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1、高考文言虚词练习一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。掣肘宓子贱治亶父，恐鲁君之听谗人，而令己不得行其术也，将辞而行，请近吏二人于鲁君，与之俱至于亶父。邑吏皆朝，宓子贱令吏二人书。吏方将书，宓子贱从旁时掣摇其肘。吏书之不善， 宓子贱为之怒。 吏甚患之，辞而请归。宓子贱曰： “子之书甚不善，子勉归矣。”二吏归报于君，曰：“宓子贱不可为书。 ”君曰：“何故？”对曰： “宓子贱使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而有甚怒。吏皆笑宓子，此臣所以辞而去也。”鲁君太息而叹曰： “宓子以此谏寡人之不肖也！寡人之乱宓子，而令宓子不得行其术，必数有之矣。 微二人，寡人几过！”遂发所爱， 而令之亶父， 告宓子曰： “自今
2、以来，亶父非寡人之有也，子之有也。有便于亶父者，子决为之矣。”下列句子中加点的虚词解释有误的一项是( ) A与之俱至于亶父于：动词，到B二吏归报于君于：介词，向C寡人之乱宓子之：代词，代“寡人”D而令之亶父之：动词，到解析： C项，“之”，助词，用在主谓之间，取消句子独立性。答案： C 参考译文 宓子贱被派往亶父为官，他担心鲁国国君听信小人谗言，从而会使自己无法按自己的方法治理亶父， 要动身的时候， 他请求鲁国国君， 派两名身旁的人一同前往。 (亶父) 当地的官吏都来拜见宓子贱， 宓子贱让那两人书写记录。 他们每次准备要写时， 宓子贱就从旁边时不时地拽摇他们的手肘。 他们写的字很难看， 宓子贱
3、就为这事生气。 那两人很怕他， 请求让他们回去。宓子贱说： “你们的字写得太差了， 你们赶快回去吧。 ”两个人回去后向鲁国国君汇报，说：“宓子贱不让我们好好写字。”鲁国国君说：“怎么回事呢？”回答说：“宓子贱让我们写字 ( 记事) ， 却总是拽摇我们的手肘， 字很难看他又生气。 那些官吏都笑宓子贱，所以我们就要求回来了。 ”鲁国国君叹息道： “宓子贱用这个办法来提醒我的不是啊！我扰乱他的治理方案， 使他无法按照他自己的办法治理的情况，肯定有很多次了。 没有你们两个人，我几乎要犯错误啊！”于是打发亲信，让他们到亶父去传达旨意，告诉宓子贱说：“从现在开始，亶父不是我国君所管， 归你管了。有利于亶父
4、的治理办法， 你自己决定实施吧。 ”二、阅读下面的文言文，完成后面的题目。宋 人 御 马宋人有取道者， 其马不进，倒(断首)而投之水。又复取道，其马不进，又倒而投之水。如此者三。虽造父之所以威马，不过此矣，不得造父之道，而徒得其威，无益与御。下列句子中加点字解释有误的一项是 ( ) A宋人有取道者者：定语后置的标志B如此者三者：助词， , 的方面C虽造父之所以威马所以：, 的原因D而徒得其威徒：副词，只是解析： C项，“所以”，用来, 的办法。答案： C 参考译文 宋国有个赶路的人，他的马不前行了，他在马脖子上砍上一刀将它丢进水河里。重又赶路，马还是不走，他又在马脖子上砍上一刀将它丢进水河里。
5、这样做了有三次。虽然是造父对马发威， 也不过如此， 学不到造父训马的方法， 只学到发威的手法， 对驾御的方法没有帮助。三、阅读下面的文言文，完成后面的题目。非刺蛟荆有次非者，得宝剑于干遂。还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能两活者乎？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑，曰： “此江中之腐肉朽骨也，弃剑以全己，余奚爱焉！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船，舟中之人皆得活。解释下列句子中加点字的意思：(1) 杀之而复上船 _ (2) 舟中之人皆得活 _ (3) 未之见也 _ (4) 此江中之腐肉朽骨也 _ 答案： (1) 代词，代蛟； (2) 结构助词，的； (
6、3) 助词，宾语前置的标志；(4) 结构助词，的。 参考译文 楚国有个叫次非的人，在干遂( 地名) 得到一把宝剑。返回的路上过一条江，( 船) 走到江中间的时候， 有两条龙绕着船将船挡住。 这时次非问船家道： “您见过两条龙围住船时还有人和龙都能活的吗？”船家回答：“没见过。”次非捋起袖子举起胳膊撩起衣服，拔出宝剑， 说： “这不过是江中的腐肉朽骨罢了， 如果丢弃宝剑而保全自己， 我还珍惜什么呢！”(次非) 于是跳进江中刺杀蛟龙，杀死了龙以后重新上船，船里的人全部保住了性命。四、阅读下文，完成后面问题。庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张
7、耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游潛皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。( 宋史黄庭坚传 ) 1下列各组句子中“其”的用法，与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是( ) A陈师道谓其诗得法杜甫B其重之也如此C其词有“瑰伟之文 , ”D乐其林泉之胜解析： A 项，代词，代黄庭坚； B 项，代词，代苏轼； C 项，代词，他的，指苏轼的；D项，指示代词，那，与例句同。答案： D 2下列各组句子中，加点的虚词意
8、义和用法相同的一组是 ( ) A.学甫而不为者臣诚恐见欺于王而负赵B.而庭坚于文章尤长于诗人固有一死，或重于泰山C.蜀、江西君子以庭坚配轼且以一璧之故逆强秦之欢，不可D.其重之也如此臣之壮也，犹不如人解析： A 项，连词，表转折 / 连词，表因果； B 项，介词，在 / 介词，比； C 项，介词，把 /介词，因为； D项，句中语气停顿。答案： D 参考译文 黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、 草书，楷书也自成一家。 与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为苏门四学士。 而黄庭坚在文章方面诗歌尤其突出，四川和江西的有德君子都把黄
