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1、大班美工活动大班美工活动 伸缩玩偶伸缩玩偶一、活动目标： 1、尝试运用已有材料制作伸缩玩偶。 2、引导幼儿自己的困难自己解决。 二、活动准备：酸奶罐、牛皮筋、海洋球、粘纸、皱纹纸、吸管、透明胶、双面胶、黄豆 三、活动过程： 1、出示材料，幼儿猜想小朋友们，今天老师给你们带来了许多的东西，我们一起来 看看有什么？你觉得用哪些材料，可以做成一样什么玩具。2、出示玩具，讲解做法老师把这些材料合起来做成了一个伸缩玩偶。（1） 、看看这个伸缩玩偶的身体是用什么做的？它是怎么做的？里面藏了什么？（2） 、伸缩玩偶上面这条长长的是什么？它是怎么连在一起的？（3） 、海洋球上面的洞，老师已经帮你们扎好了，可以
2、直接穿过去打结，但是在打结的 时候需要注意些什么？ 3、幼儿操作老师帮每组的小朋友都准备了做伸缩玩偶所需要的材料，请你们自己动手来做一做。 做好的小朋友可以玩一玩你自己做的伸缩玩偶。4、作品展示请小朋友把你做好的伸缩玩偶拿到前面，放到展示桌上。说一说你在做的时候遇到了什么困难？ 教学反思 本次活动结合子课题：一日活动中引导幼儿玩具做中学的实践研究来开展的。在 活动前我准备了很多的材料，通过自己的尝试，把一直用到的自制玩具材料合并在一起， 做成了一个伸缩玩偶。在活动之前我也考虑到要在做中培养幼儿的创造能力，让幼儿通过 “做中玩，玩中做”来获得启发。下面我来说说我在反思中考虑到的几个方面：（1）给
3、幼儿提供表现创造性的环境、机会和材料。本次活动，我也幼儿准备的材料相对而言还是比较丰富的，但是在给幼儿表现创 造的环境和机会这方面做得不是很好，我是通过讲述、提问的方式来剖析这个玩具的做法， 紧接着是幼儿自己动手制作，相对而言给幼儿的空间不是很大，虽然幼儿制作的成品还是 比较漂亮的，但在创造性这一方面还存在欠缺。（2）帮助和引导幼儿在“做”中表现创造性，使其得到发展。“做” 、 “玩”正符合幼儿的年龄、体力、知识和经验，组织他们自己动手制作玩 具，让幼儿通过制作玩具去表现自己的想法，每个人看到一样材料，想做的东西都不一样， 所以在活动的开始部分，我是通过展示多种材料，让幼儿回忆曾经用到这里的那
4、几样东西 做了一样什么东西。在制作伸缩玩偶时，幼儿都通过自己的想法去装饰，所以制作出来的 玩具有些还是比较有创意的。（3）要激发幼儿在“玩”中创造的兴趣。爱好游戏是儿童的天性，但如何利用游戏发展幼儿的创造性呢？这是我一直思考 的问题，但可能是新教师吧，在引导的时候还存在着很大的欠缺，很多幼儿在玩材料的时 候兴趣很大，但是在做的时候都是照着老师的样品来做，不会自己动脑，也有些幼儿可能 是懒得动脑。（4） “做”与“玩”结合，向幼儿提出各种问题，学会解决问题，发展儿童的创 造力。儿童的制做活动是与“玩”紧密联系的，往往“做”促进了“玩”的活动。教师 要注意引导幼儿的思维，创造力，解放他们的手脚，让儿童动手做玩具和游戏的辅助材料， 自由地游戏。这样，才能调动他们的主动性，积极性，充分发展他们的创造性。在活动中， 我通过让幼儿玩玩自己做的玩具，发现了很多的问题，有些小朋友牛皮筋打结没有打牢， 所以在拉动皮筋的时候，皮筋从玩偶的身上掉出来了，玩不起来，有些小朋友在把两个酸 奶罐粘起来的时候没有粘牢，以致黄豆从玩偶的肚子里跑出来撒了一地等等，这些都是幼 儿在玩的时候发现的，所以我觉得“做和玩”相结合，才能更好的发现问题，解决问题。
