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1、三年级上语文教案 (2009 年 9 月) 备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学 - - 1美丽风景单元美丽风景单元复习内容:复习内容:北大荒的秋天 、 西湖 、 拉萨的天空 、 古诗两首 、 东方之珠 复习目标:复习目标:1、熟悉课文内容,能按照要求背诵课文。2、理解课文内容、词语意思,在老师的引导下进行相 关词语拓展训练。3、学会围绕中心句写一段话。4、在阅读与感悟中揣摩、体会、领悟;在交流中作出 判断,受到感染,产生喜爱、向往的美好情感以及积极的信念和理 想。 复习重点、难点:复习重点、难点:1、有感情的诵读每篇课文。2、理解课文内容,并能在老师的引导下作适当 拓展。3、学习围绕一句话,
2、也就是“总分”的写 作方法。 复习时间复习时间:两课时 复习过程:复习过程: 一、谈话导入 同学们,这学期我们在课文的引领下游览了不少祖国的大好河 山,还记得我们去了哪些地方吗? 生说 师相机板书课题: 北大荒的秋天 西湖 拉萨的天空 古诗两首 东方之 珠 齐读课题 今天,让我们再去感受一下那里的美景。二、复习课文 同学们,这几个地方的风景各有特点,留给你印象最深的是哪里呢?1、 北大荒的秋天 (1)同学们还记得这一课向我们介绍了北大荒的什么?(天空、 小河、原野) (2)它们各有什么特点呢? 找出能概括它们特点的句子读一读 (3)你觉得哪一小节写得最美?为什么? 第二小节:这一小节出现了许多
3、描写颜色的词语,你找到了吗? (出示:银灰、橘黄、血红、草绿) 这么美的段落,谁能背一背? 第四小节:这一小节总写的是哪一句话?分写了哪几个方面?(引 导背诵) 你会用这种方法写一段话吗? 星期天,南大街热闹非凡。 (4)你知道那些词可以用来形容秋天的词语三年级上语文教案 (2009 年 9 月) 备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学 - - 22、 西湖 离开了美丽的北大荒,我们走进了风景如画的杭州西湖 (1)请同学们快速浏览课文 (2)课文读完了,知道这篇课文是按照什么顺序来写的吗? (由远及近) (3)比喻句 这篇课文最有特点的要数比喻句了,你能找出文中的比喻句来读一 读吗? 投影仪出示
4、比喻句 请同学们圈出比喻句中的比喻词,可以再说说还有哪些比喻词。 平时写作时注意使用不同的比喻词就不会让人觉得重复了。 再说说这几个比喻句写出了事物的什么特点?3、 拉萨的天空 接下来让我们坐着刚刚修建的西藏铁路去拉萨看看那儿的天空。 (1)请你找出课文中描写拉萨天空的词。 (2)课文中用了很多优美的句子来描写天空,你喜欢哪一句? 出示:在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。 有人说:“掬一捧蓝天可以洗脸” ,这话真是太妙了。 这句话主要想告诉我们拉萨的天空湛蓝、纯净,人与天的距离近。4、 东方之珠 游览了祖国的西部,去繁华的南方看看。 (1)你能找出描写这篇课文主要内容的一句
5、话吗?课文第一小节 (2)浅水湾、海洋公园和铜锣湾它们各有什么特点? (3)请女生背一背第二小节,男生背一背第三小节,齐背第四小 节。 (4)第五小节的两个比喻句,找一找把什么比作了什么。5、 古诗两首 最后我们去几千年前的姑苏城转转,那儿的秋景笼罩着诗人的情怀 枫桥夜泊 1、整首诗让我们感受到了一个什么样的秋天?(忧愁,孤独) 2、诗人看到了什么,听到了什么? 3、背一背,说一说“泊”的意思。 山行 1、从哪儿读出描写的是秋天的景色? 2、同样是描写秋天,你们觉得这首诗跟枫桥夜泊在情绪上有 什么不一样呢? 诗人很高兴,他看到的是秋天的美,心情也因此舒畅,愉悦 3、这首诗的名句是哪一句? 4、 “坐”的含义三、单元练习三年级上语文教案 (2009 年 9 月) 备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学 - - 3