《（湘教版）四年级语文上册教案 牵牛星和织女星 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（湘教版）四年级语文上册教案 牵牛星和织女星 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牵牛星和织女星牵牛星和织女星教学目标：教学目标：1.认读“卧、凄、寞、箩、顷”5 个生字；理解、积累“飘漂亮亮、舒舒服服、波涛滚 滚、遥遥相望”等词语。 2.有感情地朗读课文；能讲述故事的内容。 3.理解课文内容，了解牛郎和织女勤劳、善良的美好品质；体会到古代劳动人民对美 好幸福生活的向往和追求。 4.根据课文的描述，在头脑中形成画面，培养想象力。教学重点：教学重点：有感情地朗读课文，能大胆、流利地讲故事。教学难点：教学难点：理解课文内容，体会古代劳动人民对美好生活的向往和追求。教学准备：教学准备：课件教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课 夏天的夜晚，抬起头来仰望星空。银河的两岸有两颗
2、闪闪发光的星星。人们管这两颗 星星叫牵牛星和织女星。牵牛星和织女星的传说，从古传到今，历久不衰。 今天让我们再来读读这篇动人的故事。 （师同步板书课题） 二、初读课题，了解大意二、初读课题，了解大意 思考：1.牛郎和织女为什么会生活在一起。2.牛郎和织女为什么会分开？3.牛郎和织女怎么样变成星星的？ 三、自学生字、新词三、自学生字、新词 1.注意读准字音，记清字形。 2.理解词语。 （！）联系上下文理解词语，在小组内讨论。 （2）自由发言。繁星闪耀：许多星星在闪烁。男耕女织：男的在耕田，女的在织布，形容家庭生活美满幸福。凄凉：寂寞冷落；凄惨。 四、学习课文内容四、学习课文内容 1.学生朗读第一
3、自然段。思考：这一段写了什么？在文中起什么作用？ （1）在小组内讨论后发言。 （2）得出结论：这一段既扣题又引出下文。 2.自学课文。 （1）以小组为单位自学课文。 （2）说说你读懂了什么？（3）以小组为单位，汇报未弄懂的问题。 （4）全班共同解决未弄懂的问题。 牛郎织女是怎么样生活在一起的？ 再读课文第 27 自然段，学生思考后回答。 （织女孤单、牛郎孤苦寂寞，他们都渴望幸福生活） 牛郎织女是怎么样分开变成星星的？ 读课文 810 自然段，学生思考后回答。 （王母娘娘拆散了牛郎、织女，并让他们中间隔着天河。好多年以后，他们变成了星 星） 3.你觉得文中哪些词语和句子写得美？找一找，并读一读。 五、读了这个故事，你有何感受？五、读了这个故事，你有何感受？ 六、有感情地朗读全文。六、有感情地朗读全文。
