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1、语文快乐宫语文快乐宫 1教学目标：教学目标：1.复习本单元生字，能正确抄写带有“木”字部和“女”字部的字。2.积累带有“春”字的词语。3.能照样子写一句完整的话。4.能阅读诗歌，然后根据诗歌内容展开想像。5.熟记名言。6.写好左右结构（左窄右宽）的字。教学过程：教学过程：一、抄写带有下列部首的字：1.出示“木字旁”“木字底”回忆：我们在新学期中学了哪些带有这些部首的字？（可以结合课后的生字表复习。）学生交流。2.小组学习：找找带有“土字旁”“土字底”的字，并且写一写。 板书交流校正。3.自己学习，找找带有“女字旁”“女字底”的字，写一写。二、说说带有二、说说带有“春春”的词语。的词语。1.读读
2、下面词语：春暖花开 春光明媚 春回大地 春风满面 春满人间 妙手回春 寸草春晖2.你还知道哪些有“春”的词语？同桌讨论。（可借助工具书）3.积累词语： 春风化雨 春华秋实 春风化雨 春花作物 温暖如春 冬行春令三、写句训练：三、写句训练：1.出示：听读读例句：野菊花坐在篱笆的后面，侧着头。想想：这句话用了什么修辞手法？我们在写句子的时候也可以发挥想像的翅膀，把一些平时看到的景物加上动态的写作手法。除了我们人类、很多动物有耳朵会听以外，还有什么也有耳朵，也会听呢？学生交流。练练：白云听到（ ）。鱼儿听到（ ）。2.小组学习：用“跑”说一句话。 学生读读提示小组交流。 大组交流，评议。3.思考：晚
3、上，我们大家都要睡觉了，还有谁也要睡觉呢？自己动动笔，用“睡觉”写一句话。学生交流评议。四、读读下面几首小诗，然后想一想。四、读读下面几首小诗，然后想一想。1.挑选自己喜欢的小诗读一读。2.根据学习要求，读读自己喜欢的小诗。（1）把不认识的字查字典。（2）圈出不理解的词语查字典。（3）背背小诗。3.学生交流，大家讨论。4.指名朗读诗歌。5.同桌练习：能不能根据小诗编一个小故事。五、熟记名言五、熟记名言1.根据拼音读读名言。2.教师讲解：我们只有付出，才会有收获；只有不断创造，才能体现自身价值；只有坚持到最后，才能取得成功。3.再读名言，选择一条进行背诵。六、写字六、写字1.说说下面的字是什么结构的？ 沸 拧 恢 饥2.这种字要注意：左窄右宽3.描写四个字。4.自己练写。
