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1、教育成就未来！文鸿教育- 1 - 八年级下第三章空气与生命知识点总结第 1 节空气与氧气一、空气的成分1.主要成分氮气78%氧气21%稀有气体0.93% 二氧化碳0.04% 气体杂质0.03%2.空气的测定方法（1）测定原理燃烧法 ： 红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气， 使密闭容器内 压强减小 ， 在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。（2）实验现象红磷燃烧，产生大量白烟。冷却后打开弹簧夹，水进入集气瓶的体积约占集气瓶容积的 1/5（3）如果失败，它的原因是漏气红磷量少氧气没烧完二、空气的利用1.氧气供给呼吸支持燃烧（助燃性）2.氮气： 无色无味难溶于水性质较不活泼的气体
2、 灯泡中充氮气 延长使用寿命 食品包装充氮 防腐保鲜 制造 化肥炸药 的重要原料液态氮做冷冻剂3.稀有气体性质不活泼保护气霓虹灯【小知识】烟：固体小颗粒（如白磷燃烧）雾：小液滴（开水冒白气，棒冰冒白气）三、氧气的性质1.物理性质：无色无味的气体不易溶于水标准状况下密度比空气略大液态时淡蓝色， 固态时 蓝色2.化学性质化学性质 比较活泼 的气体支持燃烧（ 助燃性 ）使带火星的木条复燃3.氧气与物质的反应1.硫在空气中燃烧产生 微弱的淡蓝色火焰 。 在氧气中燃烧产生 明亮的蓝紫色火焰 。反应生成一种具有 刺激性气味 的二氧化硫气体 ，并放热。 【硫是一种淡黄色的固体粉末】硫+氧气二氧化硫2.铁丝在
3、氧气中 剧烈燃烧，火星四溅，放热，生成一种 黑色的固体物质四氧化三铁【铁丝是 银白色 的实验时系上火柴引燃铺上细沙和水： 防止溅落的熔化物炸裂瓶底】铁+氧气四氧化三铁占主要成分相对固定成分其他气体可变成分点燃点燃教育成就未来！文鸿教育- 2 - 3.木炭在氧气中 剧烈燃烧，发出白光，放热，生成了一种能 使澄清石灰水变白色浑浊的气体二氧化碳木炭+氧气二氧化碳4.磷在氧气中燃烧， 产生大量浓的白烟磷+氧气五氧化二磷【氧化物：是指有 两种元素 组成，其中一种元素是 氧元素 的化合物】四、氧气的制取1.氧气的工业制法（分离空气法) 2.氧气的实验室制法加热分解高锰酸钾制取氧气高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化
4、锰+ 氧气加热氯酸钾制取氧气氯酸钾氯化钾 +氧气分解过氧化氢溶液制取氧气过氧化氢水 + 氧气3.收集氧气的方法（ 气体密度和溶解性 ）排水法（ 氧气不易溶于水 ）验满：将带火星的木条放到瓶口，若木条重新燃烧 ，证明瓶内氧气已收集满。向上排空气法（ 密度比空气略大 ）4.催化剂：只起 改变反应速率 的作用，而 自身的质量和化学性质 在化学反应前后都 没有变化的物质。5.实验操作方法一：用双氧水制取氧气步骤： （1）检查装置 气密性（方法：将导管的一段浸入水中，然后双手紧捧容器外壁，如果装置不漏气，则导管口会出现气泡，移开手掌，导管里形成一段水柱）（2）装入药品（ 3）将烧瓶夹到铁架台上（4）将集
5、气瓶装满水，倒扣在水槽中（不留气泡）（5）打开分液漏斗的开关（6）收集氧气： 开始冒出的气体不能立即收集（应为此时氧气不纯，派出的是空气），待冒出的气泡 连续均匀 ，再收集方法二：用高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾实验室，试管口要塞一团棉花，这是为了加热时高锰酸钾粉末堵塞导管口，进入导管给固体加热 试管口 要略向下倾斜 ，只是 为了防止冷凝水倒流引起试管破裂伸入试管内的导管要 稍微露出橡皮塞、导管伸入试管不能太长（有利于气体的导出）先均匀受热 ，后再物质所在处加热、用酒精灯外焰加热收集完毕，先将到 导管出水面 ，后熄灭酒精灯 （防止水槽里的水倒流引起试管破裂）点燃点燃加热加热二氧化锰二氧化锰教育成
