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1、第二届全国中小学第二届全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选优秀教学案例评选江苏省灌云县初级中学七年级信息课课 题：从因特网获取信息题：从因特网获取信息教案设计教案设计一、一、教案背景教案背景 1.面向学生：初中生 2.学科：信息技术 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）复习获取信息的途径并浏览相应的网页 （2）有条件的同学，利用搜索引擎查找大伊山的资料 （3）列出操作中不会的问题 二、二、教学课题教学课题认知目标：认知目标：1掌握根据信息需求获取信息的一般规律，了解信息来源的多样新特点，总结获取信息的一般过程，培养学生运用信息技术解决问题的能力。2掌握 Int
2、ernet Explorer 浏览器和搜索引擎的使用方法。3学会灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。4学会判断信息的真伪，并迅速、准确地筛选有用的信息。技能目标：技能目标：1掌握在因特网上浏览信息，搜索信息的基本操作方法。2了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的搜索功能。3培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：1通过浏览信息，获取所需知识，激发学生学习因特网，主动探究知识的兴趣。2综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯，学会尊重他人的著作权。3引导学生遵守全国青少年网络文明公约 ，养
3、成正确的上网的意识，做网络文明人。 三、三、教材分析教材分析 本课选自江苏科学技术出版社初中信息技术上册第一章第 2 第 3 课 从因特网获取信息 。学生在小学阶段和日常生活中已经学习了基本的上网操 作技能，但是与大纲要求的熟练掌握灵活运用还是有差距；书本上的内容相比 较还是简略为主，希通过本节课的学习，学生可以动手操作，并能运用到实际 生活中，为今后信息技术课程的学习奠定一个良好的基础。 教学重点：教学重点：1熟悉 Internet Explorer7.0 窗口的组成。 2掌握浏览网页的方法。 教学教学难难点：点：1正确理解关键字的意义和作用，利用贴切的搜索关键字搜索信息。 22迅速地筛选信
4、息、准确地鉴别信息的真伪 、教学方法教学方法（一）问题导入法（一）问题导入法在我们的日常生活、工作、学习和娱乐中充满着信息，那么到底什么是信息呢？人们为什么把今天的社会称为信息社会呢？信息技术的广泛应用给社会带来了哪些变化？通过一串的问题，启发学生思考。（二）自主探索法与小组讨论法（二）自主探索法与小组讨论法通过自主阅读教材、小组成员相互讨论学习课本知识。（三）任务驱动法（三）任务驱动法教师根据教学需要提出一些探索任务，需要学生协作完成任务，在完成任务中学到知识，掌握技能。 教学教学过过程程设计设计： ：一、复习引入一、复习引入获取信息的途径【教师活动教师活动】提问：我们可以用哪些方法获取信息
5、？【实践活动实践活动】回答：感官，调查研究，实践活动，文献检索，广播、电视，浏览网络引言：现代社会人们越来越离不开网络，作为生长在 21 世纪新“新人类们”你们是不是也喜欢网络？当然网络知识是浩瀚的，你们的老师我也只知很少的一部分，这堂课与大家分享一下。二、新课讲授二、新课讲授（一）（一）Internet Explorer7.0 浏览器介绍浏览器介绍【教师活动教师活动】1启动 IE7.0（双击桌面上的图标）2简介 IE7.0 的窗口组成介绍常用工具栏内的一些主要图标：如前进、后退、刷新、收藏夹等，并在下面操作中一一作详细介绍。（二）访问专业、专题网站（二）访问专业、专题网站1直接输入网址访问专
