼搏，廉洁高效，有很强的凝聚力和向心力，学校内部政通人和，关系融洽，党风廉政建设成效好。领导班子成员均符合任职条件要求，有较高的道德修养、较强的管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新课程理4 念, 有创新意识和实干精神；班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。3. 队伍建设。我校切实加强师德师风建设，组织全体教职工学习相关的教育法规，培养教师的学术
6、魅力和人格魅力，弘扬学为人师、德为世范的师表精神，增强教师的危机意识、责任意识、服务意识，提高教师职业道德修养。同时，建立起青年教师、骨干教师、学科带头人培养机制和班主任培养机制，大力开展先进教师、先进班主任的评选活动，及时表彰先进，树立学习典型，宣传优秀事迹，强化激励的效应。目前，全体教职工能热爱教育事业，忠于职守，为人师表，教书育人，热爱和关心学生，不断改进教育方法，讲求教育艺术和效果，切实做好本职工作，做到安教、勤教、善教、乐教，没有体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良行为。4. 办学行为。我校学校根据市教育局划定的服务区域招生，实行常态编班，不设重点班和非重点班，学籍管理规范，“防流控流
7、”工作扎实有效。选用教材符合市教育局的规定，无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象；认真执行家庭困难学生资助政策。按要求开齐课程、开足课时，做到学生、教师、教室、教务处的课程表一致，并且严格执行课程计划，坚决杜绝5 随意调课、停课等现象。严格执行双休日和其他法定节假日不补课的规定，保证学生作息时间；规范作业布置数量，提高作业批改质量；不组织、不参加未经市教育局批准的各种统考、联考或其他竞赛等活动，切实减轻学生过重的课业负担。5. 校园文化建设。我校不断加强校园文化建设，开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动。认真组织好国庆、元旦、“
8、五四”、 “六一”的系列庆祝活动，切实增强学生爱国热情、集体意识和团队精神。注重推广普通话和规范用字，定期开展演讲、经典诗文朗诵等活动，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使用规范字，培养学生正确的读写姿势。6. 安全与常规管理。我校坚持不懈进行安全教育，做到每天讲安全，每周有活动，每月有主题；采取切实措施，做好食物中毒、交通、溺水、火灾、触电、雷击等事故的防范工作，定期开展消防、交通、地震等安全演练，提高安全防范意识和自护自救能力；建立健全设施、消防、用电等安全和防范应急预案。同时，加大值日值班力度，加强夜间巡逻，强化门卫制度。完善学生宿舍管理方法和管理程序，完善校园安全设施
9、，确保全校师生的人身、财产安全。加强学校食品卫生管理，指定专人负责定期对学校饭堂、小卖部进行检查，严把进货关，严防学生食物中毒。连续 11 年安全事故为零。6 五、教育教学1. 德育工作。我校紧紧围绕“塑造学生良好人格，提高学生思想道德素质”的育人目标，以养成教育和法制教育为抓手，进一步完善“全员参与、全程管理、全方位育人”的“三全”模式开展多种活动做好学生的政治思想工作。一是建立健全的德育管理系统。学校成立以莫广道校长为组长，相关领导和教师为组员的德育工作领导小组，统一研究、部署、指导、实施学校德育工作。同时，挑选政治素质硬、工作态度好、业务水平高、管理能力强的教师担任年级组长和班主任，二是
10、调动全体教师参与德育工作积极性。我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，调动班主任加强班级管理的积极性；同时，调动各科任教师教书育人的积极性，要求各学科教师能配合班主任抓好班级工作，管好课堂纪律，做好后进生的转化工作。三是发挥国旗下讲话的教育作用。国旗下讲话作为每周升旗仪式的一项重要内容，是对学生进行思想品德教育的重要形式。学校充分发挥国旗下讲话的作用，每周由校长主讲，结合时事政治和学校的实际，做到周周有重点，深入有效地对学生开展思想品德教育、爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观和养成良好的行为习惯。四是发挥身边榜样的教育作用。我校在橱窗里张贴出“三
