《[百强中学]2015届陕西西北工业大学附中高三下学期四模考试理科语文试卷H》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[百强中学]2015届陕西西北工业大学附中高三下学期四模考试理科语文试卷H（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1. 名句默写。（ 10 分）读书破万卷， 。杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵_，相伴过年华。葛天民迎燕无边落木萧萧下， 。杜甫登高_，欲上青天揽明月。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云世有伯乐， 。韩愈马说一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， ，一个有益于人民的人。毛泽东纪念白求恩刘禹锡在陋室铭中描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是：_，范仲淹渔家傲中慨叹功业未立和思念家乡复杂心情的诗句是：_，2. 古诗文积累。（ 8 分）12 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空 1 分）（1）人生自古谁无死， 。（2）_，铜雀春深锁二乔。（3）_，松柏有本性。（4）
2、祇辱于奴隶人之手， 。（5）伤心秦汉经行处， 。（6） 水调歌头中阐释人生哲理的句子是_，_， 。1. （13 分）难忘的体罚 美国 兰妮麦克穆林（1）也许，在这个世界的其他地方，同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了30 多年的弗洛斯特女士那样，差不多成了全镇老少的严师。（2）我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。（3）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间
3、。而我早已年纪不轻了，陪不起好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿一本书，径自翻了起来。（4）我勉强做了一半，就被卡住了， 绞尽脑汁也无济于事。于是我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条。我赶紧向讲台望了一眼还好，她正读书入神， 对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。（5）这次作弊的代价，首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠；才迷糊过去，又被噩梦惊醒，连卧室墙上那些歌星舞星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这
4、么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。（6）周一下午，我们战战兢兢地到了老师的身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是 , ”（没说出口的是“请您宽恕！“）（7） “姑娘们， 你们能主动来认错，我很高兴， 这需要勇气， 也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成， 你们必须承受后果否则，你们不会真正记住！ ”说着， 弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且”（8）看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不囫囵了。（9） 她吩咐我们分站在大办公桌的两头，我们面面相觑， 从对方的脸上看到自己的窘态。“现在你们都伏
5、在自己身边的椅背上，把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。（10） 我（ A哆哆索索 B 慢吞吞）地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦，老师会先惩罚谁呢？（11） “啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨打，眼泪却上来了，伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。（12） “啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。（13） “啪！”伊丽莎白又挨了一下她一定受不了啦！我终于鼓起勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！伊丽莎白，你怎么样了？”（14）几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜
6、兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说： “你说什么？是你在挨打呀！”（15）什么？疑惑中， 我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪！ ”哦，原来如此！（16）这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。【小题 1】用简洁的语言概括这件事情。（3 分）【小题 2】第 4 段划“”的语句心理描写细致，请结合上下文_，揣摩“我”当时的心理。（3 分）【小题3】根据上下文，为第（10）段的空缺处选择
7、恰当的一项，并结合语境说说理由。（3分）【小题4】对于弗洛斯特女士的“体罚”你有什么看法？请结合生活经验或阅读积累具体来谈。 （4 分）2. 如何降盐不降味据统计， 中国人每天吃下的盐平均多达10 克。要降到普通人低于6 克、高血压或者临界高血人群低于4 克的“科学推荐量” ，许多人可能会觉得“淡得吃不下”。如何在不降低咸味的前提下“降盐” ，就成了现代食品领域的一大挑战。低钠盐是很容易想到的一种思路：用不含钠的“咸味物质”来代替盐。根本上说，咸味是钠离子产生的。在元素周期表中跟钠同一“族”的其他金属，因为原子结构上的相似性，也都有一定的咸味，个头越小，咸味越强。比钠更小的锂或许比钠还“咸”，