6、就未来！文鸿教育- 3 - 五、化合反应和分解反应1.化合反应：由 两种或两种以上 的物质生成 一种物质 的反应A+B AB 2.分解反应：有 一种物质 生成两种或两种以上 的物质反应。AB A+B 第 2 节氧化与燃烧一、氧化反应1.物质跟氧发生的反应叫做氧化反应，在氧化反应中，氧气具有氧化性二、燃烧的条件1.燃烧是指 可燃物跟氧气发生的一种 发光发热，剧烈的 氧化反应 (燃烧、爆炸、自燃）可燃物燃烧必须同时满足两个条件：有助燃剂，即 氧气 达到可燃物燃烧所需要的最低温度即着火点可燃物2.缓慢氧化 放热但不发光 （呼吸作用、橡胶、塑料老化、金属生锈、食物腐烂）三灭火与火灾自救1.灭火的方式：
7、使可燃物与空气（或氧气）隔绝，将可燃物的温度降到着火点以下，移开可燃物2.三种灭火器：泡沫灭火器（普通火灾） ，干粉灭火器（电器着火） ，二氧化碳灭火器（图书馆、档案室着火）四、化学反应中能量的变化1.化学能 ? 热能（燃烧等氧化反应的是放热反应，需不断加热的都是吸热反应）2.化学能 ? 电能（蓄电池的充电与放电）第 3 节化学方程式一、质量守恒定律1.概念：在 化学反应 中,参加化学反应 的各物质的 质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和 . 2.质量守恒的原因：反应前后原子的种类、原子的个数不变二、化学方程式1.化学方程式的书写3.化学方程式的意义表示什么物质参加反应，结果生成了什么物
8、质表示反应在什么条件下进行表示各物质间原子和分子的个数比表示反应物，生成物各物质间的质量比4.书写下列化学方程式（1）碳与氧气点燃生成二氧化碳（2）硫与氧气点燃生成二氧化硫（3）磷与氧气点燃生成五氧化二磷（4）铁与氧气点燃生成四氧化三铁原则：以客观事实为依据遵守质量守恒定律说明反应物的条件和生成物的状态教育成就未来！文鸿教育- 4 - （5）实验室用过氧化氢制氧气（二氧化锰做催化剂）（6）实验室加热氯酸钾制氧气（二氧化锰做催化剂）（7）实验室加热高锰酸钾值氧气（8）水通电分解（9）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊（10）硫酸铜与氢氧化钠反应（11）二氧化碳与水反应（12）碳酸加热分解（13）碳酸钙与
9、稀盐酸反应第 4 节二氧化碳一、二氧化碳的性质1. 二氧化碳的物理性质通常状态下，无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大，加压降温无色液体、雪花状固体（干冰）2. 二氧化碳的化学性质通常情况下，不能燃烧也不支持燃烧二氧化碳不能供给呼吸；二氧化碳可以跟水反应生成碳酸；碳酸可以使紫色石蕊试液变成红色；碳酸不稳定，见光、加热都会分解，使二氧化碳逸出。二氧化碳能跟澄清石灰水反应，生成白色沉淀。利用此反应检验二氧化碳。3.二氧化碳的制取原料： 石灰石或大理石 （主要成分为 碳酸钙） 与稀盐酸 （氯化氢气体的水溶液）装置：长颈漏斗锥形瓶收集方法： 向上排空气法 （能溶于水，不能用排水法）验满方法：用 燃烧
10、着 的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明已满注意事项：长颈漏斗的下端管口应该伸入液面下为了防止产生的二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出4.二氧化碳的应用（1）光合作用 的重要元素 （2）灭火 （3）干冰是制冷剂，用于 保藏食物 （4）干冰人工降雨第 5 节生物的呼吸和呼吸作用一、人体呼吸系统的结构和气体交换1.人体呼吸系统的结构肺肺泡：布满 毛细血管 和弹性纤维 （气体交换的场所 ）呼吸道 ：鼻 咽 喉 气管 支气管 （气体进入肺的通道）（1）肺泡的结构与气体交换的功能相适应：肺泡壁薄毛细血管与肺泡壁紧紧贴在一起（2）肺泡中的氧气通过 扩散作用 进入毛细血管， 同时毛细血管中的二氧化碳通过扩散作用进入肺