11、好学生”、 “ 优秀学生干部”的照片、事迹；7 每周评选“学生之星” ，并展出“学生之星”的照片和事迹，并利用校园广播对“学生之星”的事迹进行宣传，充分发挥榜样的教育作用，使全体学生学有榜样。近年来，我校深入开展“文明礼仪在校园”活动，组织学生认真学习修改后的中学生守则、 中学生日常规范以及茂名市市民德行歌 、校规校纪，并落实到学生的学习、生活和其他方面。重点抓好文明礼貌、团结互助、仪容仪表、佩带校卡、单车停放、清洁卫生、课堂纪律等良好习惯的培养，杜绝吸烟、起哄、围观等不良现象。组织师生认真学习有关法律法规，每年邀请公安司法机关干警来校上辅导课2 次，使学生知法、懂法、守法，自觉抵制偷窃、抢劫
12、、勒索、斗殴、吸毒、赌博等违法行为，坚决杜绝了违法犯罪行为的发生。2. 课程教学。我校切实加强课堂教学管理。课堂教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破难点，适应学生的接受能力；注重教学方法灵活多样，积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；合理利用信息技术等现代化教学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用；课堂教学效益逐步提高。同时，积极开发并实施综合实践活动课程，开展研究性学习，重视现代信息资源的利用，培养学生收集处理和利用信息的能力，为学生社会实践、8 研究性学习等各种学习与实践活
13、动提供帮助和支持。此外，建立体育、实验、图书、电脑室等设施设备的使用管理制度，积极向学生开放，提高使用效率。3. 教育科研。我校把以“科研兴校”作为支撑点，努力做到“讲品位、重人才，以内涵求发展” 。各科组制定了明确的、系统的、内容充实的、形式多样的计划，在理论上加强学习，更新观念，在实践中，不断探求，大胆创新；教师们的教学水平和能力不断提高，教法更得当，技巧更灵活，取得了良好的课堂教学效果。集体备课工作落实，做到了四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人） 、五统一（目标，重点、难点，课时分配，作业布置、训练活动，测试） 、六备（备课标、备教材、备考纲、备教法、备学法、备训练） ；每次活动
14、都有详细的情况记录材料送交教务处备案，进而督促实施，促使教师积极参与，收到实效。语文、数学、英语三大科的市级课题均取得阶段性的研究成果。每学年第一学期期中试后，学校组织了科组长、备课组长外出听课交流，部分科组也组织教师外出取经学习。举行了优秀课例评选活动，对获奖教师给予表彰奖励。还评选先进科组和先进科组长 ( 备课组长 ) 。近三年来，全校有181 篇教师论文获得国家级、省级、市级奖励。4. 教育评价。我校根据素质教育要求，积极改革评价制度。立足学生、9 教师及教育的发展，形成比较科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系。学校领导和科组长采取推门听课、集中检查教师的教案、学生
15、的作业、召开学生座谈会和进行问卷调查等形式，了解教师的备课、课堂教学作业批改等各个环节的情况；领导、科组长听完课后，及时检查教师的教案，和授课教师进行交流探讨、肯定优点，指出不足，提出改进的办法；每次集中检查的情况纳入期末综合奖金分配的一项指标；通过召开学生座谈会、教学问卷调查和教室日志，了解学生对教师教学的情况及学生学习的需求，使教师的教更适合学生学习的需要。5. 学生素质发展。通过学校教育，我们的学生能爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境；自信、自尊、自强、自律、勤奋，对个人的行为负责，积极参加公益活动，具有社会责任感；能与他人一起确
16、立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。学生有积极的学习兴趣和求知欲，有较强的独立学习的能力，能较好地调控自己的学习进程，有对学习结果不断反思的习惯；学校重视研究和帮助学生改进学习方法，对学习有困难的学生制定针对性帮助办法；重视在人文科学和科学10 课程方面对学生的培养，发展学生特长。仅2010 年，就有 77篇学生作品获得市级以上奖励。学生有较强的健康意识和能力，逐步养成了体育锻炼的习惯，具有一定体育技能和强健体魄，掌握一定的音乐、美术知识与技能，有较高的欣赏美和表现美的能力，大多数学生能积极参加各种体育和艺术活动；能认真落实学生每天1 小时体育活动的要求；有效实施学生体育健康标准，有效实施学生体育健康标准 ，学生体能素质明显提高。近年来，学生参加市直属学校学生运动会，成绩居前列；2010 年，获得团体总分第一名。积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动，开展研究性学习，在实践中提高学生解决问题的能力，具有初步的研究与创新能力，有一定数量的学生研究性学习成果；能参与