9、庭坚配苏轼，并称“苏黄”。 苏轼做侍从官时， 曾举荐黄庭坚代替自己， 推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，于是自号为山谷道人。五、阅读下面一段文言文，完成12 题。郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉， 以议执政之善否。 其所善者，吾则行之； 其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。 岂不遽止？然犹防川： 大决所犯， 伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”( 选自左传 ) 注 乡校：地方
10、学校，又是公众聚会议事的场所。子产：名公孙侨，郑国大夫。然明也是郑国大夫。1下列句子中加点的词语，意思相同的一项是 ( ) 是社稷之臣也，何以伐为不知木兰是女郎世无孔子，谁能定是非之真是吾师也A B C D解析：为“这”；表示判断，“是”；为“对，正确”。答案： B 2下列句子中的“于”，与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是 ( ) A若亡郑而有益于君，敢以烦执事B老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君C谪戍之众，非抗于九国之师也D然不自意能先入关破秦，得复见将军于此解析：都解释为“在”；A项为“对”； B、C两项均为“比”。答案： D 参考译文 郑国人到乡校休闲聚会， 议论执政 ( 的得失
11、) 。郑国大夫然明对子产说： “把乡校毁了，怎么样？”子产说： “为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。那些他们认为好的，我就实行它们；那些他们厌恶的，我就改正它们。这就是我们的老师，为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。( 毁掉乡校 ) 难道能很快制止这些议论吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多， (到那时 ) 我是挽救不了的； 不如开个小口导流， 不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。”六、下面的短文中共有十二个“其”字，并已给它们编上了号码。 请你先仔细辨析它们各自的用法和意义，然后
12、将它们的号码分别填入与该“其”字的用法和意义相同的例句后的括号中。狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎！君其有意，叼其一而啖之， 得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐闻于犬曰：“羊数詈君，其言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻邪，其畏主人邪？及其嬉逐， 愿为一雪其耻。 君其?许之！ ”犬笑曰：“欲加之罪，其?无辞乎？”护羊愈谨。狐与狼愤然而去。例句： (1) 至唐李渤始访其遗踪( ) (2) 此皆言其可目者 ( ) (3) 狼曰：“丈人知其一，未知其二。”() (4) 以手拂之，其印自落 ( ) (5) 且行千里，其谁不知 ( ) (6) 爱其子，择师而教之 ( ) (7) 尔其无忘乃父之志 ( ) (8) 其
13、业有不精，德有不成者 ( ) (9) 其皆出于此乎 ( ) (10) 其真无马邪？其真不知马也 ( ) (11) 其如土石何 ( ) 答案：(1) (2) (3) (4) (5) ?(6) (7) ?(8) (9) (10) (11) (例句中的“其”的意义依次是：它的、它、其中的、那、难道、自己的、一定、如果、大概、是 , 还是、不译) 参考译文 狐狸对狼说：“羊肉大概是很鲜美的吧！你如果有这种欲望，不妨从羊群中叼一只来吃， 也好一饱你自己的口福。 ”狼说：“那把凶猛的牧羊犬怎么办呢？”狐狸挑拨牧羊犬说：“羊多次咒骂你， 它的话不堪入耳， 你却一点也不发火， 是没有听到呢， 还是害怕主人？等
14、它嬉戏追逐的时候， 我愿意为你洗尽那耻辱。 你一定要答应这件事！”牧羊犬笑着说：“欲加之罪， 难道还找不到理由吗？”牧羊犬保护羊群更加小心谨慎了。狐狸与狼气愤地离开了。七、阅读下面文言文，完成13 题。晋平公与群臣饮，饱酣， ( )喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披袄 ( ) 避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者， ( ) 撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之以为寡人戒。”1文中括号内应填的虚词是 ( ) A遂而则 B乃而故C乃以则 D遂以故解析：乃：竟然；而：连接相承关系；故：所以。答案： B 2下列四句中“之”字用法相同的是 ( ) 惟其言而莫之违援琴撞之是非君人者之言也左右请除之A BC D解析：都是代词，其中“莫之违”是宾语前置句，“莫违之”。句是助词“的”。答案： D 3下列说法不正确的一项是 ( ) A“莫乐为人君”、“惟其言而莫之违”两个“莫”字意义不相同。B“师旷侍坐于前”、“琴坏于壁”、“有小人言于侧者”中三个“于”字意思相同。C “寡人也”、“是非君人者之言也”中两个“也
