高二古代诗文选修第五单元练习题

上传人:飞*** 文档编号:37983766 上传时间:2018-04-25 格式:PDF 页数:2 大小:15.14KB
返回 下载 相关 举报
高二古代诗文选修第五单元练习题_第1页
第1页 / 共2页
高二古代诗文选修第五单元练习题_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高二古代诗文选修第五单元练习题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二古代诗文选修第五单元练习题(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1 高二古代诗文选修第五单元练习题时间60 分钟分值100 分 语言基础知识(每题3 分)1. 下列词语的注音全都正确的一项是()A 洎 j 诛佐戎 r ng 遽 q去尚飨 xi ng B 斫 zhu 轮缣 qi n素曝 p晒亲厚无间 ji n C 记载 z i 咬啮 ni 罹 l 毒要 yo 挟D 不羁 j 日晷 gu鬻 y 狱渫 xi 吏2. 下列有错别字的一项是()A痼疾瓮牖颠覆怙恶不悛 B妻孥誊写沉溺兔起鹘落C逸豫凯旋锦囊披荆斩棘 D贿赂俳优孩提报薪救火3. 下列没有错别字的一项是()A曝光桎梏城阕革灭怠尽 B鬼辩遽然薨殁珍馐佳肴C仇雠希冀谳狱磬竹难书 D罹难遘疫稍纵即逝雕虫小技4、下

2、列句中横线处填写的词语最恰当的一组是()青年媒体人的风发,有助于发掘历史教育对于公民培养的更大潜能。武术大赛冠军被邻居用菜刀砍死,这种“带喜感的死法”,多么难得!网友的调侃让我们明白:在人命面前娱乐刻薄!中华经典,不仅仅是对传统文明的延续,更是对其精神价值的传承,对现代人的激励、感染。A、义气何许传诵B、意气何其传诵C、意气何许传颂D、义气何其传颂5、下列句中加点成语使用正确的一项是()A、鲁迅学生台静农先生对中国古代五十余种文论典籍提要钩玄,作了系统的论述,梳理出中国古代文论的主要方法及研究重点。B、经过一代代工匠们的努力,这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传,并在新的时代不断得到发展。C、在 2

3、0 世纪 70 年代初, 中国正处在 “文革” 动乱之中, 蔡锷死后的小凤仙已是70 多岁了, 丈夫已死,孤苦伶仃。D、星牌杯全国中式台球排名赛沈阳站资格赛结束了前两轮资格赛争夺,参赛选手个个胸有成竹,稳扎稳打。6、下列各句关于文学常识的表述,有错误的一项是()A、苏洵字明允,北宋文学家,与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,均属“唐宋八大家”之列。苏洵长于散文,尤擅政论,议论明畅,笔势雄健,有嘉祐集传世。B、欧阳修字永叔,号醉翁, 又号六一居士。 自称庐陵 (今永丰县沙溪人) 。谥号文忠, 世称欧阳文忠公,北宋文坛泰斗级的人物。C、韩愈字退之,唐朝文学家。自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导

4、者,苏轼称他“文起八代之衰”,与柳宗元并称“韩柳”,著有昌黎先生集 。唐人推他为唐宋八大家之首。D、散文的篇幅一般超过诗歌,容量较大,行文与结构的组织安排特别重要,追求章法的开合照应、衔接转换,散文除论说文外,多数在结构上的特点是“散”,因为集中便显呆板,失了自然之趣。 课内文言文检测(每题2分)7. 下列各项中加点字的意思一致的一项是:()A 至丹以荆卿为计,始速祸焉不速之客B 与可笑曰:“苏子辩矣”予岂好辩哉!予不得已也。C 而为秦人积威之所劫劫火猛烈,犹烧之不失也D 吾时虽能记忆,亦未知其言之悲也遘者虽戚属不敢同卧起8. 下列各项中加点字的意思一致的一项是:()A 杜君作而言曰此疫作也B

5、 监五室,禁卒居中央胥某一夕暴卒C 富者赂数十百金,贫亦罄衣装然瓶粟屡罄,不能举火D 遘者虽戚属不敢同卧起而汝抱无涯之戚也9. 下列各项中加点字的意思一致的一项是:()A 不如此,则人有幸心有美人名虞,常幸从B 少有连,必多方钩致吾少孤,及长,不省所怙C 不次年月,异年谱也次北固山下D 少者强者而夭殁与可没于陈州10下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一项是()A而智勇多困于所溺/ 祸患常积于忽微B岂得之难而失之易欤/ 岂独伶人哉C以地事秦/ 不赂者以赂者丧D为国者无使为积威之所劫哉/ 子由为墨竹赋以遗与可曰11以下句子中“之”的意义和用法分类正确的一项是()1 季父愈闻汝丧之七日2 竹之

6、始生 3 使者妄称以应之乎4 是何楚军之多也 5 吾欲之南海,何如 6 手之所触,肩之所倚7 莫能与之争8 吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵9 尔其无忘乃父之志10世言晋王之将终也A 1 9 /2 6 10/ 3 7 /4 8 / 5B 1 6 9 10/ 2 / 3 7 /4 / 5 8C 1 6 9 /2 10/ 3 7 /4 8 / 5D 9 10/2 6 / 3 7 / 4 5 / 812.下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一项是()A苟以天下之大,而从六国破亡之故事/ 死而有知B乃能衔哀致诚/ 今画者乃节节而为之2 C然二百五十匹绢/ 予不能然也D因叹慧

