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1、三年级上语文教案 （2009 年 9 月） 备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学 - - 1美丽风景单元美丽风景单元复习内容：复习内容：北大荒的秋天 、 西湖 、 拉萨的天空 、 古诗两首 、 东方之珠 复习目标：复习目标：1、熟悉课文内容，能按照要求背诵课文。2、理解课文内容、词语意思，在老师的引导下进行相 关词语拓展训练。3、学会围绕中心句写一段话。4、在阅读与感悟中揣摩、体会、领悟；在交流中作出 判断，受到感染，产生喜爱、向往的美好情感以及积极的信念和理 想。 复习重点、难点：复习重点、难点：1、有感情的诵读每篇课文。2、理解课文内容，并能在老师的引导下作适当 拓展。3、学习围绕一句话，
2、也就是“总分”的写 作方法。 复习时间复习时间：两课时 复习过程：复习过程： 一、谈话导入 同学们，这学期我们在课文的引领下游览了不少祖国的大好河 山，还记得我们去了哪些地方吗？ 生说 师相机板书课题： 北大荒的秋天 西湖 拉萨的天空 古诗两首 东方之 珠 齐读课题 今天，让我们再去感受一下那里的美景。二、复习课文 同学们，这几个地方的风景各有特点，留给你印象最深的是哪里呢？1、 北大荒的秋天 （1）同学们还记得这一课向我们介绍了北大荒的什么？（天空、 小河、原野） （2）它们各有什么特点呢？ 找出能概括它们特点的句子读一读 （3）你觉得哪一小节写得最美？为什么？ 第二小节：这一小节出现了许多
3、描写颜色的词语，你找到了吗？ （出示：银灰、橘黄、血红、草绿） 这么美的段落，谁能背一背？ 第四小节：这一小节总写的是哪一句话？分写了哪几个方面？（引 导背诵） 你会用这种方法写一段话吗？ 星期天，南大街热闹非凡。 （4）你知道那些词可以用来形容秋天的词语三年级上语文教案 （2009 年 9 月） 备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学 - - 22、 西湖 离开了美丽的北大荒，我们走进了风景如画的杭州西湖 （1）请同学们快速浏览课文 （2）课文读完了，知道这篇课文是按照什么顺序来写的吗？ （由远及近） （3）比喻句 这篇课文最有特点的要数比喻句了，你能找出文中的比喻句来读一 读吗？ 投影仪出示
4、比喻句 请同学们圈出比喻句中的比喻词，可以再说说还有哪些比喻词。 平时写作时注意使用不同的比喻词就不会让人觉得重复了。 再说说这几个比喻句写出了事物的什么特点？3、 拉萨的天空 接下来让我们坐着刚刚修建的西藏铁路去拉萨看看那儿的天空。 （1）请你找出课文中描写拉萨天空的词。 （2）课文中用了很多优美的句子来描写天空，你喜欢哪一句？ 出示：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。 有人说：“掬一捧蓝天可以洗脸” ，这话真是太妙了。 这句话主要想告诉我们拉萨的天空湛蓝、纯净，人与天的距离近。4、 东方之珠 游览了祖国的西部，去繁华的南方看看。 （1）你能找出描写这篇课文主要内容的一句
5、话吗？课文第一小节 （2）浅水湾、海洋公园和铜锣湾它们各有什么特点？ （3）请女生背一背第二小节，男生背一背第三小节，齐背第四小 节。 （4）第五小节的两个比喻句，找一找把什么比作了什么。5、 古诗两首 最后我们去几千年前的姑苏城转转，那儿的秋景笼罩着诗人的情怀 枫桥夜泊 1、整首诗让我们感受到了一个什么样的秋天？（忧愁，孤独） 2、诗人看到了什么，听到了什么？ 3、背一背，说一说“泊”的意思。 山行 1、从哪儿读出描写的是秋天的景色？ 2、同样是描写秋天，你们觉得这首诗跟枫桥夜泊在情绪上有 什么不一样呢？ 诗人很高兴，他看到的是秋天的美，心情也因此舒畅，愉悦 3、这首诗的名句是哪一句？ 4、 “坐”的含义三、单元练习三年级上语文教案 （2009 年 9 月） 备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学 - - 3