11、泡教育成就未来！文鸿教育- 5 - 2.呼吸运动： 吸气与呼气依靠膈肌和肋间肌 的收缩和舒张 而产生的膈肌胸骨胸腔体积胸内气压气体肋间外肌吸气收缩向上向外增大减小进入收缩呼气放松向下向内减小增加出去放松二、呼吸作用1.概念：呼吸作用是生物体细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水 及其他产物，同时把有机物中的 能量释放出来， 供生命活动的能量释放出来。 （呼吸作用是缓慢氧化的一种）2.呼吸作用的文字表达式葡萄糖（有机物） +氧气二氧化碳 +水+能量3.植物、动物和微生物都有呼吸作用，呼吸作用对于生命活动十分重要。4.呼吸、呼吸运动、呼吸作用，三者的区别（1）呼吸：人体与外界环境进行气体交换
12、的整个过程。（2）呼吸运动： 吸气与呼气（3）呼吸作用：生物体细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水 及其他产物，同时把有机物中的 能量释放出来， 供生命活动的能量释放出来。 （呼吸作用是缓慢氧化的一种）第 6 节 光合作用一.光合作用的原理1.概念： 绿色植物 在阳光的作用下，利用 二氧化碳和水 等物质制造 有机物质 ，并释放 氧气。2.文字表达式：二氧化碳 +水有机物（主要是淀粉）和氧气3.光合作用与呼吸作用的区别与联系光合作用呼吸作用场所叶绿体活细胞条件光酶物质转化无机物转化为有机物有机物转化为无机物能量转化光能转化为化学能化学能转化为其它形式能两者联系光合作用为呼吸作用提供物质与
13、能量；呼吸作用也为光合作用提供物质与能量4.光合作用的意义：（1）是一切生物和人类的 物质来源（2）是一切生物和人类所需的 能量来源（3）是一切生物和人类 获得氧气的一个来源第 7 节自然界中氧循化和碳循环一、自然界中的氧循环消耗氧气的途径：1.动、植物的呼吸作用，吸收氧气放出二氧化碳。2.动植物死后的尸体被微生物分解破坏，最后被氧气氧化变成水和二氧化碳。光叶绿体酶教育成就未来！文鸿教育- 6 - 3.矿物燃料如煤、石油和天然气燃烧时消耗氧气放出二氧化碳和水。产生氧气的途径：植物的光合作用二、自然界中的碳循环产生二氧化碳的途径：1.动、植物的呼吸作用，吸收氧气放出二氧化碳。2.动植物死后的尸体
14、被微生物分解破坏，最后被氧气氧化变成水和二氧化碳。3.矿物燃料如煤、石油和天然气燃烧时消耗氧气放出二氧化碳和水。消耗二氧化碳的途径：植物的光合作用三、温室效应1.概念：大气中二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，这种作用称为温室效应。2.温室效应产生原因：（1）化石燃料的大量燃烧（2）对森林的乱砍滥伐3.温室效应的利弊：（1）有利：适度温室效应保证地球上的气温恒定（2）有害： （1）海平面上升（2）疾病传播（ 3）破坏食物、淡水资源第 8 节空气污染和保护一、空气污染造成空气污染的因素：人为因素和自然因素，以人为因素为主。二、如何防治空气污染1.减少污染物排放2.合理规划工业区
15、与非工业区3.加大植树造林力度三、空气质量指数1.目前计入空气质量指数的污染物有：二氧化硫、二氧化氮、颗粒物、臭氧和一氧化碳2.空气质量指数范围： 0500，分成六个级别，指数越大，污染越严重四、全球性大气环境问题1.酸雨：ph小于 5.6的酸性降水，称为酸雨（天然降水成弱酸性。因为空气中含有少量的CO2。 ）形成原因：空气中存在氮氧化物和二氧化硫 主要危害物：硝酸与硫酸2.保护臭氧层（1）臭氧主要集中在距地面20-30千米处的大气平流层里，称为臭氧层。（2）臭氧有很强的氧化性，不稳定（3）作用：阻挡和削弱紫外线，对生物有保护作用（4）破坏：氯氟烃等物质的破坏作用（5）物理性质：蓝色，带有腥臭气味的气体
