《（苏教版）三年级语文下册教案 习作7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）三年级语文下册教案 习作7（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作习作【教学要求教学要求】1.读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录 下来。2.帮助学生掌握日记的一般格式。3.在练说的基础上仿照例文写一篇日记。4.培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。【教学重点难点教学重点难点】重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。难点：对日记内容要有所选择。【课前准备课前准备】1.例文的录音。2.教师日记本（手札） 。【教学过程教学过程】一、激趣导入。一、激趣导入。1.（师出示一本厚厚的日记本） ，小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）2.师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些
2、都是发生在过去的事情了，当时老师把 它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。 把当天发生的事写下来，就是写日记。今天我们就来学写日记吧！二、读懂例文。二、读懂例文。1.学生自由读例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。（2）日记一定是写当天发生的事情。2.学生再读例文，体会文中的趣味。（1）请小朋友再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。（2）小组里交流。（3）指名说说。三、练写日记。三、练写日记。1.学生回忆一天的所见所闻。（播放一段轻音乐）请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其 中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？2.小组里交流。请小朋友说给小组里的小朋友听，或者告诉给你最好的朋友。3.大组交流。（1）愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。（2）师生评议。4.学生练写。小朋友说得很精彩，如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。5.学生练写草稿。6.同桌互评，互相帮助纠正补充。7.大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议。8.学生修改，誊写习作。
