《（苏教版）二年级语文下册教案 问银河 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）二年级语文下册教案 问银河 1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、问银河问银河教材分析教材分析这是一篇儿童诗，极富童趣，用儿童的语言，儿童的眼睛，儿童的思维展示给大家一个热爱生活、充满幻想的孩子的多彩的内心世界。 教学准备教学准备1研究性学习专题银河，让我了解你2背动作儿歌、课前一只歌蓝猫 。 教学过程教学过程一、从歌曲入手，引出课题，学习串字。一、从歌曲入手，引出课题，学习串字。1你们刚才唱的是哪个动画片中的主题曲？那你们一定非常熟悉和喜欢动画片中的主人公蓝猫吧！（蓝猫）先给大家出一个字谜：门里一张口学生说谜底，老师出卡片。2老师想知道，在家里的时候，你遇到问题，喜欢问谁？（问爸爸、问妈妈，读卡片）3在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子仰望银河，产生了
2、很多想象，于是他们就-出示词卡：问银河。谁想读读？4谁知道这个词中的第 2 个字念什么？（银板书拼音和生字）A这个音节可以拼读吗？为什么？B你看，这个字的哪部分比较熟悉？蓝猫老师出的第二道题就是与金字旁和艮字有关的内容，请看大屏幕。 （出题）发小组合作单。A你认识的带有金字旁的字有哪些？把小组讨论的结果记录下来。B带有“艮”的字，你认识几个？能不能写下来。 （很狠恨跟根银）喜欢做哪道题就做哪道题。汇报 A 题：1看了这些带有金字旁的字你发现了什么？（带有金字旁的字一般都与金属有关）2对，我们学的这个“银”就是哪个银？（白银、银子、银圆、银钱）汇报 B 题：1小组交流2出示：很狠恨跟根银二、学习
3、课文二、学习课文1范读课文2学生自读三、学习第一节三、学习第一节1指名读，其他同学思考：读前两行诗时，你发现了什么？随机出示第一段书面形式和诗歌形式（一个词重复出现了两次）讨论：1在你学过的课文和诗歌中，发现过这样的句子吗？说出来给大家听一听。2讨论这两个同样的句式重复出现你突出了什么？（为了突出强调自己要说的话。 ）3怎么读才能达到这种效果？你找一句读一读。 （第二句加重语气）4说说文中的小朋友先向银河提了提了哪两个问题？板书：鱼儿水草小朋友出示银河图：根据板书谁来试着问问银河？5出示句子比较：（1）在你清澈的河水里，有戏水的小朋友吗？（2）在你清澈的河水里，有没有戏水的小朋友？6练习说话银
4、河啊，在你（）里，有（）吗？有（）吗？7看板书试背第一节。四、学习课文第二段四、学习课文第二段1轻声自读，思考：接着小朋友又向谁提了哪两个问题？2读后指名对对着银河问一问，练习感情朗读板书：客轮、货船、航标灯电脑出示“南来北往”的场景，说说什么是南来北往。3它们指的是什么？你知道航标灯有什么用吗？4朗读第二段，各自读，齐读。5练习说话：银河啊，在你（）里，有（）吗？有（）吗？它们（）吗？看板书试背第二节6对比第一、第二节。五、自学第三、第四节。五、自学第三、第四节。1自学第三、四节。要求弄清每节中的小朋友向银河问了哪两个问题？2用线划出来。如果有不理解的句子或词语，请在旁边画上小问号。3分小组交流4说说老师该板书些什么？随机在电脑里出示斜拉桥、拦河大坝、葛洲坝水力发电站。5说话练习6试背第四第五节。六、学习第五节六、学习第五节1文中的小朋友对着银河问了这么多问题，其实他还有有好多好多的问题要问，你能猜猜他还会问些什么？你也有问题吗？来试着问问。2所有问题你能解答吗？为什么？3是啊，文中的小朋友非常想知道银河里到底有什么，于是他怎么说的？“总有一天是什么意思？4齐读第五小节，说说你读了那个小朋友的话后有什么想法？板书：总有一天去做客5看板书，试背。七、总结，激发探究大自然的奥秘。七、总结，激发探究大自然的奥秘。
