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1、23、 最后一头战象最后一头战象导学案导学案主备人:包迎春 【学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习用较快的速度阅读课文,边读边展开合理的想像与说写。 3、揣摩作者具体、细致的表达方法,感受战象嘎羧的高尚情怀。 4、体会人与战象之间的感情,感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。 【教学重难点】: 重点:理解感悟对嘎羧的细致刻画,并从中读到它的内心世界,通过有感情地朗读表达内心的震憾,得到人文的启迪与薰陶。难点:通过重点语句,感受战象嘎羧的高尚情怀。 【学习过程】一、复习导入 1、通过上节课的学习最后一头战象这课,那些饱含深情的文字,向我们描述了战象嘎羧的哪几个场景呢?
2、 2、这是一头_的战象,因为它_ 二、合作探究 (温馨提示:快速阅读课文,抓住重点语句,重点词语,边读边想,并写出自己的体会,同时通过有感情的朗读表达情感。 )展一:从哪些语句感悟到嘎羧“怀旧” “善良”? 展二:汇报能感受到嘎羧“英勇”的语句。展三:1、从哪些地方又感受到这头战象的“忠诚”? 2、战象嘎羧有情有义,带着对英雄的崇敬,深情朗读2023 自然段。 三、总结、反思、质疑 1、用红笔修正导学案,我错误的原因是: 2、通过本节课的学习我还有几点疑问与大家交流一下: 3、评价各组情况: 四、当堂检测 1、按要求写句子。 (1)西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。缩句:_ (2)难道我忍心让他一个人去吗? 改为陈述句:_ (3) 、人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。 合并成一句话:_ 2、按原文填空,并回答问题 没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖( )地在上面摩挲着,眼睛里( ) ,像是见到( )。 从作者对嘎羧的( ) 和( ) 的描写中,我感受到了( )土坑约有三米深,嘎羧( )在坑底,( )着脸,鼻子( )在腿弯,一只眼睛( )得老大,凝望着天空。 嘎羧凝望着天空,似乎在说( )五、课后小练笔: 嘎羧告别村寨的场面,驻立江滩回想往事的情景,都十分感人。选择其中的一个场景,想象嘎羧内心的感受,并写下来。