7、业文人 / 其乡人有杀人者,因代承之13以下句子中“其”的意义和用法相同的一项是()A信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎 / 其后四年,而归视汝。B殓不凭其棺,窆不临其穴。/ 呜呼,其竟以此而殒其生乎?C吾实为之,其又何尤!/ 自今已往,吾其无意于人世矣D其无知,悲不几时,而不悲者无穷期也。/ 其然乎?其不然乎?14.下列句子与其他几句句式不同的一项是()A、洎牧以谗诛B、而为秦人积威之所劫C、而智勇多困于所溺D、固画竹,必得成竹于胸中15.下列各句中补充成分不正确的一项是()A、思厥先祖父,暴(于)霜露,斩荆棘B、而告(之,指先王)以成功C、 (汝,指十二郎)不省所怙D、 (余,指苏轼)废卷而哭失声

8、16.下列各句中,与例句句式相同的一项是()方其系燕父子以组A、惟兄嫂是依B、礼天下之奇才,并力西向C、赵尝五战于秦D、士大夫传之,以为口实17.下列各句中,加点词与其他加点词用法不同的一项是()A、乱者四应,仓皇东出B、莫如西归C、项王复引兵而东D、溪水西流课外文言文阅读( 18-22 每题 3 分;23 题 5 分;24 题 6 分) 左忠毅公逸事方苞 先君子尝言,乡先辈左忠毅公视学京畿,一日,风雪严寒,从数骑出,微行入古寺。庑下一生伏案卧,文方成草。公阅毕,即解貂覆生,为掩户。叩之寺僧,则史公可法也。及试,吏呼名至史公,公瞿然注视,呈卷,即面署第一。召入,使拜夫人,曰:“吾诸儿碌碌,他日

9、继吾志事,惟此生耳。”及左公下厂狱,史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严,虽家仆不得近。久之,闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。一日,使史更敝衣,草屦,背筐,手长镵,为除不洁者,引入。微指左公处, 则席地倚墙而坐,面额焦烂不可辨,左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眦,目光如炬,怒曰:“庸奴 ! 此何地也,而汝来前! 国家之事糜烂至此,老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者?不速去,无俟奸人构陷,吾今即扑杀汝! ”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声,趋而出。后常流涕述其事以语人,曰:“吾师肺肝,皆铁石所铸造也。”崇祯末,流贼张献忠出没蕲、

10、黄、潜、桐间,史公以凤庐道奉檄守御。每有警,辄数月不就寝,使将士更休,而自坐幄幕外。择健卒十人,令二人蹲踞而背倚之,漏鼓移则番代。每寒夜起立,振衣裳,甲上冰霜迸落,铿然有声。或劝以少休,公曰:“吾上恐负朝廷,下恐愧吾师也。”史公治兵,往来桐城,必躬造左公第,候太公、太母起居,拜夫人于堂上。余宗老涂山,左公甥也,与先君子善,谓狱中语乃亲得之于史公云。18.下列句子中加点字解释有误的一项是()A.叩之寺僧,则史公可法也(叩:通“扣”,询问)B.公瞿然注视(瞿然:吃惊注视的样子)C.汝复轻身而昧大义(昧:冒犯)D.必躬造左公第(造:到)19下列句子中 “ 于” 字的意义与用法与“ 赵尝五战于秦” 相

11、同的一项是() 。A涕泣谋于禁卒B拜夫人于堂上C谓狱中语乃亲得之于史公云D其势弱于秦20下列句中加点字与“ 即面署第一 ” 中的 “ 面” 字用法相同的一项是() 。A.函梁君臣之首B.莫如西归C.与可画竹,初不自贵重D.手长镵21下列句子中补出成分不正确的一项是()A.为(之)掩户(省介词宾词,“ 之 ” 代史可法。)B.叩之(于)寺僧(省介词)C.召入,使(之)拜夫人(省介词宾语,“ 之” 代史可法。)D.久之, (众人)闻左公被炮烙,旦夕且死(省主语)22下列叙述不符合原文意思的一项是()A从 “ 先君子尝言 ” 一句中,可知本文的故事实际上是作者转叙已故父亲所讲的。B第一段讲的是左忠毅公因史可法的刻苦精神和出众才华而赏识提携他的故事。C第二段讲的是史可法想方设法去探访被阉党陷害下狱的左忠毅公的故事。D. 左忠毅公对前来探监的史可法破口大骂的原因主要是史可法用钱贿赂了禁卒。23用现代汉语翻译下列句子。(5 分) (1)从数骑出,微行入古寺。_ (2)老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者_ 24. 给下面一段文字断句。 (10 分)惠子相梁庄子往见之或谓惠子曰庄子来欲代子相于是惠子恐搜于国中三日三夜庄子往见之曰南方有鸟其名为鹓雏子知之乎夫鹓雏发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮于是鸱得腐鼠鹓雏过之仰而视之曰吓今子欲以子之梁国而吓我邪

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号