高中语文社科文

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1、社科类一、考点提示对于论述类文本的考查，考纲明确规定“理解文中重要概念的含义”“重要 句子” “筛选信息”。 所谓“理解文中重要概念的含义” ，在论述类文章中，主要指的是：理解指代 性的词和短语在文中所指的具体内容；理解非指代性的词和短语在文中的特定的 表达意义，主要是概念的内涵义、概括义。 所谓“重要句子”，是指在文中起重要作用的关键性语句。如果不理解这些句 子，就可能不理解某一部分内容，甚至难以理解全篇文章。 所谓“筛选信息”，是指从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉 次要信息。所谓“整合信息” ，是根据试题的要求，对筛选出来的信息源进行分 类集中，重新组合，加以概括。论述类文章

2、的重要信息主要是作者的观点。如果 是辨析驳斥类的文章，还有对方的或其他人的不同观点。二、考查形式课表卷以客观题为主，有的省市的考卷也设置主观题。这类试题的选项多数是对较大文字区间内容的转述，或对相同、不同信息的归纳、对比。三、高分策略（一）要树立 5 个意识1要树立题型意识。论述类文本的阅读是高考的必考试题，多年以来，已经形成了较为稳定的题型等考查方式。树立题型意识可以大大提高答题的速度和准确率，可以少走弯路。2要树立语境意识。试题中虽然大都是选择题，但是，对于每个选项正误的辨析， 仍然需要语境意识， 把选项还原到文本中， 联系语境，确定其正误。切不可离开语境凭想当然。3要树立概念意识。基于文

3、本特点，对于概念的考查便成了重中之重。对此，在正是做题前的整体把握的过程中就要有所关注，未雨绸缪。4要树立逻辑意识。论述类文章的特点就是逻辑性强，这就决定了试题的要对此进行重点考查。因此，在选项中，要特别关注诸如“大约” “将要” “可能” “已经”等限定性副词以及关联词语的使用。中教网 5.要树立联系意识。整篇文章是一个有机的整体，试题所设计的诸多选项是从不同的角度对这一有机整体分析或判断。因此，这就必然会使它们之间产生千丝万缕的联系，我们可以借助于这一联系， 采用求异法选出答案。一般情 况下科技 说明文选择题错误项 的编制方式大致有以下几 种：无中生有是指选择题 中的错误选项 往往依据分辨

4、能力不强的部分考生的思路，故意加紧了些原文中 没有的内容，以迷惑考生。其特点是 选项内 容比原文 内容“多”了。如 2007年科技文第 4 题 B 项。B 项的表述是：美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解。检索原文可知，原文“肠脑位于食管、胃 脏、小肠与结肠内组织的鞘中，含有神 经细胞、神 经传递质 、蛋白 质和复杂的环形线路。”一句，只 说明了位置，而 没有说明“功能”。“功能”一词就是拟题人故意插入以迷惑考生的 。歪曲文意是指错误选项 往往依照理解能力不强的考生的理解方式，故意编造一些曲解文意的 内容以迷惑考生的方式， 其特点是选项的内容“ 变”了。如2008年 3 题 D 项

5、就是。 该项的表述是：增 产并不是转基因技 术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感 兴趣的。而原文 对这个问题 的表述是： 试验的目的除了增 产以外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。 选项的表述是 显然曲解了原文 内容。改变性质是指错误选项 故意把事物的 属性、时态等说错，或者把可能性 说成必然性，把假设说成事实或者相反以迷惑干 扰考生的方式。如 2008年科技文第 3 题 A 项“ 转基因作物的 研究已取得突破性的进展，目前所有品 种都得到推广 种植。” 从原文的相 关内容看，只是其中一部分品 种得到推广 种植。（4）偷换概念是指错误选项 把文中的某 个重要概念用另一 个概念偷换，以此迷惑

6、考生。 如 2008年科技文第 1 题 B 项“能 够产生抗除莠剂、抗植物病毒等 额外基因的作物。”其中“抗除莠 剂、抗植物病毒”就是 偷换概念，原文的表述是“抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性”。（5）强加因果是指错误选项 把没有因果 关系的说成有因果关系的，有的 选项则把因果 关系颠倒了。如 2009年科技文第 2 题 A项“新害虫的出现与能抗虫害作物分泌的雾剂 污染环境有关。” 从原文看，“新害虫的出现”和“抗虫害作物分泌的雾剂”同属于基因作物对环境的危 险，二者是 并列关系而非因果 关系。（6）弄错时态 、模态时态是比较容易理解的： 是“已经如此“，还是“将来如此“。模态是逻辑学上的一

