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1、全球的孩子们，早上好全球的孩子们，早上好一课时一课时教学目标教学目标1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.感受作者抒发的思想感情，并把感情读出来。感受作者抒发的思想感情，并把感情读出来。3.3.了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。4.4.理解诗中含义深刻的句子。理解诗中含义深刻的句子。教学重难点教学重难点1.1.通过朗读，感受作者抒发的思想感情。通过朗读，感受作者抒发的思想感情。2.2.理解诗中含义深刻的句子。理解诗中含义深刻的句子。教学准备教学准备课件课件教学过程教学过程一、课前导语一、课前导语孩子是世界各国的未来
2、和希望，成人应该对孩子关爱有加，为孩子们创造孩子是世界各国的未来和希望，成人应该对孩子关爱有加，为孩子们创造一个和平安宁、幸福自由的成长环境。一个和平安宁、幸福自由的成长环境。 今天就让我们一起来学习一首诗今天就让我们一起来学习一首诗歌，看看作者在诗中对全世界的孩子们表达了怎样的情感和愿望。歌，看看作者在诗中对全世界的孩子们表达了怎样的情感和愿望。二、自由读文，初步感受二、自由读文，初步感受1.1.把课文自由读一读。读准字音，读通诗句，再把你认为难读的语句和读把课文自由读一读。读准字音，读通诗句，再把你认为难读的语句和读不懂的地方作上记号，多读几遍。不懂的地方作上记号，多读几遍。2.2.把这首
3、诗读给旁边的同学听一听，互相评议，把全诗读通顺、读流利。把这首诗读给旁边的同学听一听，互相评议，把全诗读通顺、读流利。三、了解学生朗读情况三、了解学生朗读情况1.1.分小节来读一下这首诗。分小节来读一下这首诗。2.2.在刚才读诗的课程中，同学们遇到了哪些内容深刻的句子？请先在小组在刚才读诗的课程中，同学们遇到了哪些内容深刻的句子？请先在小组里谈一谈你们的理解，然后练习有感情地朗读。里谈一谈你们的理解，然后练习有感情地朗读。四、再全读全诗，理解诗的内容及作者所抒发的思想感情四、再全读全诗，理解诗的内容及作者所抒发的思想感情1.1.投影出示思考问题。投影出示思考问题。2.2.小组讨论交流。小组讨论
4、交流。3.3.全班交流。全班交流。4.4.教师指导、归纳、明确。教师指导、归纳、明确。五、激发想象，引起共鸣五、激发想象，引起共鸣1.1.指导朗读，激发想象力。指导朗读，激发想象力。2.2.朗读体验，升华情感。朗读体验，升华情感。六、总结、拓展六、总结、拓展1.1.教师小结。教师小结。2.2.欣赏诗的美。欣赏诗的美。3.3.拓展。拓展。构建和谐社会构建和谐社会2121世纪的主题，你能对此提出几点建议吗？世纪的主题，你能对此提出几点建议吗？板书设计板书设计2121 全球的孩子们，早上好全球的孩子们，早上好地球平安地球平安 和平和平环境优美环境优美 善良善良我的歌我的歌 鸟鸟 祝愿祝愿 没有战争没有战争 博爱博爱科学发展科学发展作业布置作业布置