6、业、专题网站浏览信息【教师活动教师活动】展示操作：在地址栏内输入国内常见的大型网站地址例如： “中国新闻网”的网址 http:/ ，查看网页中的新闻注：工具栏中“刷新”工具按钮的作用（当不能打开当前浏览的页面，可以尝试）学生上机使用直接输入网址的方法浏览如下网站：K12：http:/ 中国图书网：http:/闪客帝国：http:/ 新华网：http:/www xinhua.org【实践活动实践活动】分为四组，分别浏览以上四个不同网站的内容，然后分别总结出所浏览的网站的特色，并填写表格。项项 目目网站网站 1网站网站 2网站网站 3网站网站 4网址网站名网站特色2使用搜索引擎查找信息（1）认识搜
7、索引擎【教师活动教师活动】介绍目前常用的搜索引擎：Google、百度、搜狗、114 搜索等，让学生熟悉搜索引擎的界面。在使用搜索引擎时，应该先考虑好所找信息中的关键字，关键字的选择对信息的查找结果至关重要。【实践学习实践学习】（1）输入 http:/，打开“百度”主页，启发学生自主探究学习，通过主页上的“帮助”功能学习搜索引擎的使用方法和技巧。（2）正确理解关键字的概念，即选择什么样的关键字能搜索到更准确的信息（3）搜索信息，选择描述搜索主题的关键字并进行搜索【教师活动教师活动】展示操作：在“百度”主页和“搜狗”搜索有关“超级”的信息。演示介绍 百 度搜索技巧： http:/ 搜索技巧： ht
8、tp:/ 、 “搜狗”两种不同的搜索引擎去搜索有关“网络安全”的信息，比较搜索结果，并填写下表。 （让学生自主探究，了解不同搜索引擎之间的异同点）关键字“百度百度”搜索结果（条目数）搜索结果（条目数） “搜狗搜狗”搜索结果（条数目）搜索结果（条数目）网络安全网络 安全“网络安全网络安全”【教师讲解教师讲解】当我们需要搜索某一类网站，例如“新闻” 、 “娱乐” 、 “科技” 、“财经” 、 “教育”等式逻辑，也可按分类目录查找，也可选择关键字搜索，但在严格意义上不是真正的搜索引擎，因些目录索引也称为网站搜索。例如：新浪爱问目录分类 http:/，搜狗目录分类 http:/但是当我们有明确的主题，
9、又需要获得较为系统的信息，则使用目录索引比全文搜索引擎更有效。作为了解内容。【实践活动实践活动】课后利用“新浪爱问”分类目录搜索主题网站，并记录操作步骤和结果，比较使用“新浪爱问”搜索的结果与“百度”有何不同。步骤步骤“新浪爱问新浪爱问”搜索内容搜索内容“百度百度”搜索内容搜索内容搜索主题所经过的索引目录搜索结果3、网上信息下载（1）保存整个网页执行“文件另存为”命令可以保存页面中的文件和图片、GIF 动画等文件（2）保存网页中的部分信息在网页中选定文字、图片等内容，再进行复制（3）下载软件很多网站提供流行软件的下载，例如华军软件园等。【教师活动教师活动】我们先通过百度网站下载一首歌曲如：隐形
10、的翅膀http:/ 搜索隐形的翅膀并下载http:/ 青少年上网文明公约青少年上网文明公约 要善于网上学习要善于网上学习 不浏览不良信息不浏览不良信息 要诚实友好交流要诚实友好交流 不侮辱欺诈不侮辱欺诈 他人他人 要增强自护意识要增强自护意识 不随意约会网友要维护网络安全不随意约会网友要维护网络安全 不破坏不破坏 网络秩序网络秩序 要有益身心健康要有益身心健康 不沉溺虚拟时空不沉溺虚拟时空四、课后思考四、课后思考【创新与探究创新与探究】1关键字越多少对搜索结果有什么影响？2不同的搜索引擎所得到的搜索结果不同吗？为什么？ 五、五、教学反思教学反思 本节课的容量很大，知识点杂、多，但大部分都是理解性的知识。对于七年级的学生来讲有一定的难度，全班学生分小组围绕着多个真实的情境学习任务 通过自主探究、教师启发指导、小组中成员间的交流与合作以及学习成果的展 示，不断地获得成功的喜悦和认同，从而激发了学生后续学习的热情。恰当的 使用互联网搜索，通过运用大量生动具体的素材方便了学生的理解和把握。
