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1、走在专业化的大路上走在专业化的大路上 国培骨干教师一班 以前我不能理解，为什么身边很多朋友会说出：“我这辈子最不想做的就是老师。”“打死也不想成为幼儿园老师。”我单纯的凭借喜爱来理解着这个职业。 每当有人说，幼儿教育不过是一件简单的事情，读书时候的我总是不爱言语，并非我内心表示认同，只因为感觉道力不够，大多时间只能选择沉默，或者只是觉得在因为轻谩而造成的后果中他们会慢慢更改自己的观点。 但是这次国培直到今天，我深觉自己身上有种责任感，不能消极的去等待，只有努力让自己变得更加专业，才是对这份工作的最好回报。 看到课表，大部分是专业讲座，开始还是有些担心。自己的知识也许会跟不上老师们的思维，特别是
2、这里的大部分都是大学老师，多年从事研究工作。第一天正式学习之前，看到崔红英老师的课第一印象就是崔教授是学校的校长，恩，长字级别的领导总是有些不苟言笑的，所以就在哪儿有些正襟危坐。没想到崔老师轻松的开场小游戏就让大家乐不可支。谈起了幸福童年，更深入挖掘，让我们每个老师在回到了自己童年的回忆中，来思考现在教育制度所存在的问题，以及解决的方向，深入浅出的将理论知识传递给我们。 读书的时候，不是很喜欢理论知识的课，一听起来就有点头昏脑胀的。这次回到母校进行国培，最大的感受就是对于理论知识有了更深层的理解。以前看这些文字，就是枯燥乏味的文字，学习只是基于对课业完成的需求。但是这次回来听，突然觉得以前张永
3、红老师、李斌老师的课怎么就上的那么好呢？ 联系到了实际工作中，我们有时候也希望能够了解幼儿，可是观察上没有方法、没有针对性就不会了解孩子的真正需求；当我们掌握了孩子心理发展的规律，就能够更好更快的通过观察走进孩子的内心世界。以前不喜欢这些课，是因为还不够了解，跟不上老师们的思路。于是在不能理解的范围里，学的有些“自暴自弃”，当真正随着实践的深入，慢慢体会到这些道理，在理解的基础上分析道理对应的实例，就会有一种新的体验。 所以，我们不能去强求别人感受当老师的幸福感，也不能恼怒于他们对于幼儿教育的错误理解，因为他们还不明白，因为我们是老师，我们有责任有义务去引导他们去理解。只有专业的老师，给予专业
4、的引领，带来良好的收获，人们才会慢慢的去重视，所以更感觉自己要努力认真的不断积累了。 听过徐卓娅教授的课，但是每一次课堂人山人海，我都是被安排坐在后排，得知这次能够听到许老师的课，我一早到了实验剧院，坐在了第一排，这一次我终于可以上台来到互动的游戏中了。同样的音乐不同的玩法，同样的游戏，新鲜的音乐，还有生动的表情，灵活的动作，幽默的谈吐让人不得不折服大师的魅力。 勇气，智慧与胸怀，是徐卓娅教授在讲座结束时候给我们的最后三个词语，似乎是对于幸福的一个总结。这三个看似简单的词语，却让我内心无比震撼。偶尔我们会感叹别人的好运气，但是仔细思考又不难得出，只有有勇有谋的人，敞开胸襟才能接纳住所有的好运气
5、，这也就是所谓机会永远是留给有准备的人。幼教人总是能够让人一眼从教师队伍中脱离出来，无论何时都有一双闪闪发光的眼睛，一张真诚微笑的脸，说起话来内心的激情总会不经意的流露出来。从开始对纯真孩子的喜欢，到现在越是接近，越是了解，越是深爱这份工作。每当看到身边的同行、领导们结婚、生子，哪怕 80 岁也青春活力的样子，我就会庆幸自己当初的选择。 以前出来学习，总是像赶场一般，匆忙而来，匆忙而过，还来不及消化那些知识，班级的繁琐之事就消磨去听课时候的激情了。能够在上班时间抽出十五天完全不用思考班级事务和工作来学习，这还是第一次。 张弛有度的学习让我们能够在学习之余进行思考和整理，这次国培，是一次思想的旅行，为我们每一个老师做了个“全套思想按摩”，不说完全打通任督二脉，但是在走在专业之路上，给我们指明了前进的方向。我很想插上翅膀回到园里，一起和我的同事们分享这些收获。 2011 年 12 月 26 日
