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1、对幼儿礼貌用语及时肯定表扬对幼儿礼貌用语及时肯定表扬当今幼儿普遍都是独生子女，幼儿的礼貌行为都较差，礼貌性强的孩子更是少之又少。那怎样激发孩子的兴趣，培养好孩子的礼貌行为呢？我认为这项工作不仅要靠老师的引导，同时也要家长的共同努力，不要吝啬自己的赞美之词，对孩子的细微进步都要多加鼓励，多说几句“孩子，你真有礼貌！大家都很喜欢你。”等表扬的话，让孩子更加努力、进步。培养孩子的礼貌性的行为，应从幼儿的生活中发现幼儿的礼貌行为并及时加以表扬肯定。这主要体现在生活的小事上，如穿衣、吃饭、收拾玩具等，多用礼貌性的用语如“谢谢，你好、再见”等等。我们班平时对幼儿的礼貌性用语都是通过老师的口头讲，而幼儿在生
2、活中的这种行为运用的较少，只有几个幼儿能在生活中运用礼貌用语，老师也不是太关注幼儿的这种行为。记得有一次，我在帮助班级幼儿整理衣物时候，有一名幼儿突然对我说了一句“谢谢张老师”当我听到这句话时心里暖暖的，顿时，我觉得我也要让我们班的孩子能在生活中运用礼貌性的用语，同时也感受自己在使用和听到这些礼貌用语时的开心。因此我在整理完幼儿的衣服后，我在班上及时的肯定并表扬了这名幼儿的礼貌行为。受到表扬的这名幼儿感觉很开心，同时其他幼儿也纷纷说出了自己今后在生活中也要运用这些礼貌用语，幼儿也举例说说自己在生活中还能在什么情况下进行礼貌行为。当天放学时，幼儿有了明显的进步，大部分幼儿能主动和老师说“再见”，现在我们班的幼儿在礼貌用语方面比以前进步了很多。不过还有一部分幼儿对这些礼貌的行为还不够主动，也有的幼儿需要提醒才会使用礼貌用语。我应该积极地引导他们，及时肯定表扬这方面有良好行为孩子，让每一个孩子都做到讲文明，讲礼貌。同时我也会适当的与家长沟通，让幼儿把这种良好的行为灌输于他们生活中的每时每刻，让孩子感受到他们不是刻意去做这种行为，而是让礼貌行为成为他们的一种本能。培养孩子的礼貌性的良好行为需要老师和家长紧密配合，勤于沟通，让孩子从生活中的点点滴滴做起，用我们的耐心、爱心、细心帮助孩子一天天独立起来，茁壮成长！成为一名有礼貌的孩子，让孩子生活在充满文明礼貌的社会中，让他们快乐的成长。