8、但它的毒性使得它失去了替代盐的资格。此外与钠最接近的就是钾了。虽然它的咸味不如钠，但对于一般健康人来说，多摄入一些钾无害甚至有益，它也就被广泛用于“低钠盐”中。不过高浓度的钾会产生苦味，这使得氯化钾的使用受到限制。苦味是一种很复杂的味道。如果能用其他物质来掩盖它，那么就可以用更多的钾来代替钠了。有一个公司开发了一个配方，用酵母提取物等其他调味物质来掩盖钾的苦味，可以把氯化钾的用量增加到接近50% 。低钠盐的问题在于：肾脏、心脏有障碍的人和糖尿病人，钾的代谢可能存在问题，所以过多的钾就可能导致“高血钾”症状。对这些人群来说，以氯化钾为基础的“低钠盐”就存在着风险，没有医生的指导，最好不使用。那么
9、，有没有更“纯粹”的增加咸度方法呢？实际上，在前面所说的那种加酵母提取物的低钠盐里，就用到了“增味效应”。取代了一半的氯化钠之后，按理说咸度会下降，但在其他成分的“增味”作用下，整体的咸味跟普通盐一样。例如味精就是一种增味剂。味精的化学成分是谷氨酸钠，也含有钠，所以许多人认为味精的使用会增加钠的摄入量。实际上恰恰相反，味精可以使相同浓度的钠尝起来更咸。要实现相同的“咸度”，可以单独使用盐，也可以用少一些的盐加一些味精。在后一种情况下，味精中的钠加上盐中的钠，还是要比单纯用盐时的钠要少。另外，在一般的食物中，盐都已经解离成了离子，也就没有区别。不过对于直接食用的固体调料粉，比如中国传统的椒盐粉，
10、或者爆米花、薯片或者饼干等零食上的调料，盐颗粒在舌头上溶解的速度就会影响到咸味的强度。因此有一个公司对普通盐进行加工，把盐的颗粒减小到了纳米尺度，从而大大增加了盐的溶解性能。根据他们的测试，用这些“纳米盐”来实现相同的咸度，盐的用量能够减少25% 到 50% 。从根本上说， “降盐”最直接的途径是逐渐适应清淡的口味。人的口味容易适应缓慢的变化，通过“温水煮青蛙”的思路，可以循序渐进地使自己适应低盐饮食。而这些“降盐不降味”的途径，则可以通过技术来解决健康和美味的冲突。【小题 1】 “降盐不降味”主要有哪些途径？根据文意，分点简要回答。（4 分）【小题 2】指出下列句子中加点的词语指代的具体内容
11、。（2 分）(1) 在后一种情况下，味精中的钠加上盐中的钠，还是要比单纯用盐时的钠要少。(2) 因此有一个公司对普通盐进行加工，把盐的颗粒减小到了纳米尺度。【小题 3】 根据段文字，简要写出低钠盐存在的问题及应对措施。（4 分）【小题 4】指出下列说法的错误，并简述理由。（4 分）(1) 第段举了味精的例子是为了说明味精的使用会增加钠的摄入量，在平时食用时需谨慎。(2) 第段中将“人的口味容易适应缓慢的变化”比作是“温水煮青蛙”，目的是为了形象地说明了人的适应性随着时间的流逝体现更明显。1. 课内文言文阅读（6 分，每小题2 分） 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽
12、、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴” ，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。 鲁直左手执卷末，右手指卷， 如有所语。 东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居
13、右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷， 则题名其上， 文曰“天启壬戌秋日， 虞山王毅叔远甫刻” ， 细若蚊足， 钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。【小题 1】 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项（） （2 分） A尝贻余核舟一贻：赠送 B 绝类弥勒类：像 C左手倚一衡木衡：同“横”D钩画了了了了：结束，完了【小题 2】下列句子中加点词语的意义相同的一组是（）（ 2 分） A能以径寸之木以至鸟兽B为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱C启窗而观中峨冠而多髯者为东坡D则题名其上则右刻“山高
14、月小， 水落石出” 【小题 3】下面对文章的理解分析，不正确的一项是 （ ） （2 分） A 作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。 B作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。 C作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。D作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。 【小题 4】把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（2）左臂挂念珠倚
15、之，珠可历历数也。2. 课内外文言比较阅读（8 分）（甲）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎， 故临崩寄臣以大事也。恐托付不效， 以伤先帝之明； 故五月渡泸， 深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
16、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自出师表 ）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲约己爱民达孝道于先君存仁心于寰宇_，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食， 悉仰于官， 不别治生以长尺寸，若臣死之日 , 不使内有余帛 , 外有赢财 , 以负陛下。 （诸葛亮自表后主 ）【小题 1】下列对文中画浪线的句子划分的停顿正确的一项（）A伏愿陛下清心寡欲约己爱民达孝道于先君存仁心于寰宇B伏愿陛下清心寡欲约己爱民达孝道于先君存仁心于寰宇C伏愿陛下清心寡欲约己爱民达孝道于先君存仁心于寰宇D伏愿陛下清心寡欲约己爱民达孝道于先君存仁
