《（沪教版）三年级语文上册教案 海底世界 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）三年级语文上册教案 海底世界 1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海底世界海底世界教学目标：教学目标：知识目标：在阅读的过程中独立认识本课生字 9 个“澎、湃、宁、烁、窃、肌、胞、蕴、储” 。联系上下文理解“窃窃私语” 、 “波涛澎湃” 、 “蕴藏” 、 “储藏”等词语的意思。积累描写动物“叫”的象声词。能力目标：正确、流利地朗读课文。了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方；体会作者“总分总”的写作方法。情感目标：对海底神奇的世界产生兴趣。教学重点：教学重点：认识本课 9 个生字，积累描写动物“叫”的象声词，使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发他们探索自然的兴趣。教学准备：教学准备：生字卡片、多媒体软件教学过程：教学过程：一、导入：一、导入：1. （
2、出示画面）同学们，你看到什么？听到了什么？2. 这个情景我们还能用“波涛澎湃”来形容。3. 学生字“澎湃” 。 （注意读准音）4. 你们知道吗？尽管海面上波涛澎湃，大海深处却十分宁静。今天就让我们到海底世界去看一看。5. （出示课题）齐读。说明：借助录象，让学生感受惊涛骇浪，理解词义，激发学习兴趣。二、初读课文：二、初读课文：1课前我们已经预习了课文，下面请一组小朋友开火车分节读读课文。其他小朋友一边听一边注意他们是否读准字音，待会儿请你说说你理解了哪些词语，还有哪些词不理解。2评价、交流。三、精读课文。三、精读课文。1. 轻声读课文，找出课文中给你印象最深的一小节，打上五角星。2. 随机学习
3、课文。（1） 第 2 节。喜欢这一小节的同学读一读。（2） 第 3 节。海底有声音吗？动物们是不是大声说话？他们在窃窃私语。他们会说些什么？做做动作。还会像什么声音呢？请你也用这样的形式说一说。课文中把海底声音描写得很有趣， （有的有的有的）让我们也来试着说一说。如果你想不出其他的，可以照着书本说，如果你想的不多，可以把书里和你想的结合在一起说。如果你都用上课外的，那就最好了。谁来试一试？说明：学生根据自己的学习水平，选择练习的方式，让每个学生都有说话的机会。是啊！海底真是太热闹、太有趣了。老师也想和你们一起来读读这小节。（3） 第 4 节。四人小组轻声读课文，完成练习（见课后的练习） 。通过
4、引读让学生体会到作者先总后分的写法；体会到作者所选取材料的“典型”性。如果你还知道其他海底动物的运动方式把他写在下面的横线上。说明：通过观看海底总动员的片段，直观地感受海底动物不同的运动方式。交流。挑战读。（4） 第 5 节（看图）男、女生轮读。（5） 第 6 节。齐读。4 是啊！闪烁的光点，奇妙的声音，有趣的动物，丰富的物产，看来海底世界真是景色奇异、物产丰富的世界啊！（读第 7 节）让我们配上音乐，读读课文。四、复习巩固。四、复习巩固。1.海底世界多么神奇啊！就让我们动起来，来一次海底总动员，读读这里的词语。2.真不错。老师知道许多小朋友对海洋生物非常感兴趣，假如你就是一名海底旅游者，带了特制的水下照相机，跟潜水员下水，你会拍下什么留做纪念？。说明：既了解学生课外学习的情况，又提供了一次练习说话的机会。3.老师这里有一个书目和相关网站的网址，相信大家一定在那里找到更多的资料。
