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1、第一单元课内阅读训练学弈姓名:得分:品读短文,完成练习。弈秋,通国(全国)之善(擅长)弈(下棋)者也。使弈秋诲(教)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援(拉)弓缴而射之。虽与之俱(一起)学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果第二个人的棋艺比不上第一个人。这个故事告诉我们做任何事情要一心一意,不能三心二意, 否则将一事无成的道理。3、联系课文,写出下面句子的意思。为是其智弗若与?曰:非然也。是因为第二个人的智力不如前一个人吗?答:不是这样
2、的。第一单元课内阅读训练两小儿辩日姓名:得分:品读短文,完成练习。孔子东游,见两小儿辩斗,问其故(原因)。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 。一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰: “日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤(高温度的汤水),此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决(判断)也。两小儿笑曰: “孰(谁)为汝多知乎?”1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。2、联系课文,写出下面句子的意思。一儿以日初出远,而日中时近也。一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远,而到了中午时分距离我们近。孰为汝多知乎?还以为你比
3、我们多知道一些东西呢?3、从文中“孔子不能决也”一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察分析结论。在辩论过程中, 两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。4、写出两句你所知道的孔子的名言。学而时习之,不亦说乎。有朋自远方来,不亦乐乎。第一单元课内阅读训练匆匆(1)姓名:得分:品读片段,完成练习。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我, 我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢现在又到了哪里呢?1、读文中画“”的句子。在作者反复的追问中
4、,可以感受到他对时间容易流逝的无奈的心情。2、仿照画“”的句子的写法,发挥想象,写几句话。 小草枯了,有再长的时候;金钱用了,有再赚的时候;橡皮丢了,有再买的时候。第一单元课内阅读训练匆匆(2)姓名:得分:品读片段,完成练习。洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上(),从我脚边()了。等我睁开眼和太阳再见,这算又()了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间时间易逝,不能挽留的
5、特点。2、文中加点的“叹息”是什么意思?作者为什么叹息? 答: “叹息”就是“叹气”的意思。作者因为时间容易流逝,一去不再复返,而自己又无力改变这残酷的事实,所以只能无奈叹息。第一单元课内阅读训练桃花心木(1)姓名:得分:品读片段,完成练习。种树的人笑了,他说: “种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。 所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的, 它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。 但是,在不确定中找到水源、拼命扎根, 长成百年的大树就不成问题了。”,他的一番话,使我非常感动
6、。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验, 会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中, 深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。1、读画线的句子,注意其中加点的词语。对于树来说,“不确定”指的是老天下雨是算不准的;对于人来说, “不确定”指的是生活给予的困难和帮助都是没数的。树要学会在“不确定”中找到水源、拼命扎根;而人则要在“不确定”中锻炼出一颗独立自主的心。这是一种由物及人的写法。2、联系生活实际, 你要想到哪些生活中的“不确定” ?我们又应该怎样面对这些“不确定”呢?答:比如,有一天闹钟没电了,没有按时闹铃,结果, 上学(上班)迟
7、到了;那应该及时检查闹钟;再比如, 吃鱼不小心掐鱼刺,弄得上医院看医生 , 那应该吸取教训,在下次吃鱼时要小心小心在小心;又比如 ,电脑被偷,里面的资料全没有了, 那应该准备好移动硬盘,随时给自己的资料做一个备用空间等等。第一单元课内阅读训练桃花心木(2)姓名:得分:品读片段,完成练习。现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么(),显示出() 。种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中,我们可以看出。2、为什么种树人“不再来了”?第二单元课内阅读训练北京的春节(1)姓名:得分:品读片段,完成练习。孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花
8、生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。 儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿风筝、空竹、口琴等。1、用“”画出带“儿”的词语。2、查找资料,你还知道哪些传统的游戏项目?3、这段话中提到了孩子们准备过年的那三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩 子们怎样的心情?第二单元课内阅读训练北京的春节(2)姓名:得分:品读片段,完成练习。除夕真热闹。家家赶作年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断, 炮声日夜不绝。 在外边作事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。
9、这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,而都要守岁。1、按课文内容填空。读一读,这些描写突出了除夕的。2、 这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子,并体会这样写的好处。香: 。色: 。声: 。这样写的好处是: 。第三单元课内阅读训练十六年前的回忆(1)姓名:得分:品读片段,完成练习。父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题, 父亲平时 “总是耐心地讲给我听”,这次却 “含糊地回答我” ,这是为什么?从中你体会到了什么?第三单
10、元课内阅读训练十六年前的回忆(2)姓名:得分:品读片段,完成练习。局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。1、在方框里填上恰当的标点符号。2、读一读父亲的话,从中可以看出父亲是一个怎样的人?第三单元课内阅读训练十六年前的回忆(3)姓名:得分:品读片段,完成。在法庭上, 我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。用“”画出描写父亲外表的词语,用“”画出
11、描写父亲神情的词语。从这些词语中你体会到了什么?第三单元课内阅读训练十六年前的回忆(4)姓名:得分:品读片段,完成练习。父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。父亲忍受了苦刑,当面对哭泣的亲人时,他为什么还能“非常安定”、 “非常沉着”?第三单元课内阅读训练为人民服务姓名:得分:品读片段,完成练习。(因为)我们是为人民服务的,(所以),我们(如果)有缺点,(就)不怕别人批评指出。(不管)是什么人,谁向我们指出(都)行。(只要)你说得对,我们(就)改正。你说的办法对人民有好处,我们(就)照你
12、的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的; 他提得好, 对人民有好处, 我们就采用了。 只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。1、在括号里填上合适的关联词语。2、仿照短文中的第一句话,用所填的关联词语写句子。3、这段话共有句话,主要论述。第一句话论述的原因;第二句话指出;第三、四句话论述采纳批评的前提,就是;第五句话举的例子进一步说明。4、这段话各个句子之间环环相扣,论述严密。像这样的段落课文中还有不少,请摘录其中一段。第四单元课内阅读训练卖火柴的小女孩姓名:得分:品读片段,完成练习。她赶紧擦着(zhe zh o)了一大把火柴,要
13、把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。 奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。第二天清晨, 这个小女孩坐在墙角里,两腮(s i sh i)通红,嘴上带着微笑。 她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和(h huo)一下 , ”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、给文中带点字选择正确的读音,打上“”。2、读文中画
14、线的句子,你是如何理解这句话的意思的?3、摘录片段中最打动你的句子,并谈谈你的体会。摘录:我的体会:第四单元课内阅读训练凡卡姓名:得分:品读片段,完成练习。昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起, 她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,
15、我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子去吧!我再也受不住了!, 我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!,1、给下列带点字选择正确的读音。 挨( i i)打挨(i i)日子挨( i i)家挨户着( zhe zh o)火睡着( zhe zh o)着( zh o zhu)陆揪着( zhe zh o)2、照样子,写词语。不知不觉不()不()不()不()大吃大喝大()大()大()大()3、圈出片段中描写老板、老板娘和伙计虐待凡卡的动词。此时此刻,如果你在场,你会对他们说些什么?选择一个人物,写出你想对他说的话。4、用“”画出凡
16、卡乞求爷爷的句子,读一读,并填空。凡卡“再也受不住了” !他再也受不住,再也受不住,再也受不住!第五单元课内阅读训练跨越百年的美丽姓名:得分:品读片段,完成练习。这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成(