7、个概念，从这个 角度设置选项时往往是在 “必然如此 “还是“可能如此 “上做文章。如08 年高考题 C项“野生植物同抗除莠 剂作物的 杂交之后的 变种的变种已经给农业 生产带来 新问题。“这个选项 的错误就在于 “已经“二字，原文只是 说“可能“如此。一、选择题：涉及概念，判断，推理二、命题内容及形式：1、下列说法正确或错误的一项2、下列说法符合文意的一项3、下列说法支持或不支持观点的一项4、下列句子属于或不属于的一项5、对理解正确或错误的一项6、下列解说正确或错误的一项三、解题方法：1、如属于曲解文意方面，则用比较印证法（找准区域，仔细比对），重在判断。使用此法需注意：? 读题要特别仔细（

8、“题枝”有的写为“题肢”或“题支”）?题干与题枝比较?题枝与题枝比较题枝与文本比较2、如属于错误推导方面，则重在理解，用推理法。思考方向大体如下：或然还是必然将然还是已然个别还是一般部分还是整体是否强加因果是否无中生有是否张冠李戴四、解题示例：【高考原貌再现】 一、(2013新课标全国 )阅读下面的文字 ,完成第 13 题。 20 世纪后期 ,陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片,这些“凤”字的形 体大致相同 ,均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。东汉许 慎说文解字云 :鸑鷟 “,凤属,神鸟也。 , 江中有鸑鷟,似凫而大 ,赤目。 ”据此,古代传说中鸣于岐山、 兆示周王朝兴起

9、的神鸟凤凰,其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。 那么,普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢?我们看到 ,在商代早期和中期的青铜器纹饰中,只有鸟纹而没有凤纹,真正的凤形 直到殷商晚期才出现 ,而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出 现,可见“凤”是由鸟演变而来的。综观甲骨文和商代青铜器,凤鸟的演变应该是 鸟在先 ,凤在后,贯穿整个商代的不是凤而是鸟。 “天命玄鸟 ,降而生商” ,在商人的 历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。 左传 记载郯子说 : “我高祖少皞挚之立也 ,凤鸟适至 ,故纪于鸟 ,为鸟师而鸟名。 凤鸟氏历正也 , 九扈为九农正。”凤

10、鸟氏成为“历正”之官,是由于它知天时 , 九扈成为“九农正” ,也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息。殷人先祖 之所以“鸟师而鸟名” ,应该是由于这些随着信风迁徙的鸟,给以少皞为首的商人 的农业生产带来了四季节令的消息。 对凤鸟的崇拜起于商代 ,其鼎盛却在周代。 正是在周代 ,“凤”完成了其发展程 序中最后也是最重要的环节:变为神鸟凤凰。许多历史资料记载了周王室在克商 前后对“天命”的重视。尚书 “周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天命, “殷革夏命”也是常见的语句。武王在甲子日牧野之战结束后,紧接着就“不革 服” “格于庙” (来不及换衣服就到神庙参拜),这个“庙”自然不可能是周庙,而

11、是 商人的神庙。这说明周王室急于把商人的正统接过来,成为中原合法的统治者。 周人之所以宣扬天命 ,归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志和抉择。 那么有谁能给周人带来“上天之命”呢?根据当时的社会共识 ,最合适的就应该是 “天的使者”凤鸟。国语云 :“昔武王伐殷 ,岁在鹑火。”岁即岁星 ,鹑火即 柳宿。古人把赤凤叫作鹑,看来周人选择克商的时间也是寓有深意的。 (摘编自何丹试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深 层涵义 ) 1.下列关于凤的形象的表述,不正确的一项是 (3 分)( ) A.20 世纪后期在陕西凤雏村出土的甲骨文中,凤都表现为短尾鸟的形象。 B.在东汉许慎的说文解字

