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1、1.春天的小雨滴滴滴第一课时教学目的：1.认识到5个字，会写11个字。2.有感情的朗读课文，并能背诵自己喜欢的部分。3.体会文章的韵律美，让学生感受春雨的美好。教材分析重点：1.正确、流利地朗读课文。2.认读5个生字，会写11个生字。难点：体会文章的韵律美，让学生感受春雨的美好。教具及电化教学手段教学挂图、录音机、生字卡教学步骤、内容方法修改意见一、揭示课题。同学们你们喜欢听歌吗？你们听过春雨的歌吗？今天我们来学习第一课春天的小雨滴滴滴。（谈话激趣法）二、初读课文，了解内容。1.布置自读2.巡视检查解答问题3.引导交流记字的方法（熟字加偏旁法、）三、检查认字情况及朗读情况1.以自己喜欢的方式自
2、由读课文，（默读、大声读、轻声读、）2.合作学习读熟课文。（同桌读、小组读、分段读）3.合作识记生字（小组内说说方法）4.交流方法板书设计 春天的小雨滴滴滴春天的声音 淅淅沥沥 滴滴答答 丁丁冬冬 春雨催发芽 细细的、密密的 向牛毛、花针、细丝布置作业1.朗读课文。2.书写生字。第二课时教学目的：1.认识到5个字，会写11个字。2.有感情的朗读课文，并能背诵自己喜欢的部分。3.体会文章的韵律美，让学生感受春雨的美好。教材分析重点1.有感情的朗读课文，并能背诵自己喜欢的部分。难点体会文章的韵律美，让学生感受春雨的美好。教具及电化教学手段教学挂图、录音机、生字卡教学步骤、内容方法修改意见一、查自读
3、掌握情况1.描写了几部分内容？分别是什么？2.指导朗读春天的小雨朗读的变化多端读出来朗读是要注意语气的轻柔，象声词要读出来。两部分内容。分别是：第一部分：春雨的声音、春雨黄兴春天、催发种子。第二部分：从听觉上感觉春雨反复朗读（同桌练读、小组练读、分句练读等形式）二、感悟理解1.说说从课文的每一部分中，了解到春雨的哪些特点？2.读句子，想象一下句子描写的景象。抓住春雨的声音等方面来叙述。反复读句子并体会景象，了解拟人的写法，（闭眼想象美丽的景象）三拓展练习结合课文内容说说自己的收获，或描绘一下自己见到的春雨。也可以联系实际谈一点自己的感受。说话练习（先引导学生小组内说说在全班交流。）板书设计春天的小雨滴滴滴春天的声音 淅淅沥沥 滴滴答答 丁丁冬冬 春雨催发芽 细细的、密密的 向牛毛、花针、细丝布置作业1.背诵喜欢的段落。2.采集好词好句
