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1、116.4 节节 密度与社会生活密度与社会生活 一一. .目标导学目标导学 二二.自学质疑自学质疑 ( (一一) )温故而知新温故而知新1.密度的公式： ，密度的国际单位： ，常用单位： 2.换算：1g/cm3= kg/m3，2.7g/cm3= kg/m3水的密度为 1000 kg/m3= g/cm3意思是 4 密度是物质的一种 ，密度是大小由物质的 决定.同种物质的密度一般 （相同否）（二）引导自主学习 P 120-121 全文，概括密度与社 会生活的关系，并举例说明： 1：密度有哪些方面的应用？ 1） 2） 3） 2 学生看书完成 1） 、密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体
2、积膨胀后，密度变 。从而 向运 动，而周围温度 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。 2） 、水的反常膨胀规律是：4水的密度最 。当温度高于 4时，随着温度升高，水的密度会变得 越来越 ；当温度底于 4时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ； 3） 、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变 ，而质量保持 ，这是因为水结冰后密度变 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。4） 、密度的应用： （1） 利用公式 求密度，利用密度鉴别物质； （2）利用公式 求质量。 （3）利用公式 求体积。 3、学生提出不懂的知识点，老师解析A B C D 三三.智慧碰撞与精讲智慧碰撞与精讲 1
3、学生分组讨论 2：后每组分别发言 精讲精讲 3.:密度在生活中的应用：密度在生活中的应用：学学 习习 目目 标标（1）能用密度公式进行有关的计算 （2）能用密度知识解决简单的实际问题 （3）培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理 问题的能力 （4） 通过解题培养学生的抽象思维能力重点培养学生规范解题，认真细致的良好行为习惯难点通过利用密度知识解决实际问题的探究，使学生具体的掌握利用密度知识解决实 际问题的方法和技巧221、利用密度鉴别物质；、利用密度鉴别物质；2、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题；、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中
4、配制盐水选种的问题；3、根据密度知识选择不同的材料：、根据密度知识选择不同的材料：（1）汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料（合金材料、玻璃钢）汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料（合金材料、玻璃钢） ；（2）产品包装中常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震、便于运输，价格低廉。）产品包装中常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震、便于运输，价格低廉。 汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料（合金材料、玻璃钢）汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料（合金材料、玻璃钢） ； 产品包装中常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震、便于运输，价格低廉。根据密度知识选择产品包装中常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震、
5、便于运输，价格低廉。根据密度知识选择 不同的材料：不同的材料： 4.例例一个铅球的质量是一个铅球的质量是 4kg，经测量知道它的体积是，经测量知道它的体积是 0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？。这个铅球是用铅制造的吗？例、现需要密度为例、现需要密度为 1.1103kg/m3的盐水来选种的盐水来选种.已配制体积为已配制体积为 500cm3,质量为质量为 600g 的盐水的盐水.问是否符合要问是否符合要 求求? 如不符合如不符合,应加水还是加盐应加水还是加盐?五五.自主测评自主测评 1、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料（ ） A不导电 B体积大
6、C比热容小 D密度小 2、 小星发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重” 。小星所说的“铜比铝重”其实是指（ ） A铜的体积比铝大B铜的密度比铝大 C铜的硬度比铝大D铜受到的浮力比铝大 3 3、 “市中学生运动会的金牌质量为市中学生运动会的金牌质量为 29.5 克，体积为克，体积为 3.31 厘米厘米3，它是真金的吗？是什么材料制成的？，它是真金的吗？是什么材料制成的？”4 4、(2012 哈尔滨)某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所 示的图像，橡皮泥的密度是 _ g/cm3.若另一块同种橡皮泥的体积为 20cm3，其质量是 _ g5 5、根据密度知识选择不同的材料：、根据密度知识选择不同的材料： 例、飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少 104kg，则所需铝的质量是 多少？（ 铜=7.9103kg/m3 ，铝=2.7103kg/m3 ）336：为了测量某种液体的密度，找来一个空瓶子测得其质量是 0.3 kg ，装满水时，测得其总质量是 1.1 k g ，倒掉水再装满待测液体，测得的总质量是 1.18 kg ，求液体的密度。【 【小小结结反思反思】 】：