12、中,作为凤属的鸑鷟是跟凫一般大的红眼睛水鸟 C.综合甲骨文和上古文献记载看,凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。 D.在周代文化中 ,凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟。解析:B 本题考查理解文中重要概念的含义的能力。B 项中“跟凫一般大的红眼 睛水鸟”错 ,原文是说“似凫而大” 。偷换概念。2.下列表述 ,不符合原文意思的一项是 (3 分)( ) A.在商代晚期的青铜器纹饰中,华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出 现。 B.从青铜器纹饰和“天命玄鸟,降而生商”这句话看 ,鸟是殷商人传说中的图腾始 祖。 C.凤鸟知天时 ,九扈带来耕种、耘田和收获的信息,所以殷人先祖“鸟师而

13、鸟名” 。 D.周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而来的,而周人的崇凤热甚至超过了商人。解析:A 本题考查理解文章内容的能力。原文第二段说的是“在商代早期和中期 的青铜器纹饰中 ,只有鸟纹而没有凤纹,真正的凤形直到殷商晚期才出现,而且此 时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现。”3.根据原文内容 ,下列理解和分析不正确的一项是(3 分)( ) A.后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟。在中国文化史上,凤的形象最为重 要的演变开始于殷商晚期,最终完成于周代。 B.周文王、周武王都曾称臣于商纣王。为了表明自己是商朝先王的臣下,周武王 在甲子日牧野之战结束后,马上就参拜了商人的神庙。中#国教#育出

14、#版网 C.尚书“周书”是记载周王朝史事之书,在“周书”十二篇中大量宣传天命、 “殷革夏命” ,实际上就是在宣传“周改殷命” 。 D.周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日,即岁星在鹑火的时候 ,就是因为 鹑是赤凤 ,而赤凤将带来“上天之命” 。解析:B 本题考查理解文章内容的能力。B 项周文王、周武王都曾称臣于商纣王 “在原文中找不到依据”“为了表明自己是商朝先王的臣下”错,原文对应信息在 第四段是“这说明周王室急于把商人的正统接过来,成为中原合法的统治者” 。二、(2013湖南)阅读下面的文字 ,完成第 13 题。 在整个殖民时期 ,不论是对欧洲殖民者,还是对被他们压迫的非洲奴隶及本土

15、的印第安人来说 ,烈酒都是艰难岁月中的一种慰藉。 对于印第安人为什么如此喜欢烈酒,人们众说纷纭。 最有说服力的解释是印第 安人认为烈酒就像当地能让人产生幻觉的植物一样具有超自然能力,而饮用者只 有让自己完全喝醉才能产生这种幻觉。一位17 世纪的法国研究者在介绍印第安 部落时说道 :“他们非常喜欢酒精浓度高的饮品,但如果手边的饮品不足以让人一 醉方休 ,他们往往不屑一饮。” 如果手边的酒不足以让一大群人全部喝醉,那么这些 酒就给一小部分人喝 ,其他人则在一旁看着。印第安人有“要喝必醉”的习惯,因 此,当看到欧洲人有时选择喝葡萄酒时,他们感到非常纳闷。 我们且不说印第安人到底为什么对烈酒如此着迷,

16、单说欧洲人 ,他们着实充分 利用了印第安人的这一习惯。在与印第安人进行土地和货物贸易时,他们提供了 大量的烈酒 (如朗姆酒、 白兰地等 )。法国毛皮商人给加拿大提供了大量的白兰地, 对此,一位法国的传教士大加批评:“罪恶的白兰地交易让这些地区的印第安人变 得残忍、暴躁和逆来顺受 ,我们在深表愤慨的同时 ,更要阻止这种罪恶贸易 ,因为它 会让人变得麻木和放荡。 ” 然而,当地的法国军队不但不阻止这种贸易,反而把保证 白兰地的供应作为自己的首要职责,因为这些酒一部分要卖给印第安人,另一部分 要留着自己喝。 在墨西哥 ,自从西班牙人引进了蒸馏术后,麦斯卡尔酒得到了发展。 它是墨西哥 人和中美洲人的日常饮料,经当地的阿兹台克人发酵制作的一种酒精浓度较低的 龙舌兰酒蒸馏而成。 后来殖民者使阿兹台克人和其他的当地印第安人爱上了麦斯 卡尔酒 ,并逐渐离不开这种高浓度烈酒。 1786 年,墨西哥总督认为 ,既然印第安人如 此喜欢烈酒 ,而这种喜好又能很好地帮助殖民者巩固统治,那么这种以酒治人的