《（湘教版）四年级语文上册 古诗两首2_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（湘教版）四年级语文上册 古诗两首2_1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.古诗两首古诗两首第一课时第一课时教学目标：知识技能教学目标：知识技能 1. 扫除文字障碍，弄懂关键词语的意思。2. 有感情地朗读古诗，初步感悟古诗内容。过程与方法过程与方法 通过反复朗读，借助课文注释和课外资源，利用小组合作优势探究问题。情感态度价值观情感态度价值观 培养学生对古诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。教学重点：教学重点：理解诗的大意，想象诗中所描绘的画面教学难点：教学难点：体会诗人的思想感情教教 具：具：课文朗读带、生字卡、多媒体课件教学方法：教学方法：自读、讨论、想象相结合教学流程：教学流程：一、导入新课一、导入新课古诗是我国古代文学史上独有的文学体裁，它有固定的格式，固定
2、的格律，读起来朗朗上口，而且古诗语句优美，意境深厚，今天我们要学习一首古诗山行 。板书课题，学生解题。二、初读课文，整体感知二、初读课文，整体感知1听课文录音朗读，学生自由朗读。2简介诗人杜牧。3指导学生画出诗句的朗读节奏。三、学习古诗三、学习古诗1学习文中的生字。重点指导读音和难写的生字：寒 霜2学生齐读古诗。3学习古诗第一、二句远上寒山石径斜，白云深处有人家。学生解词，说说诗句的意思，课件出示风景图，学生说一说自己看后感受到的风景的特点。4学习诗句第三、四句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。学生齐读并解词，理解诗句的意思，发挥想象，说说诗句描写了怎样的一幅画面，并动手画一画。四、总结古诗四、总结古诗1学生试背古诗。2学生说一说：古诗描写了一幅怎样的景色？用自己的话说一说
